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文本内容:
中班语言公开课老鼠娶亲教案反思活动目标
1、理解儿歌内容会朗诵儿歌.2在老师的指导下能依据儿歌内容选择教具,演示老城娶亲时的场面,并用儿歌表述出来.3体验嬉戏时的纸网以及乐趣,
4、萌发时文学作品的爱好.
5、理解儿歌内容丰富相关词汇教学重点、难点重点会精确的朗诵儿歌,难点理解老鼠结婚时的场景•体检和同伴嬉戏的欢乐.活动预备鞭炮、老利图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一部分牛入手指嬉戏建立和孩子的亲热感〃«手指跳》其次部分集体学习感受儿歌情境
(一)老师播放鞭炮录音.引导幼儿仿照里炮声.小伴侣们听,这是什么声音?鞭炮公发出什么样的声音?♦老师依据幼儿的回答,引导幼儿有节奏的朗诵馨里啪啦、,里啦啦、嘲
(二)老师出示老鼠图片这个鞭炮声音真大小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了老鼠说•大家好,我是小老戢,今日我要娶亲了老师提问老鼠说要娶亲了,那娶亲是什么意思呢’对,就是结婚了!
(三)引导幼儿争论见别人结婚时的场景,我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧(播放图片)•起若•看小老岚结姑都有什么好玩的I
(四)学习儿歌£老鼠娶亲》.老师叙述老以娶亲场景,边出示相应的图片,让幼儿理解老歌娶亲了,他预备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子花轿不会自己走要别人抬,他让八只小老也来拾花轿,可是它还嫌不修喧闹,它让四只老区来吹号老坤把相应的图片出示完之后,带领幼儿一起来说一说.让幼儿仿照抬花轿、吹号、放鞭炮的动作老师组织幼儿一块说儿歌,并请部分幼儿来拿教具,演示老鼠娶亲时的场面这么咀陶的日子,小伴侣看看谁来了?(限班老师带老猫头饰上)并会儿歌老猫假装来贺葬”恭喜、恭百r•口•个全吃掉啊.全吃掉!哎呀西,这只老猫我狡和,原来他银装给老猫货驾,然后把老网全吃抻啊咱们也把它编到儿瞅里边吧!老师带领幼儿无动作完整念儿歌,分角色念儿歌第三部分结束体会嬉戏的欢乐.她戏d猫捉老鼠讥“请配班老师来当老猫,并宣读嬉戏规章.配班老师依据小老鼠逃跑状况,把儿歌城终♦句改为老鼠•个也抓不到呀抓不到!’并表现失落表情.第四部分拓展廷长带幼儿到室外进行猫捉老秋的嬉戏,留意幼儿个人平安I活动结束!附:儿歌《老鼠娶亲》八只老凤抬花轿呀抬花轿.四只老员来吹号呀来吹号,两只老风放粮炮野放鞭炮,嘴里啪啦、哪里啪啦、啊吹老猫听了来贺喜,恭喜!恭再!’一口一个全吃掉呀全吃掉.教学反出整个活动依据孩子的年龄特点,紧紧困绕三维目标来设定,涉及幼儿的学问漉输、认知阅历的枳米、语言进展、心情体验、情感进展、等多个方面,同时乂蕴含精幼儿交往力量、表达力量的进展要求,能从多个方面促进幼儿的整体进展,同时也使幼儿把握一些生活力量.首先我以“手指嬉戏的方式导入,建立和孩了们的亲热感,在此嫡戏时进入集体学习:第一环节播放鞭炮声,引出谀题,让幼儿学念鞭炮发出得声音,激发幼儿的爱好并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫.其次环节通过砸炮声引出小老取第三环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结嫣的场面请幼儿说说看你看到些什么?那小老鼠娶亲时的场景会是什么样的呢,请幼儿大胆猜想,笫四环节老师边念儿歌边出示图片,请幼儿认真观看图片,说说小老鼠们在干什么有几只小老取在拾花轿几只小老取住吹号放瞅炮呢?引导幼儿用完整的句式来回答,为后个环节学念儿歌做好预招,通过拍手、学做小2就娶亲的动作(如抬花轿、吹号放鞍炮)有节奏的学念儿湫.充分调动了幼儿的乐观性老师用事先预备好的教具让幼儿来表演N保娶亲时的场景.在小伴侣嬉戏的时候呢,老师以神奇的口吻问道这么喧闹的R了谁来了?后两句儿歌•我先说幼儿自由想象•猜一猜,老猫来公做什么呢激发幼儿探究的欲银,并把班终那两句儿歌也给小伴倡,然后等大部分小伴侣都学会r这首儿歌之后,我们又进行了换角色念最终以《猫捉老鼠3的嬉戏结束活动,嫡戏中孩子们典情投入,但免不了成为老施的美餐照书活动,孩子们的爱好很高,活动气氛也比较活跃孩子们都能主动地去说,大胆地去说,有想说地欲望,有说的氛阳并能愿意表现自己,在嬉戏的轻松环境中.把握学问.活动中通过图片、动作和嬉戏,使幼儿很快理解儿歌内容,会朗诵儿歌,在嬉戏中进•步提高了做了的学习欲望.不足之处
1、老师自身的语言表达力东有待提高,针对中班孩子在语言表达上应更加的简练严厉.
2、孩子在表演老鼠耍亲场景时应面时全体,照看到每一位幼儿,改正方法
1、提高自身修养,多和核子接触,乐观参与此类活动,并多向其它老师学习;
2、课前多设想课堂中可趣消失的状况,作出调控,通过有效地引导让每个孩子都能融入到活动中在今后的活动中要不断的向有阅历的老师请教不断的改进自己.也期盼若本班级的老师们能给我真诚的反。