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文本内容:
中班科学泥瞅教案反思活动目标
1、感知并了解泥瞅的主要特征,体验抓制帽的乐趣.2在探究活动中发觉粗糙材料易抓泥赚的现象,激发幼儿探究身边科学现象的爱好.活动预备
1、幼儿已初步了解有关鱼类的学问.2泥线、脸盆、棉手套和纲料手套等
3、相关的录象活动过程
一、观看常受泥源•了解泥酶的形状特征
1、看一看、摸一摸、玩一玩,泥蛾是怎么样的?2幼儿观看后自由叙述自己的发觉3再次玩一玩、抓一抓,你有什么新的发觉?
4、相互沟通自己的发觉5看相关的录望.梅理有关泥爆的学问.
二、卷试体验、比较发觉粗糙材料易抓施蛾的现象
1、平常看过大人是怎么抓泥撤的?
2、出示材料,交代要求每•样都去试•试、抓•抓,看看有什么好玩的事
3、幼儿尝试、比较、发觉不同.
4、争论棉手套和塑料手套摭泥缴有什么不同屈;老师教,案网出处为什么这样?
5、师生小结
三、延长活动活动反思通过细心地预备材料,设计教案,到活动的实施,我都仔细地对待,活动中孩子们特别地投入,效果较好.通过这一活动,我也悟出了以下几点
1、内容的选择要贴近幼儿的生活,要顺应幼儿的爱好,其实,一开头,我设计的活动是科常类的d熟悉泥瞅》.而捉涅匏这一活动是从我试上后才生成的.试上时,我按原来的设计按部就班地进行,由于天热,程峨显得特殊的淘气好动,不停地在托盘里浙来游去,最终竟从托盘里跳了出来,这卜我可傻眼了,由于我自己可怕泥瞰,不敢捉泥瞅,在我的影响下,几个女孩子也尖叫起来,可大部分孩子都显得特殊兴奋•纷纷冲过去捉泥瞰特殊眼看就要捉住了,可泥液一滑又逃走的时候,孩子们更是感动,而得我都忍不住想去试一试看着核子们的表现,我也有了新的想法,活动也从科常类的熟悉泥厥改为科探类的捉龙蛾,活动中,孩子们的表现也如我所料,活动场而可以用热火朝天来形容,孩子们个个爱好深厚,乐观主动
2、老师要以乐观的心情感染孩子.一开头我也可怕泥瞅.可活动开头时,有老师捉泥鲸这•环节,为了克服自己对泥酬的恐惊,我事先买了泥蛾在家里练习,先是戴了手套捉.适应一点后再把手套拿掉到上课前.我已不再可怕同时觉得泥维还蛮可爱的,我想也正是我这种心情感染了孩子,活动中每个孩子都大胆探究.没有一个孩子由于供怕泥绿而不参与活动.活动中也存在着一些不足,虽然活动中孩了•们能与材料充分地互动,但老师故乏向孩子传递爱惜小动物的思想因此活动时•孩子们的表现显得有点残忍用食AA夹夹泥瞅时,育的滉嫩就被夹得出血九但孩子们还是不放过,当时我也观察抹布上的血.虽然当时我准时鼓舞孩子捉泥瞰时要留意•爱护泥源.玩的时候不要让泥躺受伤了,孩子们后面也留意到了这个问胞,但现在想想,钱如我在活动前就要求孩子们要侪意爱护动物不要让泥瞅受伤了,那孩子们踹定会用意,不至于把滉然夹出血来还不放过,那活动就更完善了.这是我在活动的考虑不周,以后要吸取教训I活动前要考虑周到一点。