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文本内容:
中班游戏动物找房子教案反思活动目标
1、理解几种图示所表达的含义,并依据图示找房子.2喜爱参与嬉戏,体验动脑筋的乐趣3体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意.
4、让幼儿体会嬉戏的乐迷,迸展幼儿开明,乐观的性格活动预备
1、标有三种几何图形的房子、动物胸饰若干
2、图示若干活动过程第一次找房子自主找房子
1、动物宝宝们,快来草地上玩咯!哇森林里造了这么多美丽的房子,数一数一共有几幢?这六幢厉子有什么不一样?原来房子上的图形不一样,有的是三角形的房子,有的是圆形的房子,还有的是正方形的房子2和你旁边的伴侣说说你最喜爱什么外形的房子?(引导幼儿现看不同图形的房子)去你其爱的房子里住一住!3和你旁边的动物伴侣打个招呼呀!数一数,你的房子里住了几只动物宝宝?
4、你们住的是什么外形的房子?每怖房子里都住J不同的动物,可武喧闹呀!5新居子里舒适吗?大家享受一下、睡一觉!(眄啼)天亮略动物们起床咯.让我们活动活动身体吧!带领幼儿边唱歌边跳舞其次次找房子眼形的房子里住两只动物三角形的房子住三只动物正方形的房子里住四只动物
1、牛牛老师想请你们换换不同的伴侣、住住不【可的房子看看我手里的图示?想想这次应当怎么住?想好了吗?想好的动物宝宝告知大家
2、都听慌「吗?那赶快去住住新居吧!
3、看看你住的是什么外形的房子?数一数你的房子住了几位动物伴侣?和图示上的数字一样吗?
4、你们找的口对,本事真大.我们用儿歌来夺有自己吧!儿歌念的真棒!第三次找房子小兔住在圆形房子里小乌龟住在三柏形房子里小鸭子住在止方形的房子里
1、动物宝宝们,我们又要住新店了,快过来看看这次应当怎么住?看懂了吗?(幼儿介绍)
2、你们听悔了叫?赶快去找一找自己的房子.
3、阴形的房子里应当住谁?三角形的房了•里应当住谁?正方形的房了•电应当住谁?检查一下都住对了吗?
4、你们真伤害,全都找对广,来,夸夸自己我我栋!让我们在新居里字班个甜甜的美梦吧!第四次找房子圆形房子里住三只兔子三角形房子里住三只乌龟正方形房子里住三只鸭子
1、(㈣啼)天亮了,起床略蹄的好吗?听好略.牛牛老师叫的动物宝宝请你来毯地上玩.小白兔,我可爱,硼蹦跳跳跳出来!小乌龟假吞吞,背着鹿儿渐渐爬扁扁嘴巴大脚丫•小鸭出来嘎嘎嘎.
3、动物宝宝的小眼师送给我,春•看这张图示,这次该怎么住,看懂了吗?看懂了大家试着去住一住…
4、相互检查一下都对了吗?
5、你们找的又快又精确现在i上我们我们玩个动物宝宝司一曲的嬉戏,预备好了吗?第五次找房子圆形房子里住两只兔子一只乌龟三角形房子里住两只乌龟一只鸭子正方形房子里住两只鸭子一只兔于
1、你的娘戏玩的真好,快到草地上来看看新的图示你们看懂了吗?谁来为大家介绍一下?有补充的吗?你们同意吗?
2、原来圆形房子里住两只兔子一只乌龟三角形房子里住两只乌龟一只鸭子,正方形房子里住两只鸭子一只兔子,你们都看懂了呢!想想这次你应当和谁一起住?动身去住房子吧.
3、相互检杳・下,你的房子里住了哪些伴侣?和图示•样吗?都住对了吗?其他房子里的动物宝宝住对了吗?
4、你们真棒,都住上了新店了、交到了新伴侣第六次找房子圆形房子住一只兔子两只乌龟三只鸭子;三角形房子住始终乌龟两只鸭干三只柒尸正方形房子里住始终鸭f两只为子三只乌龟1>牛牛老师这里还有一张图示,似乎•有点难哦,大家快过来看看,看谁能看的情2和旁边的伴侣争论一下,毕竟该怎么住?石怖的伴侣来说一说大家都看懂了吗?
3、思想这次你该到哪个外形的房子里,和哪些动物伴侣一起住.这次的图示似乎有点难,你们有信念住对吗?那就请你们去送一试吧!
4、止方形(圆形、三角形)的房子里应当住哪些动物伴侣?
5、检杳•下都住对了吗?动物宝宝们可真爱动脑筋
6、嬉戏玩的快乐叫?那让我们去找更多的伴侣住住新居子吧!教学反思嬉戏是锻相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式因此•老师应乐观地将理念转化为行为,注意在活动中观看、捕扶幼儿的爱好,把握时机准时引导促使孩子们更深化进行嬉戏•说孩子在健康她戏中得到更多的进展。