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文本内容:
大班科学公开课神奇的小细管教案反思幼儿园大班科学教案奇妙的小细管科学奇妙的小细管目标
1、通过嬉戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象
2、培育幼儿观看力及动手操作的力量
3、在活动中,引导幼儿认真观看发觉现象,并能以实证讨论科学现象
4、激发幼儿对科学活动的爱好大班科学优秀教案《奇妙的小细管》预备
1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干
2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水,大白菜叶,细管(医用采血管)若干
3、白色皱纹纸做成的纸花,塑料小碗若干
4、图片(植物靠根须吸水,吸了红墨水的萝卜,生菜等)过程
一、设置嬉戏环境,供应材料,让幼儿在嬉戏中发觉这些材料都能吸水
1、玩一玩引导幼儿用老师供应的材料帮水搬家老师今日,老师请来很多水,可是它们现在住在小盘子里太不舒适了,它们想搬到宽敞的大盆子里,怎么办呢?它们想考考你们不用倒的方法,用小盆子旁边的东西来帮水搬家
2、一说你是用什么方法帮水搬家的?鼓舞幼儿说出自己是怎么做的小结这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水
3、想一想还有哪些东西能吸水?(那植物能不能吸水呢?)
二、老师设疑,激发幼儿探究的欲望
1、“白菜能吸水吗?,请幼儿试一试,将新奇的大白菜叶放入红色的墨水里,可看到白菜叶慢慢由下向上变红
2、“细管能吸水吗?।请幼儿试一试,用细管去吸颜色水,当细管一接触到水时,就能吸上水
3、看一看白菜发生了什么变化,鼓舞幼儿找一找白菜里的“小细管雪掰开菜梆,能看到特别清晰红了的“小细管‘
04、幼儿观赏图片(吸了红墨水的萝卜,生菜、百合花等)弯弯曲曲的像红线似的“小细管T了解生活中的无处不在的毛细现象
5、争论毛巾、海绵、纱布,吸水纸里有“小细管鸣?小结这些放进水里以后,能吸上水的东西里都有“小细管二有的”小细管彳艮小很细不简单观察,有了这些“小细管T毛巾、海绵等才会吸水
三、想一想,玩一玩
1、老师设疑怎样把白色纸花变成彩色的花呢?引导幼儿想一想能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?
2、幼儿操作,将纸树变成彩树
四、结束幼儿将彩花送给树妈妈,给树妈妈装扮活动反思依据大班幼儿思想活跃,爱好广泛,对自然科学方面的学问特殊感爱好所以选择了植物的家园土壤’这一课题意在让幼儿通过操作试验活动,初步植物生长离不开阳光、土壤重点了解土壤中有水、空气、肥料,一般植物生长离不开土壤培育幼儿观看事物、思索、解决问题的力量,体验科学活动的乐趣。