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中班语言优质课捉迷藏教案反思设计思想喜爱嬉戏是幼儿的天性,对于任何一个年龄阶段的幼儿来说,嬉戏永久是他们最钟爱的活动捉迷藏这她戏是幼儿常常会经受的活动,时他们来说对于这•娘戏有丰富的国性熟悉.0捉迷献》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与•群活泼可爱的颜色在捉迷藏这•活动,散文语言生动好玩机具儿放化,动感刷烈易于表现是一篇优秀的儿童散文.本活动从中班幼儿的认知特点动身以嬉戏为主线货窜整个教学活动,老牌创设一个关图的环境,让幼儿在玩玩乐乐中学习语言,在学习语言中体验欢乐,在欢乐的体验中增长学问使每个幼儿都能在活动中梃高谱古力信,活动目标.在理解散文的基础上,体魄散文所表现出来的开心心情..理解词瞪静静,学习句式有的有的.初步懂得黑夜与白昼交替的简洁道理..理解诗歌所用的比方手法,学会有感情地朗诵诗歌,.学习有序、认真的观看图片.理解图片,并用较清晰的语言描述图片内容.活动备.背景图及立体移动教具.红、黄蓝、白、绿挂饰与幼儿人数相等..云、树叶、菊花、天空、玫瑰花、小草立体教具场地布置,活动过程.老师引导幼儿观看■环境这里有什么?.幼儿与老师一起玩捉迷藏的嬉戏.提问你刚才躲在什么地方?.观赏散文第一遍后提何并演示教具
(1)谁和你在捉迷藏⑵有哪些颜色和太阳住捉迷藏?
4、观赏散文其次海后提问⑴设把太阳的眼瞪蒙屉来了?⑵黑夜把太阳的眼睛蒙起来是什么时候?⑶颜色们都躲到哪里去了?文.费出自屈a老师教.案网是怎么躲的(理斛词龄峥州
(4)为什么绿色要有的舞在树叶里有的舞在小草里(学习句式有的有的)⑸后来谁把广帕解开了?⑹为什么太阳睁开眼睛一下子就把颜色们全都找田来了?老师小结幼儿M答内容
5、观宓散文第三遍提问颜色们还可以躲到哪里去?幼儿相互沟通
6、嬉戏捉迷藏(播放配乐散文)请幼儿选择•种自己喜爱的颜色挂饰嵌上在散文音乐的伴奏下与老师•起玩捉迷蕨的嬉戏两遍(其次遍幼儿互换颜色)活动反思£捉迷藏%是一篇优秀的儿童文学作品用拟人、夸张手法将黑夜、太阳和各种颜色都给予了生命,以轻松、明快的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼麻来找,各种颜色宝宝来赛的捉迷减的全过程,内容贴近幼儿的生活又不发奇怪的想象,能将孩子带入一个无限迎想的世界,乂能激发孩子观赏和学习的热忱很适合中班孩子观筑、学习,。