文本内容:
中班体育勇敢的小矮人教案反思
一、设计意图童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿宠爱且熟识的故事.其中小矮人和善、诚恳、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象为此,我选编了段情节,依据小班幼儿的年龄特点,设”了此体育嬉戏.以进展幼儿走、跑、钻的动作技能,培育幼儿识辨善恶、关心别人、克服困难的品质,在嬉戏中体验欢乐,
二、目的
1、进展幼儿走、胞、钻和平衡的动作,玷有幼儿动作的灵敏和协调的力;1匕
2、让幼儿在嬉戏中发挥自我•体脸嬉戏带来的欢乐3培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质.
三、材料预需道具树若干棵.小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个得材矮髡若干,长梯一个,拱形门5个泡沫垫若干,录音机,录音带
四、嬉戏玩法
1、听音乐,小矮人出场,老师小矮人、白雪公主病了,不过我们人家都不用难过.我知道有一棵奇妙的苹果树,只嘤找到它,白雪公主的病就能治好,但是,奇妙的苹果树在依远的地方我们公遇到很多困难可能还会遇到老小婆呢,你们怕不怕?对,我们都是英处的小矮人,肯定要找到草果树!
2、小矮人先走过窄案的石头路,然后一起来到树林•查找苹果树,在没有找到的状况下,连续钻过山洞向前杳找,
3、突然卜起了暴雨小矮人们四处查找避雨的地方.雨停了.雨水把小路淹了,小矮人要想方法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,生终找到了革果I机
4、小矮人摘到羊果后,高兴奋兴地往回走当沁到树林时遇到了老巫婆,瓜终小矮人们想方法,相互团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病
五、嬉戏规章
1、幼儿能有秩序的参加媾戏,练习•个跟者•个走
2.在奔施过程中留意不与同伴碰撞.教学反思嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式因此老师应乐观地将理念转化为行为,注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好,把捱时机准时引导,促使孩子们更深化进行婚戏,让孩子在健康螭戏中得到更多的进展。