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文本内容:
中班游戏调皮的球教案反思活动目标L引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走,并保持身体的平衡.通过双人运球,培育幼儿的合作精神.鼓舞幼儿乐观参与体育活动,不怕困难.能依据指令做相应的动作.培育幼儿的合作意识,学会团结、谦让活动重难点学习小螃蟹用身体夹物侧走,并体验合作的乐趣活动预备学问预备幼儿已经观看过小螃蟹走路的特征物质预备小螃蟹胸饰,球(数量为幼儿的一倍)活动过程
一、开头部分.老师已嬉戏的口吻介入,激发幼儿活动爱好师”今日的天气真好,小螃蟹们和妈妈一起去散漫步吧!,幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走师:孩子们,你们看这是谁来拉?(小燕子).预备活动以故事的形式引导幼儿做预备运动师春天来了,小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上下摇摆),多快乐啊飞到树林里,很多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右转动),真带劲小燕子飞到公园里,观察很多小伴侣在玩跷跷板,一上一下真好玩(下蹲运动),好玩极了小燕子又飞到动物园里,看到很多大象,大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走),像老爷爷拄着拐杖向前走小燕子又飞到了幼儿园里,看到了很多小伴侣在玩皮球(跳动运动),它们也学着跳上跳下小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动(捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股)轻松轻松
二、基本部分
(一)老师运用多种方法引导幼儿仿照小螃蟹走.海龟爷爷给我们预备了一份礼物(很多小皮球),但是呢,海龟爷爷年纪大了,要我们自己去把它运回家妈妈给你们在家里预备了一个大筐子,请你们把它运到筐子里.现在请你想个方法,运一只球回家吧(老师在旁指导).幼儿叙述自己的运球方法,老师小结(强调侧走)
(二)引导幼儿双人运球.刚刚一个小螃曜运一个球累了吧?(累)现在请你找一个好伴侣,跟你的好伴侣一起合作运一个球好不好?.幼儿选择好伴侣之后一起侧走至海龟爷爷家.幼儿合作运球,老师在旁指导.幼儿叙述自己的玩法,老师小结
(三)介绍新玩法(两人抱球侧走).孩子们用的方法都很不错,但是我发觉有一组小螃蟹用的方法很好,球也不简单掉下来,速度也很快,请他们给我们示范一下好不好.老师分解示范讲解第一步两人面对面站好其次步将球放在两人肚子中间夹好,抱紧,防止球掉下来第三步同时跨出外面一只脚,同时喊“r;另一只脚靠上时喊.幼儿根据新学方法将剩余的球运回家
(四)嬉戏部分.我们今日学了一种运球的新方法,现在用这个方法玩一个嬉戏好不好?.交代嬉戏规章,幼儿嬉戏(两次)老师订正个别幼儿并作总结
三、结束部分小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再相互拍拍手臂、膝盖)活动反思本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球,用身体夹物侧走,同时体验嬉戏的欢乐我们班的孩子本身对球类就很感爱好,所以表现都很踊跃第一次试教课时由于我规章没有讲解清晰,造成活动秩序有点混乱,在园长及各位老师的教导下,我对教案作了调整在第三次活动时强调了嬉戏规章,并重点介绍侧身并步走,效果明显比上次活动好了很多但是这次活动我发觉,孩子们侧身并步走的时候脚是成45迈出去的,在介绍规章之前可以用图谱来示范平行与垂直的概念,让孩子更好的理解!。