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2023年园长远程培训心得体会在这次远程研修期间,我充分利用研修活动时间学习,感到收获很大特别是通过远程培训学习后,我在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识,今后我将把学习到的理论知识继续深化、理解,学以致用,为我校长远发展贡献出我的微薄之力,现我就本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获小结如下
一、远程研修让我转变了思想,更新了观念这一段时间学习下来后,看看其他园长的作业、评论、文章;看看专家的指导意见、建议,我深深感到这是一次难得的学习和交流的机会在这次远程研修中,我投入足够的精力和热情,也取得丰硕的成果正是由于意识到这一点我才知道自己是多么地渺小,才知道这次机会是多么地珍贵所以,在以后的研修学习中,我会认真的观看视频资源、拓展资源,积极参与论坛研讨,努力从中汲取新的教育思想和理念、并以之来充实自己
二、远程研修让我开阔了视野,扩展了见识远程研修平台上的园长都在努力地学习,积极地发表文章和评论,她们的文章,观点独特新颖、方法行之有效、在和这些园长交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他园长学习的态度参与的,多学习她们的经验,结合自己的管理来思考,反思自己的管理
三、远程研修让我认识了自我,提高了水平经过这次网络培训,我深刻地感到要把学校的工作抓好,把学生教育好,提高学校教育教学质量,首先是幼儿园园长要提高自身综合素质幼儿园园长要有前瞻思维,要具备先进的教育教学理念,幼儿园园长要有高超灵活的管理手段,幼儿园园长要有高尚的灵魂……幼儿园园长要有不断学习进取的习惯,有渊博的知识,独到的制校方略幼儿园园长应该是一所学校的灵魂,是学校思维和发展的引领者其次要把教师队伍建设好、培养好,要通过多种形式,关心、支持我们的老师,开展校本等各种培训,树立教师正确的人生观、价值观,真正让我们教师热情干工作,无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献总之,我非常珍惜这次园长远程培训的机会,通过业余理论学习促提升,专家引领促提高,同伴引领促启迪,和众多优秀园长学习许多宝贵的办园经验,同时寻找和发现自己的差距和不足,理清办园思路,明确办园目标和方向通过有组织、有计划、有步骤学习、实践、培训活动,使我们每个人澎湃的是,涌动的是理想,激起的是热情,付出的是真情,发起的是智慧,收获的是每一刻,我会用心做事,讲究策略博览群书,在园长业余成长的道路上越走越宽2023年园长远程培训心得体会时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们幼儿教育提出改革和发展的新课题,我们在学习与反思中实践,注重幼儿园的内涵发展,以教育科研为先导,积极推进新课程实施、不断转变教师教育观念,提升教师的业余能力一年来,我们以幼儿发展为本,结合本园实际,加强“教”和“学”的研究,提高教师保教能力,稳中求进,推动幼儿园保教质量,促幼儿降发展
一、加强队伍建设,促进教师业余成长教师的业余化发展是一个过程,提高教师的业余化水平是我园师训的一项重点工作
1、加强理论学习,更新教师的教育观念利用头脑风暴教师沙龙案例交流等多样的形式,间周
一、
三、五的固定时间,由辅导员、科研组长、科研主任负责,在园中开展园本培训学习活动,针对大家的热点、焦点问题以及困惑进行集体学习交流和探讨鼓励教师人人做业务学习的主人,理论联系实际,针对一个问题进行思想的碰撞,激发教师的思考与探索逐步让老师树立正确的教育观,明确方向,转变观念
2、加强教师师德培训,提高教师的师德修养通过定期有效组织教师政治学习活动,开展形式多样的主题教育活动,大宣传力度,规范教师行为,引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,全面提升教师的师德修养和育德能力促进师德教育的针对性和实效性,实行师德一票否决制通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德规范,加强了教师的责任感、使命感,促使师德水平上新台阶
3、开展传帮带教活动抓住机会,开展多渠道的外部培训本学期开展多次与向化片幼儿园的跨校联合体交流活动既有青年教师评优活动的探讨,又有骨干教师与新教师结对协议带教活动同时让每个教师有走出去的机会,为教师创设更多的实地考察机会,开阔视野,丰富实践知识
4、在园内开展分层次、多渠道的带教培训工作,进行了分层分类的带教培训,使每个层次的教师都学有方向、学有目标尤其加强了新教师的指导和培养,鼓励青年教师开展自学和自培,不断充实自己并用新课程理论来指导实践,培养她们工作的积极性和主动性青年教师分别在片级、县级教研活动中公开教学活动,得到同行和领导的好评同时我们还继续着眼于对骨干教师的培养,给骨干教师压胆子、搭舞台、促成长,充分发挥骨干教师的辐射引领作用
5、加强过程管理在日常工作中以“六个一”活动为抓手,在认真组织开展集体教学活动的相互观摩交流活动;教师自制教玩具评比;听课笔记、备课笔记评比等活动,通过丰富多彩的交流活动努力提高教师的业务素质在管理方面园领导定期与不定期对保教工作进行检查,重平时巡视的实况记录,注重采集信息和积累数据检查结果向本人公开优秀事迹加以及时肯定和弘扬
二、加强新课程实施的研究,提高幼儿园教学活动质量
1、在新课程实施过程中,教学活动的质量是关键,为此加强对课程管理显得尤其的重要首先我们以《纲要》和《指南》的为中心,结合我园实际,将我园研究课题相关的彩陶艺术教育活动巧妙而有效地融入到新课程中去,将我们课题研究的内容和新教材主题内容进行替换、整合同时本学期又调整了幼儿园的一日活动的安排,确保游戏、生活、运动、学习各课程之间的平衡,使幼儿的一日活动安排更科学合理其次,在实施新课程过程中,本着“因人而异”的原则,对个层次的教师提出不同的要求,对组长以上的老师实现放权,对三年以内的新教师和五十以上的老教师实行“双汇既规定主题内容、规定教学进度完善对老师的听课、评课制度,提高老师对活动设计和评价的能力,同时对实习老师及时给予指导,使其顺利完成教学实习任务还有就是深化幼儿园特色教学彩陶艺术教育”是我园上学期确立的县级重点课题,为了更好地开展课题实践活动,我们以科研组为核心,确立本学期开展的系列活动,教师人人参与活动,月月有特色教学内容特别关注教师在教学实践中新课程理念和行为的落实,如关注孩子的经验、关注教材的园本化等等
2、加强教科研活动的实效教科研活动是教师学习交流互动的平台,尤其要讲究效率和质量首先我们的教科研活动由业务园长负责,间周定时间定主题,定主角,激发教师的主人意识,积极参与活动的组织、研讨、交流组长能做到每次活动有充分准备,积极围绕讨论研究的主题,通过灵活多变的形式开展活动,努力营造宽松、愉悦的教研氛围,充分调动教师参与教研的积极性建立合作教研模式,广开言路,促进教师去主动学习、自我提高,在研讨中感悟学习的真谛同时教科研组长每次活动都有活动实况的详细记录,包括记录每位教师发言次数、内容和简要观点等,注重过程性资料积累其次在内容上,我们根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择适宜的主题研讨内容,开展了教育科研活动本学期我们教科研组主要以集中教研为主,以专题讨论为切入点,转变教师教育观念主要围绕关于主题“为幼儿创设丰富的语言环境保证教学的有效性如何更好的组织和开展语言活动如何建立良好的师生关系如何帮助新教师快速成长”等一系列专题研讨大家就相关的内容结合自己的教学实践,通过大量的.资料询查,进行经验的分享交流让我们老师在边学习、边实践、边思考中对教学有了一些新的感悟本学期,我们还多次组织教师之间的交流活动观摩,通过观看、评价与反思,寻找在教学中存在的问题,提高教师的教学实践水平。