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文本内容:
大班安全交通安全伴我行教案反思活动分析大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点,是最简单引发交通事故的群体虽然他们出去一般都有成人监护但稍有不慎,就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧大班幼儿即将升入学校,独自穿越公路、独自活动的机会增多了,孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二,但对其危害程度了解不够通过此次活动,幼儿了解了交通平安标志与人们生活的亲密关系,初步养成自觉遵守交通规章的意识,提高了自我平安防护力量活动目标
1、了解基本的交通规章,熟悉几种常见的交通标志,了解交通平安标志与人们生活的亲密关系
2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思
3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性,养成自觉遵守交通规章的意识,提高自我平安防护力量
4、初步懂得做事要当心,遇到意外不惊慌,并设法解决
5、培育幼儿对事物的推断力量活动预备物质
1、制作介绍常见交通平安标志的课件
2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘
3、将场地布置成公路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志
4、与交警联系好,邀请前来讲解
5、音乐磁带,多媒体设备(搜寻flash动画)心理观看公路上的交通标志活动过程
一、导入创设情景,引起幼儿的爱好师小伴侣你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真
二、绽开
(一)观看情景表演,引起幼儿思索(留意提示又发生了一件事情)(表演内容a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿公路的学校生;b、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过公路)问刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结多么危急可怕的事情,为了我们的生命平安,我们肯定要遵守交通规章
(二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志
1、熟悉信号灯,说说信号灯的作用师在生活中,许多公路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟嬉戏,体验信号灯在交通中的作用师我们来个做嬉戏,《遵守规章的小司机》男孩扮演小司机女孩扮演学校生,看信号过公路交换角色再次嬉戏小结小司机们真遵守交通规章,信任平安肯定会伴随你们
3、播放课件,熟悉几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系师在车辆穿梭的公路上,除了信号灯这个交通标志外,还有许多交通标志今日刘老师就带来了几种,你们想看吗?依据不同标志提问不同问题问这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?归纳回指示标志在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫指示标志,就告知人们可以做的事情团禁止标志在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫禁止标志禁止标志就告知人们不能做的事情团警示标志在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些担心全因素要高度留意,这叫警示标志,警示标志就告知人们此处危急要留意,要远离反思在活动《交通平安伴我行》中我首先提出问题激发幼儿的爱好,接着结合图片熟悉一些常见的交通标志,引导幼儿观看,有斜线的标志就是不能做的事情,是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活,进一步理解熟悉一些常见的标志,留意了学问与实际的结合本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进,幼儿参加乐观性高。