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小学2023年度工作计划
一、指导思想学校教育教学工作将紧紧围绕上级部门教育教学工作品位
二、工作目标
三、主要工作及措施
(一)努力优化教育环境,不断开创学校德育工作新面
1.坚定不移把德育工作放在首位要充分整合各种德育资源,自觉把学校德育工作抓在手头,摆在案头,挂在心头,积极把爱国主义教育、传统教育、传统美德教育和民主法制教育有机统于教育教学之中德育工作中我们要唱响一业总量和时长小学
一、二年级不布置家庭书面作业,三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟落实好手机、睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管理和监督引导以服务好家长、学生为宗旨,开展好课后服务,遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等
(二)深化教学研究,构建儒韵高效课堂“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心,是师生共同经历的教学生命历程本学期,学校将继续积极开展“以学定教,自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究,加强各学科课型教学模式在课堂上实践和运用,并不断完善,达到节时高效的目的,让儒韵教育智慧浸润学生,使之成为我校的课堂教学.加强集体备课教师要创新备课形式,做到备课内容和项目齐全教师备课既要有全册教材分析,又要有单元教学导读,既要有新授课、复习课、试卷讲评课,又要有二次备课(每一篇教案的二次备课用红色笔标注,每一篇教案不少于2处二次备课标注),教后反思开展以“单元研究课”为主题的集体备课集体备课间周一次,每次活动时间不少于一小时,备课组长要安排好每次活动的主备人,按照区教研中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行,形成的成熟教案及时上交教务处学期末,每个备课组在单元研究课的基础上,每单元完成1篇精品教案,每位执教者要写出教后反思业务领导随时参与备课组集体备课,从课例研究到上研究课,教务处全程参与,进行指导评价9月份新任教师推门听课活动,10月份举行“儒韵高效课堂”名师示范课活动、单元研究展示课活动,进行期中教学常规业务检查与评价反馈,n月份举行“儒贤教师培养工程”青年教师汇报课活动,12月份举行新任教师达标课.强化听评课活动为强化“以学定教、自主互助”儒韵课堂教学模式的管理,所有领干都要深入课堂,了解一线教学情况同时强化跟踪,实行推门听课制度,及时指导反馈教研组内听评课要按照“个人备课一集体备课一修改试教一观摩研讨一总结反思一再次执教”的六步骤研究模式,在“实”与“新”上做文章教研组内积极开展“同课异教”活动,组内教师要加强合作、交流,共享教研成果学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集体备课展示课等教学观摩与研究活动,使老师们在听课活动中相互学习、取长补短、共同进步.提升作业教学质量作业是教学系统中的重要环节是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据,更是学生“温故而知新”的学习过程不断转变传统观念和惯性做法,适当增加实践性作业、探索性作业,不断提高作业教学质量每周各年级填写家庭作业计划单,对学生家庭作业进行科学规划、严格管理.深入教学反思为促使教师对教学行为进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,学校还注重引导教师及时深入进行教学反思,根据课堂教学实践,及时形成包括对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思,总结亮点,改进不足,提高教学能力(每人每学期必须有8篇较高质量的反思,字数不少于500字).规范学科教研各教研组根据本组实际,拟定切实可行的教研计划,按计划认真开展好专题教研活动各学科自行选择教研活动时间,按照教学计划,根据本组实际,分专题进行自主教研,分为集体备课、案例剖析、观看专家讲座、录像,组内业务讲座、研讨、评课等.加强教科研管理为使课题研究深入规范,学校结合自身实际,继续修订、完善《XX小学科研课题研究实施规范》进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的工作和需准备的材料,与常规教研活动相结合,重视研究过程,总结推广研究成果
(三)提升教师专业素养,打造儒贤教师团队
1.加强职业道德教育,建设新型教师队伍在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师,引导教师讲正气,讲奉献,讲业绩,在自己的岗位上建功立业在日常工作中,引导教师教育学生要循循善诱,特别是对待后进生要倍加关心,以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹加强教师职业道德的检查和考核对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚,严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核,考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德潜心立德树人”活动,12月底进行师德师风年度考核加强青年教师培养,打造优秀教师团队继续搭建各种平台,促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围,促进青年教师共同成长一是积极做好培养培训规划,有计划地安排学科教师参加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动9月份组织教师参加XX区青年教师基本功比赛;启动青蓝工程,制定师徒结对帮扶计划;10月份组织部分教师参加XX市青年教师基本功比赛,组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名师送课活动;12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法考试(近三年参加工作的青年教师),举行复习教学校本教研活动二是持之以恒开展大练教学基本功活动积极开展“三字”、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动,全员参与,逐项过关,重点突破三是继续深化青蓝工程,力争通过青蓝工程使青年教师一年入门,两年过关,三年成为骨干每周坚持硬笔书法练字一张,9月份进行教师基本功书法专项培训,12月份进行教师“三字”书写展示活动
(四)夯实习惯,丰富校园活动,培养儒雅学生在儒韵文化的引领下,我们以课程为框架,以活动为依托,以习惯为重点,夯实儒雅少年培养工程.立足学生多元发展,研发儒韵课程体系课程决定了教学的方向深化课程体系的深度开发与建设本着地方课程开实、开活,校本课程开出的原则,上好地方课程与心理健康教育课;逐步规范与完善校本课程开发体系本学期结合课后服务,开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团活动,培养学生创新精神和实践能力,精选部分优质社团活动,打造精品校本课程.立足阅读习惯培养抓实学生的阅读工程,为学生终身发展奠基充分利用学生记忆力的黄金时期,做好以下阅读工作一是按年级诵读国学经典,弘扬优秀传统文化二是做好班级整本书阅读,开展年级读书活动三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动继续开展“儒雅少年”经典诵读活动10月份举行儒雅少年晋级赛,11月份举办“沐浴诗词文化,分享经典魅力”第三届读书节暨“国学达人”对抗赛开设阳光大阅读课程积极开展“1N”阳光大阅读课程,制定“阳光读书活动”方案,分年级安排背诵、阅读篇目各班级充分利用每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间,让学生大量阅读各班级要继续使用好读写绘本,学生做到读前知要求,读中写摘抄,读后会感悟,让读书成为一种习惯12月份进行“快乐读书吧”阅读知识竞赛,学期末进行学生读书笔记展示活动小学2023年教学工作计划
一、指导思想本学期我校教学工作紧紧围绕教研中心工作要点,紧盯教育质量,全力推进素质教育;以“办幸福学校,做幸福教师,育幸福学生”为目标,探索学校发展新途径,不断提升学校教育整体实力,以新定位、新内涵、新影响推进XX小学教育教学工作高质量发展
二、工作目标.以落实教学常规管理为抓手,加强教师队伍建设,提高教师素质.以学生发展为目标,加强教学管理,提高教学质量.健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动.综合科开展丰富多彩的社团活动,促进学生学习积极性与学科能力的提高.加强科研指导,大力推进各学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式.精心打造幸福活力课堂.强化校本教研活动,提高集体备课和教研活动质量进行课程整合与开发.继续深入开展教材、课程标准的学习,确保课堂教学研究,每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力通过写教学随笔、教后反思、个案积累,在实践中不断积累经验创出佳绩
三、主要工作措施-加强常规教学过程性监控,提升教学管理质量.加强常规教学管理认真落实教研室教研工作精神和《小学教学工作常规》,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化依据区教学工作评估方案7月份举行暑期常规教学资料展评,通过展评进一步提升学科课程纲要、备课、作业、试卷等常规教学资料的实效性.加强备、上、批、辅的有机管理
(1)备课以“精心”为核心,贯彻“强化意识、深化改、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针详案、简案相结合,各类形式相结合,年级组集体备课与个体备课相结合,衡量备课的优劣主要看“三看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想三看教后反思是否具有针对性、指导性备课的落脚点是上好课同时要在备课上有创意,教学设计要有学校为激励老师备课精神,进行教案展评
(2)上课有比较充分的教学准备,不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣
(3)作业深化作业教学研究,优化作业设置与管理,加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探索,不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学质量通过创新批改方法,增强辅导的有效性;减轻学生过重课业负担参加区组织的作业教学研讨会,做好学校作业教学调研和研究分析
(4)辅导大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率
(5)检查为了提高教学效率,根据我校的实际情况,本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查,以促进教学质量的提高
(二)精准施教,确保学习实效.夯实基础,扎实推进开学后从开学第一课开始稳步教学,规范习惯,调整状态,不盲目因学期短出现赶进度、超难度,加重学生课业负担.依据不同年级学生特点进行科学指导与教学
一、二年级做好课堂上和学生的密切交流,想方设法吸引学生的注意力,加强和学生的互动,消除课堂学习的生疏感做到多提问、多鼓励、多关心、多督促三至五年级重点处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系,避免追求进度而不顾效度,或者采取“满堂灌”的方式,全面复习、面面俱到对学生已经掌握的内容避免重复讲解,要依据考点复习在知识梳理时,可采用知识框架和思维导图工具,整体呈现章节知识结构,让学生整体性建构章节知识的内在联系
(三)立足课堂,深化课堂教学研究深入开展“深化模式构建,促进深度学习”课改,通过开展“幸福活力课堂”研磨活动,积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校的课堂教学模式,努力提高课堂教学效率充分发挥课堂主阵地的作用,提高课堂的有效价值积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流,不断提高课堂教学效率,开展“幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动,积极组织参加区教学基本功评选活动
(四)聚点质量,扎实开展有效教研学校规定语文学科每周二的常规教研活动,数学组每周三教研活动,综合组每周二的教研活动,要落到实处,活动内容丰富有效各组要以提高教师专业素养为根本,以提高教学效率、提升学生素质为中心,以研究课标、教材、教法为重点,增强教研的实效性对课例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法,巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式,组长率先执教,然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课,执教前多研究、多揣摩保证研究课的质量继续弘扬XX小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研之风努力提高校本培训的质量,制定培训计划和方案,做到边学习,边实践,边交流,边总结,边反思,真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系
(五)强化措施,确保学生身心健康要加强心理疏导工作,督促指导负责人落实主体责任,关注返校学生的心理健康,动态监测学生受疫情影响的身心个主旋律,即爱国主义教育,弘扬和培育学生的民族精神;要抓好一项基础工程,即养成教育,要为学生成为现代文明的人打下坚实的基础新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》,逐渐内化为素质,外化为行为,并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来,建立科学的学生思想道德行为成长轨道,综合考评制度同时我们将要加强班集体建设研究,以舆论为导向,贴近学生、贴近生活、贴近实际,增强德育工作吸引力和感染力,提高德育工作主动性和实效性.坚持不懈抓好师德建设教育是心灵感召心灵的工作,是人格培养人格的事业建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键每一位教师都要不断加强品德修养,完善人格,提升境界,为学生树立起良好的榜样,更好地影响教育学生要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则,争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师本学期将根据活动继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体,努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者,高尚情操的培育者,美好心灵的塑造者,优秀班集体的建设者.深化德育活动活动坚持每周一次的升旗仪式,将爱国主义教育内容化,认真组织宣传,让学生在每次讲话中状况,及时开展心理疏导和心理健康教育要积极做好学生心理疏导工作加强心理健康服务能力建设;健全工作机制;关注重点学生XX心理健康;开展健康促进行动,学校要通过各种渠道加强心理健康防护知识宣传;加强心理健康干预加强家校联系,及时掌握学生心理健康状况二月份.制定开学准备方案.制定学校教学工作计划,制定教研组及各学科教学计划三月份.业务领导推门听课,进行常态课调研.参加区“深化模式构建,促进深度学习”研讨会.组织学科“如何提升教学质量”专题常态课调研指导.开展“幸福活力课堂”引领示范教教研活动.做好学校社团活动,开展传统文化教育活动.参加区2023年课改公益培训会与XX区小学语文统编教材专题研讨活动四月份.组织开展教师教学基本功评比活动.开展“幸福活力课堂”好课引领教学研讨.组织市区级“十四五”课题结题和“十四五”课题申报.组织期中质量检测工作五月份.参加区五年级语文数学英语复习作业教学研讨会议.开展作业教学常规专项检查调研.组织开展传统文化进校园-经典诗词诵读.做好五年级综合学科技能抽测准备工作.组织青年教师汇报展示教学活动.推选参加区教学基本功比赛六月份.参加区语数英学科复习教学研讨会.组织学校复习教学研讨.做好非抽测年级教学质量检测,做好
四、五年级质量检测准备.学校校本课程建设阶段调度.参加区青年教师基本功专项培训.教师专业技能培训(远程研修、公需培训)七月份.参加区教学常规资料评审八月份.做好教师远程研修培训工作.做好学校开学准备备注根据上级工作安排,即时调整计划小学2023年度工作计划2023年,我校将坚持学校常规建设与创建并行,争创“五星级”基层组织、省级文明校园;紧扣学校“安全稳定、传承发扬、规范管理、内涵发展”的工作思路,以“质量提升”作为2023年工作总目标,加强精细化管理,丰富办学内涵,内强管理,外树形象,推动学校各项工作再上新台阶
一、坚持德育为先,将德育工作抓出实效坚持实在的、实效的、实践的德育教育,扎扎实实围绕节日、围绕主题开展相关的活动,有效提高学生文化素养、劳动素养和健康生活观念,促进自身全面发展本学期,我校将深入开展少年儿童思想教育,引导少年儿童树立正确的人生观,价值观,做好一年级分批入队工作;以少先队争章活动为抓手,开展大队、中队活动,促进学生养成良好生活、行为习惯;结合争章活动组织一年级新生分批入队工作;以创建文明校园为契机,开展丰富多彩的校园文化,继续深化“争做好队员”主题教育活动,充分发挥少先队员榜样的作用我们将通过各种主题活动引导学生从小树立主义远大理想和共同理想,立志当好合格建设者和可靠接棒人坚持将思想融入课堂教育教学、融入社会实践活动、融入传统文化弘扬传承,紧密联系我校学生思想和工作实际,广泛深入地开展主题教育实践活动,做到人人皆知,入脑入心,使学生树立正确的人生观、价值观,养成良好的行为习惯开展“争做好少年”、“红色基因代代传”、“习惯和卫生养成教育”、“文明出行”“红领巾志愿者”等德育活动,积极拓展学校德育教育的深度和广度坚持五育并举,打造活动,促进学生综合素养提升要树立科学的教育质量观,坚持“五育”并举,开足开全课程,打造活动本年度,学校将重新组少先队鼓乐队,提升我校少先队组织的发展水平和影响力,充分展示我校学生健康阳光、朝气蓬勃、积极向上的良好精神风貌本学期开始,我们将继续坚持价值引领,把培育和践行核心价值观贯穿于创建省级文明校园活动全过程;坚持贴近师生,使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、全方位开展,力戒形主;坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级和每个师生员工,夯实校园文明根基通过省级文明校园创建活动,使文明校园创建工作成为我校精神文明建设的响亮品牌
二、紧抓教学中心,全面提升教学质量本年度,我校教育教学工作将依据上级部门工作总目标、区教研中心小学教研室重点工作和学校办学理念,立足我校教育发展的实际,以教研工作为中心,以教学常规管理为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新面,力争新突破
(一)抓好教学常规管理,确保素质教育的质量教学常规工作是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作2023年,我们将深入落实“八个精心”(精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教学反思),加强教学过程的常规性管理,切实减轻学生的课业负担按照课程设置要求,开足开齐开全课程,严格按照课程表上课,继续推行推门听课制度,增强教师潜心教研的自觉性,加大学校对课堂教学的监控力度
(二)搞好师资培训,提高教师队伍素质“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位本学期继续采用集中学习和分散学习相结合的形式进行理论学习,系统学习综合性的教学理论文章;各教研组要利用分散学习时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习
(三)坚持学生发展为本,提高素质教育质量坚持开展比赛活动,充分挖掘学生个性潜能围绕读书、写字、习惯开展活动要求有方案、开幕式、评比等过程性资料坚持开展文体活动,促进学生全面发展开展读书节、艺术节、体育节等活动,给学生提供展现自我的舞台,活跃校园文化,促进学生全面发展
三、严格组织生活,加强支部规范化建设加强学校“争做先锋传承文化”建品牌和员队伍建设,争创“五星级”基层组织;以“两学一做”学习教育常态化为依托,以德立教、以身示范,做师德行风先锋;以“好课堂”“双培双带”研究、培训为重点,参与教研活动、落实教学常规,做教育教学先锋;以“志愿者服务”“关爱离退休员”实践活动为载体,友爱互助、无私奉献,做群众满意服务先锋充分利用线下与线上相结合的“学习平台”,围绕的知识、教育法规、师德规范、作风建设、素质提升等主要内容,强化政治理论学习推进学校意识形态工作,提升干部和全体教师的思想认识和道德水平把思想认识统到学校发展上来,把智慧和力量凝聚到实现学校教育目标任务上来发挥组织的核心作用,推进教师自觉增强大意识、核心意识、看齐意识,做到依法治教,廉洁从教,争做“四有”好教师继续履行好抓基层建工作第一责任人责任,发挥组织书记“领头雁”作用严格员教育管理,充分发挥性教育基地作用认真落实“学习强国”“灯塔一建在线“综合管理平台相关工作要求,加强“学习型组织建设“,加强员、教师培养抓实干部建设和廉建扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动,加强干部日常监督管理强化廉建,严明政治纪律和政治规矩,贯彻章和其他内法规,执行的路线方针政策和决议情况的监督加强风廉建,建立“风廉政执行情况常态化检查机制,多渠道组织开展德廉知识教育,开展“廉政文化进校园”活动牢固树立“安全第一”的思想,有针对性地开展安全专题教育,定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练重点加强消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌等专题教育努力构建“三防合一”的校园安全防护体系,修订完善各类安全工作应急预案,做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修,定期开展校园安全大排查,发现问题即刻整改为杜绝安全责任事故,减少意外伤害,平时加强警民共建关系,联系民警做好上学、放学高峰期校门口的交通疏导工作;责任落实清晰,目标明确,定期对体器材、活动场所、各类电器设备、校舍楼道等进行检查防患于未然;做好安全专项整执工作、定期每月做好消防、防震等安全演练,定期宣传消防知识,普及灭火器的使用方法;提升物防、技防、人防质量,确保校园安全,特别是对校园内的外来人员要进行认真的核查,经学校有关人员同意后方可进入并填写来访登记;凡不符合规定的人员一律不准进校同时,我们将继续加强师生节水、节电意识,努力做好校园节水、节电工作
五、加强信息报送,不断提升宣传报道水平学校宣传小组将定期召开信息工作会,办公室负责统收集、管理学校信息工作,落实专人负责收集、撰写、报送信息及相关照片视频资料,形成层层有压力、人人有任务的工作格.落实责任,建立采集网络制量化分解各科室信息报送数和录用任务数建立完善的审稿制,未经审核、修改的信息一律不得向外发布.创新机制,建立约稿制度全体宣传工作人员要树立创新意识,深入了解和掌握实际工作中遇到的新情况、新问题,挖掘出更多带有探索性、前瞻性、指导性的深层次信息结合目前工作热点、难点问题,相关科室及时进行约稿,并做好信息的审核工作,助力宣传报道工作更上新台阶.强化考核,建立评优机制宣传报道工作纳入年度工作目标管理进行考核,建立定期通报和年底量化考核评比每月通报完成信息任务情况,切实督促各科室及时完成信息宣传任务新一年,新目标,新征途,新起点回首过去,我们取得了一定的成绩,展望未来,任重道远推动学校优质发展,全面提升育人质量,是我们坚定不移的方向眼界决定境界思路决定出路,让我们齐心协力,同筑梦想,锐意进取,谱写XX小学发展新篇章!受到爱国主义教育九月份,我们在全校学生中将开展一次“老师,您辛苦了”的有奖征文活动,十月份,开展以歌颂祖国为主题的活动,十一月份,我们将配合上级进行网络安全知识竞赛活动,十二月份,我们将继续开展诚信、感恩活动,元月份,我们让学生自导自演进行迎新年文艺汇演等活动,在进行以上各种教育的同时,切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育,培养学生良好的精神风貌.把德育与课堂教学进行有机结合全校教师人人都是德育工作者,在教学中,有机浸入德育,探索新时期德育教育的新途径各科教师应根据自身的教学特点,自觉地在课堂教学中浸入思想品德教育,真正重视未成年人思想道德建设工作,形成化、整体化的德育教育网络要求每位教师在课堂浸入德育中创新“五有”,即浸入德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果加强晨会、班会课的管理,学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课,形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围,创建德育科研XX.发挥少先队、学生会的组织作用少先队活动是学校德育工作的主阵地少先队应根据自己的特点,通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的活动,活跃学生身心、提高学生素养,培养高尚的思想品德和良好的行为习惯,学会自我教育、自我管理,使队员得到全面发展.建立学校、家庭、社会三结合教育体系加大社会参与学校德育的力度,逐步形成劳动、安全、法制、、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块,协调学校、家庭、社会的三结合教育,从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时,定期对学校的一切设施进行安全检查,消除隐患,杜绝一切事故发生,确保师生安全切实加强心理健康教育,培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质,培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神,培养学生适应社会生活的能力
(二)强化常规管理,提高教育教学质量.教育质量是学校生命线,我们要把提高教育质量当作头等大事来抓,全面推进素质教育,促进教育质量再上新水平加强质量监控,强化目标责任制.加强常规管理按照教学常规工作要求,结合学校实际情况,从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上,对各项指标都做出明确要求,形成常规检查、常规管理制度,并将结果纳入学期末的考核要继续实行教案、作业的检查制度和周四听课制度严格执行课程计划,强化教学法规意识,开足开齐各门学科,严禁随意调课、缺课,确保各类课程的教学质量强化教师备课,提高备课质量,做到不仅要备知识点,更要备教法和学法,逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力本着“向四十分钟要质量”的原则,要求教师大胆改课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯注重后进生的转化工作,加大家访力度,积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境.加强课程改,提高校本教研的实效新的学年,我校的新课程改要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上,把握重点难点,力求课程改改出实效、改出质量加强校本教研,继续开展教学研讨活动,结合本校老师教学中存在的问题或困惑,开展“问题”研讨,在评、议、研中互学共进,提高课堂教学的实效要注重培养年轻教师,要积极为广大教师创造再学习的条件,鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习,提高业务水平和教学能力.进一步加强现代教育技术工作进一步加强学校的现代教育技术工作,要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念,进一步掌握现常用的现代教育技术手段,每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领充分发挥网络资源在教学中作用.强化校本研修以教研组、备课组为单位,按照学校教研工作安排,不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施,切实加强校本研修的针对性、实效性本学期将根据各科特点与专题举行教师论坛,为教师搭建平台交流、畅谈教学感悟、收获、得失,让教学研究向深层次推进三后勤工作1明确制度,加强学校公物、水电的管理有关负责人对各功能室的公物要认真做好开学登记,期末清点工作坚决杜绝浪费现象的发生并实行各功能室的公物的管理和卫生工作包干到人到班的制度仓库的物品出入一定要登记.根据新学年班级的教室布置,及时调整了课桌凳、班级牌,及时发放了教学第一线的教学用品,确保了教学工作的正常开展.严格购物制度,教学办公物资的采购工作,本着“既满足需要又注重节俭”的原则,“统采购,统供应,统管理”的三统制度,保证教学正常需求.关爱师生,后勤服务有保障学校及时对教室内的玻璃、门窗,水电等进行维修,发现问题及时解决,保证师生正常工作和学习.开源节流,为学校当家理财,做学校的主人本着花钱办实事办好事之目的,一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财;另一方面,千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需.警钟长鸣,狠抓安全不放松定期对学校校舍,教学设备、设施进行了安全检查,把问题解决在萌芽状态,使之安全运行.加强水电管理制定工作人员巡视制度,规范水电管理秩序,加强财产的警示教育,引领良好道德风尚的形成.协调各处室、年级工作,履行服务职能2增强服务意识后勤人员也要认真履行岗位职责,要增强岗位的安全意识和全意识,坚持安全第一思想,不断提高责任性和积极性,大力提倡敬业、合作、奉献精神做到平时多做一点、干得实一点,对工作多想一点2023年小学教学工作计划
一、指导思想坚持的教育方针,紧紧围绕上级部门各项工作部署,立足我校教育发展的实际,以实施素质教育为主题,以课堂教学研究为重点,以提高教师教学水平为着力点,以提高教学质量为落脚点,落实“八个精心”,打造儒韵高效课堂,提高课程实施水平,促进学校教育教学质量稳步提升
二、工作目标.提升教师专业素养,打造儒贤教师团队;.深化教学研究,打造儒韵高效课堂;.丰富校园活动,培养儒雅学生;.加强教学管理,提高教学质量
三、工作措施
(一)规范常规管理,营造儒韵教学氛围
1.强化课程的育人意识,完善德智体美劳全面培养的课程体系面对基础教改发展的新形势新任务新要求,坚持全面贯彻教育方针,强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念一是要加强思政课程的组织管理,在开足课时的前提下稳定道德与法治教师队伍,兼职教师实施跨年级授课,加强道德与法治组织建设;二是要加强思政课程的教学管理,各学科在遵循学科特点的前提下,加强核心价值观教育,引导学生加强理想信念,听的话跟走;三是充分发挥劳动综合育人的功能,将劳动教育与综合实践活动紧密结合,课内外联动,引导学生参加形式多样的劳动实践,帮助学生养成劳动习惯,珍视劳动成果,学会勤俭节约积极推进德育课程一体化建设,将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科的德育目标中,落实课程目标,增强课程育人意识坚决夯实“八个精心”以暑假教学资料展示为契机进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求,并抓好落实始终把教学“八个精心”作为平时教学管理的主要抓手努力做到“十字”管理要求备课要“细”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”手段要“新”,实践要“多”,辅导要“勤”,考评要“真”,负担要“轻”,质量要“高”抓实教学“八个精心”过程管理,着重进行“三抓”一是抓备课统备课格式,项目齐全规范,过程详实,结构完整,突出重难点并有突破难点的方法,设计理念要新,要有学生活动,要求有二次备课教学反思次数要足、质量要高二是抓上课牢固树立质量源于课堂的意识,切实提高课堂的实效性,要求备教一致推行随堂听课制度在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏,多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则三是抓作业要求批改作业要及时、细致、规范,要体现二次批改作业布置要精选,注重针对性、功能性、层次性和新颖性;课堂作业要当堂完成,课外作业量要严格控制,切实减轻学生过重课业负担统使用学校发放的与教材配套的练习册,任何班级禁止再选购其它练习册对教学常规的各项工作,学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相结合,对于存在的问题,教导处要进行交流与指导,有效地促进教学常规的规范管理
3.深入落实“双减”政策,扎实开展课后服务结合“双减”政策和“五项管理”的要求,加强家庭作业管理,做好语数外学科家庭作业的统筹计划,全面压减作。