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文本内容:
中班音乐螃蟹歌教案反思设计背景£蛤僦我为选自中班上学期《可爱的动物?主题,这是一首内涵丰宫、活泼风趣富有戏剧性又布满生活气息的四川童谣,歌曲内容反映了孩子去河里玩,遇到螃感的情景.歌词生动形象、栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程,富有地方颜色.颇具情节性和戏剧性歌曲的第•部分描述了娇狼的长相、形态,其次部分是音乐戏剧情节的绽开描述了玩童的脚趾被蝴蛆哥的夹夹•夹住了一方面限更努力挣,要摔抻蛇既夹,一方面螃搬紧夹不放,从而将歌曲推向♦,段终是蛇禁用放了我的脚’意味深长,布满懒默感整首歌曲旋律生动、活泼、好玩歌词内容朗朗上1I贴近幼儿的生活,童趣器然,依据孩子喜爱动物这一特点,我选择了这首四川童谣£场朗歌h通过学习运用四川方言演唱歌曲,体验不同地域的文化特点,同时依据歌曲风趣、诙谐的特征,增加幼儿幽覆感,提高幼儿学习歌曲的深厚爱好,活动目标
1、初步学会演唱歌曲,能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、好玩的情趣,.对方寺歆曲产生爱好并从中体验到表演的乐趣.
3、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力.
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣
5、熟识歌曲旋律,为歌曲创编动作.教学重点难点:教学重点依据歌曲旋律的音准演唱歌曲d螂蟹歌讥教学难点运用四川方言进行演唱歌曲哥gu;只Zl;脚jiuo;个guo;壳kuo;河huo活动预备阅历预备活动前已观看过始健.了解过它的生活习性.物质预备蛉然头饰•个、4螃蟹歌g动画、歌曲CD及伴奏带活动过程
一、谜语导入,引起幼儿学习的爱好,
1、老师今日请来了一位动物伴侣,你们想不想来猜一猜它是设’谜语八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又布道,嘴里常把泡沫吐(谜底螃螯)
2、师“大家认不熟悉它啊它是谯呢?哦,是螃镂那我要看看哪个小伴侣史了解它就能跟他做好伴侣(出示螃断图).老帅引导幼儿说出螃整的特征(有八条腆、横着走路有两个大钳子、有一个硬硬的壳等).鼓舞幼儿仿照期贸走路的动作.[本・文来・源倔K加教案网]提示娇解是孩子们很喜爱的水生动物,秋天正是吃蜻箍的季节,孩子们都在家吃过谜语导入能提高幼儿学习歌曲的爱好.猜完健语后可请幼儿仿照蟒蟹走的动作,加深对唱词的理解对学习后面的歌词、把握演唱歌曲幽默、诙谐的风格也起到了承上启下的作用.
二、创设情境,幼儿学习歌曲《螃徽歌
1、创设情境、倾听新歌师老牌叙述£镑祭与小顽亚B的故事今日老师就请大家来听一首有关螃雅和小伴侣的歌,你们认我听听歌里唱了叫什么歌曲CD师歌里说了些什么螃蟹是怎么样上坡和下坡的?师靖蒙用他的大钳子夹住了什么蟒玳的钳子夹得紧吗能把他也掉吗?提示老师提问时.可依据歌词内容的挨次直接提问提问时还可让幼儿仿照歌词里的动作,激发幼儿学习歌曲的欲望,
2、老师范唱《蛇蟹敞$师小伴侣,你能听出老师唱的这首《螃蟹小》和我们平常唱的歌曲有什么不一样的地方吗’小结这是一首四川民歌,它是用四川方言演唱的,有的字发音与一般话有点不一样・大家都知道蚣贸一般都生活在水边,我们去水边玩常常会见到蜡蟹,有时会被螃整夹到,人们就把这样的事煽到歌里来唱,是不是很好玩你们想不想也来学一学?提示老师范唱歌曲时把哥guo;只zi;脚jiuo;个guo;壳:kuo;河huo这几个词的发音唱得梢悔一点,让幼儿发觉其中发音的奥妙3幼儿学唱歌曲1幼儿跟老师有感情地分段朝读歌词.或点发准音:哥guo;只zi;H Jiuo;个guo;壳kuo;河huo2幼儿甑老师琴声分句学唱歌曲,提示幼儿用四川方言演唱,⑶老师描放《螃蟹歌》动画,引导幼儿用生动、活泼的歌声表现歌曲恢谐、风趣的演唱风格和地方特色提示老师引导幼儿分段演唱时,有意识的用自己的音色变化、脸部表情、肢体动作等表现歌曲风趣、诙谐的特征,提高幼儿学习歌曲的深厚爱好
三、形象表演唱说幼儿感知地方音乐的特别韵味K自由表演.师小伴侣们《蜡覆联%很好玩,想一想蟒解走路的样子,让我们一起来用动作把这首歌曲表演出来,大家有没有信念表演好?
2、分角色表演,师一个扮演螃殷•一个扮演被蛇掖夹住的小伴侣.大家合作边唱边表演.提示指导幼儿表演时,老师也点提示幼儿把动作做夸张一点,增加表演的趣味性进一步让幼儿体脸到歌曲风邂、诙谐的特征,从而增加幼儿僦玳感并从中体验到表演的乐趣,
四、结束活动.
1、小组评价每组幼儿相互讨价看哪些小伴侣表现得好,并推出小组的小代表2上台表演请每组小组代表戴好头饰上台与老师合作表演
3、总结师・今日我们熟悉了新伴侣小蛇必,我们知道了它怎么走路还为它开了欢迎会.为它唱歆跳舞回家我们把这首歌曲用四川话喟给爸位妈妈听!’活动反思£螃蟹歌B歌曲旋律生动、活泼、好玩•贴近幼儿的生活•童邂盎然.本次教学目标我定位为第一,初步学会演唱歌曲,能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、好玩的情坦,其次,对方言歌曲产生爱好并从中体验到表演的乐趣教学重点是依拉;歌曲旋律的音准演唱歌曲名蛉然歌3;教学施点是运用四川方吉进行演唱歌曲中班的孩子从来没有裳试演唱方言歌曲可以说这节音乐活动,:螃聚联3是特别受孩子喜爱的.孩子们在跟着音乐演唱的时候,我发觉他们很快乐、很欢乐.在这个过程中,我和核子一起经受了很多,也发觉了很多惊喜之处也获得了一些活动开展的启示.•、谜语与故事导入,淞发幼儿的学习欲望开头环节我设计了个谜语导入活动让幼儿了解了螃蟹的形状特点和临行特点,接着我通过小蜡报和小伴侣之间的故事激发他们学习的爱好,为下•步歌曲演唱奠定了基础.
二、理、难点突出,为数学目标的顺当实现打好基础在老师范唱歌曲时我先把哥guo;只:Zi;脚jiuo;个guo;壳:kuo;河hu第重的唱了几遍,加深了幼儿对他们发音的熟悉,此外通过表情动作、肢体语言等专张的演唱关心他们更好的理解歌曲诙谐、风趣的特点,为幼儿顺当正确唱好歌曲打下了良好的基础,体现了幼儿自主学习的教学理念.
三、注意多媒体的运用,感受音乐艺术的魅力多媒体教学手段充分调动幼儿参加乐观性,展现教学重点、突破难点收到很好的效果如展现方言歌词哥叫即硬克克•河等,让幼儿更简单去把握歌曲的特点更有利于敝曲的学唱.。