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文本内容:
幼儿园中班语言公开课猜猜我有多爱你教案反思活动目标⑴观浅故事,理解故事内容,礴受作品中所表达的爱和故事的诺吉美,⑵体脸故事中兔妈妈和小鱼子温馨感人的母子之情,能里感悟被爱的幸福⑶能够通过图片用语言表达自己的情感.⑷让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象c⑸引导幼儿细致观看画面激发幼儿的想象力.活动包点理解故事内容.体验故事中兔妈妈和小兔子狐馨感人的母子之情.初步感悟被爱的幸福.活动难点能够通过图片诺古表达自己的情感活动预备高楼、火车、大树、巧克力、七机图片;绘本《猜猜我有多爱你》、PPT.活动过程
一、出示绘本.引出故事.
1、老师今n我带来了•本故事书,有谁熟悉上面的字吗?
2、老师有的小伴侣不不认这上面的字没有关系但是请小伴侣肯定要熟悉爱这个字,由于今h的故事是关于爱的故事3老师你猜猜今日的故事里合有设小兔子、兔妈妈,对了•今日要说的故事就是关于小先于和它妈妈的故事
二、叙述故事,师幼互动,体粉角色.⑴老师有感情地叙述故事每说完•段故事,老师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作.老师扮演兔妈妈与幼儿互动.老师我爱你有这么多,小兔于把手我开,开得不能再开,免妈妈的于博要长的许多,我爱你有这么多!小兔子想这可真多呀I珍宝们小兔子用了什么动作来去达自己对妈妈的爱幼儿把手张开老牌哦把手张开升得不能再升,你们•起跟着小兔子来做做这个动作,小兔子做这个动作的时候是怎么说的你们都学了小兔子,任老师来学学兔妈妈.见妈妈也把手张开,开到不能在开.你们觉得是小气了的爱多还是免妈妈的爱多呢谁要来跟我比比?⑵老师兔妈妈的手好要比小兔子长许多大家觉得接卜来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢幼儿自由争论3老师大家说出了这么多表达爱的方法.那小兔子又是怎么做的呢我们一起去看和⑷老师连续有感情叙述故事,引导幼儿理解故事内容老师噢,这一次小兔子用的什么方法呀小兔子的手•没有妈妈的手举斛高,那接下来它又会用什么方法来表达自己对妈妈的爱呢?⑸老师接着叙述故事内容.老师这次小先子又用了什么方法呀它是怎么跳的是小免子跳得高呢还是兔妈妈跳得高啊小兔观察妈妈比自己跳价高住急的喊了起来我爱你⑹感受内心,情修衣达老师小免了•被大仇尸亲吻后,心里会觉得怎么什?
三、阅历叙述情感升华⑴老师珍宝们,我们看了小免了•这么爱它的妈妈,你爱你的妈妈吗你是怎么爱妈妈的呢鼓舞幼儿大胆在集风光前叙述2老师出示图片让孩子来表达对妈妈的爱.老牌这些图片当中你喜:£用哪一张来表达你劝妈妈的爱呢?
四、结束活动老牌珍宝们都用自己喜爱的方式来表达了对妈妈的组,你们真棒!这么一点时间让老牌好喜爱你们已经开头爱上你们了,你们爱我吗爱我小伴侣举个手!哈哈,感谢珍宝们那么爱我!好了乖乖们,别忘了回家给爸爸妈妈说说小兔子和兔妈妈的爱的故事.对爸爸妈妈说猜猜我有多爱你!再见珍宝们!名猜猜我有多爱你》故事内容小栗色兔子该上床睡觉了,可是他疑紧地抓住人栗色兔子的长耳朵不放.他要大免了•好好听他说猜猜我有多爱你.他说大久了•说哦,这我可耕不出来,这么多小兔子说他把手臂张开开的不能再开大兔子的手河要长得多,我爱你有这么多他说,嗯,这我是许多,小兔于想我的手举得有多高我就有多爱你.小兔子说我的手举得有多高我就有多爱你大仇子说这可其高,小免于想,我要是有那么长的手愣就好了小免于乂有了一个好办法,他倒立起来,把脚掉在树干上我爱你始终到我的脚趾头他说大兔子把小兔子岫起来,枪的比自己的头顶还高,我爱你始终到你的脚指头.我跳得多高就有多爱你I小兔子笑楷跳上跳下我跳得多而就有多爱你大兔子也笑着跳起来,他跳得这么高,耳朵都遇到树枝了.这我是跳的太棒了,小如子想,我要是能跳这么高就好了我爱你,像这条小路伸到小河那么远.小兔子响起来.我爱你,远到跨过小河再翻过山丘.大兔子说这可我远小兔了•想他太困了,想不出更多的东西来了他里着淞木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了我爱你始终到月亮那里说完小兔于就用上了眼肺,哦,这我是很远,大兔于说,物别特别的远大兔于把小柒子放到用叶子铺成的床上他低下头来,亲了亲小兔子对他说晚安然后他就在小仇f的身边,微笑着轻声地说我爱你始终到月亮那里,内从月亮上I可到这里来教学反思整个活动过程,思路比较清楚,教态自然,能好依据教案的流程来上课但是整个活动过程的气组有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣.。