文本内容:
大班游戏拾石子教案反思活动目标
1、在自由玩耍中感知胶泥的特性
2、通过嬉戏把握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能活动预备红色胶泥若干,一处供幼儿玩耍的场地活动过程
一、师生共同玩泥,体验玩泥的乐趣
1、老师随便取泥放于手中,通过看、揉、捏,说出自己的感觉泥巴捏在手中是什么感觉捏一捏,有什么变化?
2、幼儿自由玩泥,鼓舞幼儿边玩边沟通自己的感受
二、民间嬉戏摔泥巴
1、老师边念儿歌边摔泥巴,引起幼儿的爱好东洼里,西洼里,都来看我放啪哩!老师将涅好的泥巴甩下,发出啪!的响声
2、师生共同嬉戏,启发幼儿把握摔泥方法捏好小碗状,用力快出手(老师巡回指导,活动中留意良好卫生习惯的教育渗透)
3、与幼儿一起争论怎样才能让泥巴发出响声发出响声的泥巴,会在顶部消失一个大洞本,文来源倔;老.师教;案网打响的幼儿要再次说儿歌东胡同,西胡同,都来给我补补丁其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块,捏扁把洞补上假如泥巴未发出响声,对方幼儿要从其泥巴上挖三下泥花花,挖三挖
4、幼儿两人一组玩嬉戏,老师巡回指导,提示幼儿留意⑴在未摔之前,检查泥巴窝窝底部是否完整(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大)⑵肯定要补住泥巴窝窝的破口(补泥的幼儿,将泥压扁、压薄,能补起破口即可)三.嬉戏结束整理场地活动反思从事幼教工作后,我在工作中不断发觉,亲近自然的确是孩子的一种本性孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷,作为幼教工真的应当像《幼儿园指导纲要》中所说引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望,从而使孩子更亲近大自然,珍惜自然资源,做一个生活的喜爱者作为幼儿老师的我更应当注意激励、召唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探究、去发觉本节活动,依据农村孩子的特点,我选择农村自然材料泥巴,通过孩子动手操作,自我展现,进一步培育了他们动手操作力量,语言的表达力量以及幼儿的创作思维力量让孩子们在活动过程中尽情的玩尽情的做,体会胜利的乐趣。