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文本内容:
中班语言公开课小松鼠的大尾巴教案反思活动目标
1、理解故事内容,由知故事的主要结构.2创编故事内容
3.体验创编故事的乐趣.
4、通过阅读小图、上下图的对比观音,了解故事的情节,通过•组图片排序了解故事情节的发生和进展培育细致观看和较完整表述力址.
5、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话活动预备1故事动画.
2.操作材料若干
3、了解春、现、秋、冬四季特征活动过程
一、导入活动(出示课件大尾巴)蔚一猜这是什么?想一想它象什么呀?
二、理解故事
1、想象故事,小松也的尾巴有很多好玩的故事,我们来看•若
(1)看(老师演示动画)春天小鸡尾巴挡雨熨天蜗牛尾巴扇风秋天小免尾巴扫叶冬天小猫尾巴保暖
(2)说在什么季节?发生了什么事?(让幼儿依据自己劝课件的理解任凭说说〉
2、完整观赏故事究竟发生了什么事跟你们说的•样吗我们来听•听,(老牌完整地叙述故事)
3、表演小松献我能干,能用它的大尾巴做好多事情,我们•起来学一学能干的小松鼠我们一边学一边讲,比小松牧更能干.好吗?(大家一起边叙述边表演)
三、仿福故事
1、争论
(1)春天,是什么样的?小松鼠出去走走,还会发生什么事呢?
(2)莫大,是什么样的?小松就出去走走.又会发生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼儿争论)
2、仿拗新故事1)引导幼儿想象记录春天、更天、秋天、冬天,小松找出去走走,又会发生什么事情呢.请小伴侣去把它画出来.
(2)幼儿相互沟通请小伴相互说一说自己的怛象,
(3)叙述新故事选择几个小伴侣的画讲一讲最好能选择到春天、双天、秋天、冬天,各一幅,编成一个完整故事.大家一起叙述,假如没有,鼓舞小伴侣把没有的回去编出来.活动延长连续仿编新故事.活动反思第一次参与•■责任杯教学竞变,我经过慎重考虑,选择了一篇布满童趣的课文g松鼠的尾巴h这篇课文是新教材第三期第五单元的•篇谀文,主要写小松鼠在不同的状况卜发挥尾巴的作用•解决了问跑.通过学习了解松鼠尾巴的特点和用途,激发同学观看动物、了解动物的爱好,课文结构虽然比较简洁,但篇将比较长要想在一节课35分钟内既完成生字教学,又完成阅读教学不是一件简单的事为此,我动/许多脑筋,花r很多心血去作预备,首先,我认真分析教材,制定课文的教学重点、难点.杳找突破口其次上网查找有关松鼠的图片资料,参阅优秀的课堂实录,依据班级同学状况细心设计教案然后自行设计制作课件一切预备就绪,我对上好这堂课也就胸有成竹了果我,课上弭很顺当收到了较好的效果我主要抓住以下三个方面绽开
一、巧识字随文识字是一种很适合低班级小伴侣的认字方法,即把生字放在一篇课文中边识字边阅读,把识字、阅读、说话等基础训练有机结合在本课教学中,我把十个生字放在课文的语言环境中分散教学.抓住里点,各有侧重不面面俱到.如教学1•茸’,我用长毛绒玩具和毛围巾让同学触摸,从而理解毛茸茸’教学撞’,请同学做动作:教学湖和寒若里组词:踪字强调字音和字义而出产降”乖’的数学则注意分析字形全部生字都在肯定的词语和句子中消失,有详细意义,能关心同学更好地理利,进而促使同学更快地把握字形,读准字音.
二、电阅读.在引出课题时我先出示了小松鼠,的图片,然后出示课文第一小节:小松鼠有一条毛茸葬的大尾巴,可它不知道尾巴有什么用.让同学读好句子,再学习生字中,接下来且接导入课题接粘组织同学在组长带领下,小俎内读课文,并出示要求做到有目的地读.读完后完成口头填空小松鼠的尾巴可以可以可以初步理清课文思路.然后,有侧里地学习第
2、
3、4节其中第2小节主要通过分角色有感情地朗读来理解内容第4小节比较荷洁.通过动画演示来理解重头戏放在第3小节,这一节描写黄必毅追逐小松原,小松鼠舍命逃,在紧要关头用足巴当降落伞关心它脱离了危急我将这一情节用动画的形式直观生动地展现给同学,引起同学极大的爱好我趁机组织同学同里边表演边朗读,这样不仅使同学加深时松风尾巴作用的印象,而且很简单地理解了跳动顺君树干‘扭头就跑‘嘴追不舍无影无踪•等诃义。