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小学2023年教学工作计划
一、指导思想本年度,学校教导处将继续在上级部门的引领下,紧紧围绕学校工作目标,以常规管理为抓手,以提升教育教学质量为核心,深入推进课程建设,深化课堂教改,创新校本教研模式,提升教师专业化水平,全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作,推动我校教育教学工作再上新台阶
二、工作目标.规范管理,提高质量.团结协作,互助成长.打造品牌,彰显.丰富活动,提升素养
三、具体措施一规范课程设置,细化管理过程.课程管理1严格执行课程计划按照课程计划开齐、上足、上好各类课程,不任意增删课时2抓好三表的制定和管理严格按照省素质教育要求,制定作息时间表,并认真执行抓好学科课程方案及教2023年小学教学工作计划
一、指导思想坚持的教育方针,紧紧围绕上级部门各项工作部署,立足我校教育发展的实际,以实施素质教育为主题,以课堂教学研究为重点,以提高教师教学水平为着力点,以提高教学质量为落脚点,落实“八个精心”,打造儒韵高效课堂,提高课程实施水平,促进学校教育教学质量稳步提升
二、工作目标l提升教师专业素养,打造儒贤教师团队;.深化教学研究,打造儒韵高效课堂;.丰富校园活动,培养儒雅学生;.加强教学管理,提高教学质量
三、工作措施
(一)规范常规管理,营造儒韵教学氛围
1.强化课程的育人意识,完善德智体美劳全面培养的课程体系面对基础教改发展的新形势新任务新要求,坚持全面贯彻教育方针,强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念一是要加强思政课程的组织管理,在开足课时的前提下稳定道德与法治教师队伍,兼职教师实施跨年级授课,加强道德与法治组织建设;二是要加强思政课程的教学管理,各学科在遵循学科特点的前提下,加强核心价值观教育,引导学生加强理想信念,听的话跟走;三是充分发挥劳动综合育人的功能,将劳动教育与综合实践活动紧密结合,课内外联动,引导学生参加形式多样的劳动实践,帮助学生养成劳动习惯,珍视劳动成果,学会勤俭节约积极推进德育课程一体化建设,将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科的德育目标中,落实课程目标,增强课程育人意识坚决夯实“八个精心”以暑假教学资料展示为契机进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求,并抓好落实始终把教学“八个精心”作为平时教学管理的主要抓手努力做到“十字”管理要求备课要“细”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,实践要“多”,辅导要“勤”,考评要“真”,负担要“轻”,质量要“高”抓实教学“八个精心”过程管理,着重进行“三抓”一是抓备课统备课格式,项目齐全规范,过程详实,结构完整,突出重难点并有突破难点的方法,设计理念要新,要有学生活动,要求有二次备课教学反思次数要足、质量要高二是抓上课牢固树立质量源于课堂的意识,切实提高课堂的实效性,要求备教一致推行随堂听课制度在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏,多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则三是抓作业要求批改作业要及时、细致、规范,要体现二次批改作业布置要精选,注重针对性、功能性、层次性和新颖性;课堂作业要当堂完成,课外作业量要严格控制切实减轻学生过重课业负担统使用学校发放的与教材配套的练习册,任何班级禁止再选购其它练习册对教学常规的各项工作,学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相结合,对于存在的问题,教导处要进行交流与指导,有效地促进教学常规的规范管理
3.深入落实“双减”政策,扎实开展课后服务结合“双减”政策和“五项管理”的要求,加强家庭作业管理,做好语数外学科家庭作业的统筹计划,全面压减作业总量和时长小学
一、二年级不布置家庭书面作业,三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟落实好手机、睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管理和监督引导以服务好家长、学生为宗旨,开展好课后服务,遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等
(二)深化教学研究,构建儒韵高效课堂“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心,是师生共同经历的教学生命历程本学期,学校将继续积极开展“以学定教,自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究,加强各学科课型教学模式在课堂上实践和运用,并不断完善,达到节时高效的目的,让儒韵教育智慧浸润学生,使之成为我校的课堂教学.加强集体备课教师要创新备课形式,做到备课内容和项目齐全教师备课既要有全册教材分析,又要有单元教学导读,既要有新授课、复习课、试卷讲评课,又要有二次备课(每一篇教案的二次备课用红色笔标注,每一篇教案不少于2处二次备课标注),教后反思开展以“单元研究课”为主题的集体备课集体备课间周一次,每次活动时间不少于一小时,备课组长要安排好每次活动的主备人,按照区教研中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行,形成的成熟教案及时上交教务处学期末,每个备课组在单元研究课的基础上,每单元完成1篇精品教案,每位执教者要写出教后反思业务领导随时参与备课组集体备课,从课例研究到上研究课,教务处全程参与,进行指导评价9月份新任教师推门听课活动,10月份举行“儒韵高效课堂”名师示范课活动、单元研究展示课活动,进行期中教学常规业务检查与评价反馈,11月份举行“儒贤教师培养工程”青年教师汇报课活动,12月份举行新任教师达标课.强化听评课活动为强化“以学定教、自主互助”儒韵课堂教学模式的管理,所有领干都要深入课堂,了解一线教学情况同时强化跟踪,实行推门听课制度,及时指导反馈教研组内听评课要按照“个人备课一集体备课一修改试教一观摩研讨一总结反思一再次执教”的六步骤研究模式,在“实”与“新”上做文章教研组内积极开展“同课异教”活动,组内教师要加强合作、交流,共享教研成果学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集体备课展示课等教学观摩与研究活动,使老师们在听课活动中相互学习、取长补短、共同进步.提升作业教学质量作业是教学系统中的重要环节是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据,更是学生“温故而知新”的学习过程不断转变传统观念和惯性做法,适当增加实践性作业、探索性作业,不断提高作业教学质量每周各年级填写家庭作业计划单,对学生家庭作业进行科学规划、严格管理.深入教学反思为促使教师对教学行为进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,学校还注重引导教师及时深入进行教学反思,根据课堂教学实践,及时形成包括对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思,总结亮点,改进不足,提高教学能力(每人每学期必须有8篇较高质量的反思,字数不少于500字)规范学科教研各教研组根据本组实际,拟定切实可行的教研计划,按计划认真开展好专题教研活动各学科自行选择教研活动时间,按照教学计划,根据本组实际,分专题进行自主教研,分为集体备课、案例剖析、观看专家讲座、录像,组内业务讲座、研讨、评课等
6.加强教科研管理为使课题研究深入规范,学校结合自身实际,继续修订、完善《XX小学科研课题研究实施规范》进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的工作和需准备的材料,与常规教研活动相结合,重视研究过程,总结推广研究成果
(三)提升教师专业素养,打造儒贤教师团队.加强职业道德教育,建设新型教师队伍在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师,引导教师讲正气,讲奉献,讲业绩,在自己的岗位上建功立业在日常工作中,引导教师教育学生要循循善诱,特别是对待后进生要倍加关心,以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹加强教师职业道德的检查和考核对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚,严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核,考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德潜心立德树人”活动,12月底进行师德师风年度考核加强青年教师培养,打造优秀教师团队继续搭建各种平台,促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围,促进青年教师共同成长一是积极做好培养培训规划,有计划地安排学科教师参加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动9月份组织教师参加XX区青年教师基本功比赛;启动青蓝工程,制定师徒结对帮扶计划;10月份组织部分教师参加XX市青年教师基本功比赛,组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名师送课活动;12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法考试(近三年参加工作的青年教师),举行复习教学校本教研活动二是持之以恒开展大练教学基本功活动积极开展“三字”、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动,全员参与,逐项过关,重点突破三是继续深化青蓝工程,力争通过青蓝工程使青年教师一年入门,两年过关,三年成为骨干每周坚持硬笔书法练字一张,9月份进行教师基本功书法专项培训,12月份进行教师“三字”书写展示活动
(四)夯实习惯,丰富校园活动,培养儒雅学生在儒韵文化的引领下,我们以课程为框架,以活动为依托,以习惯为重点,夯实儒雅少年培养工程L立足学生多元发展,研发儒韵课程体系课程决定了教学的方向深化课程体系的深度开发与建设本着地方课程开实、开活,校本课程开出的原则,上好地方课程与心理健康教育课;逐步规范与完善校本课程开发体系本学期,结合课后服务,开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团活动,培养学生创新精神和实践能力,精选部分优质社团活动,打造精品校本课程2立足阅读习惯培养抓实学生的阅读工程,为学生终身发展奠基充分利用学生记忆力的黄金时期,做好以下阅读工作一是按年级诵读国学经典,弘扬优秀传统文化二是做好班级整本书阅读,开展年级读书活动三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动继续开展“儒雅少年”经典诵读活动10月份举行儒雅少年晋级赛,11月份举办“沐浴诗词文化,分享经典魅力”第三届读书节暨“国学达人”对抗赛开设阳光大阅读课程积极开展“1N”阳光大阅读课程,制定“阳光读书活动”方案,分年级安排背诵、阅读篇目各班级充分利用每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间,让学生大量阅读各班级要继续使用好读写绘本,学生做到读前知要求,读中写摘抄,读后会感悟,让读书成为一种习惯12月份进行“快乐读书吧”阅读知识竞赛,学期末进行学生读书笔记展示活动小学2023年学校工作计划
一、指导思想以立德树人为根本任务,贯彻落实“双减”和“五项管理”规定,进一步减负增效、提升教育教学质量、回归教育初心和本质加强教师队伍建设,实施精、细、深管理,努力践行学校精神,打造“善美”教育凝心聚力、务实奋进,努力开创学校教育发展新面
二、工作措施
(一)旗引领,师德为先,强化队伍建设认真学习贯彻坚持建引领学校发展的思想全体班子成员牢固树立为师生服务的意识,立足岗位,率先垂范抓实抓好三会一课、员组织生活学习和教职工政理论学习,全体教师每天继续利用“学习强国”平台坚持学习,扎实推进思想道德建设,深化建品牌创建,发扬“五星级”基层组织的模范引领作用在师德师风方面,坚守教书育人的初心使命,引领全体教师努力“上好每一节课,善待每一个学生,感动每一位家长”发挥榜样的力量,激励全体教师“静心教书,潜心育人”,注重在学生管理上下功夫,在课堂教学上下功夫,在质量提升上下功夫评选新一届“明珠榜样”
(二)立德树人,创新模式,落实养成教育以“童心永向.做好接棒人”为主导思想,针对我校实际情况创新性地开展德育工作坚持以“立德树人”为主线以强化行为规范养成教育为重点,开展各类主题突出、内容丰富、形式新颖的主题实践活动利用“教师节”“中秋节,,、“重阳节,,等传统节日组织队员开展感恩、帮扶活动利用“抗战胜利纪念日”“国庆节”、“建队日”开展爱国主义教育积极开展“争做好队员”、“扣好人生第一粒扣子”、“传承红色基因争做时代新人”、“向好少年学习,我为红领巾添光彩”、“学守则遵规范”等主题活动注重养成教育,加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,严格执行常规评比活动树立理想信念,培育良好品德,弘扬培育民族精神,让红色基因代代相传增强学校德育工作的主动性、实效性,形成全成员、全方位、全过程参与的德育模式
(三)精深管理,凸显,提升课程领导力严格落实课程方案严格执行班级课程表和提前5分钟“候课制”,教导处通过“走听”“巡课”“推门听课”等形式不定时抽查各班课程表执行情况凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的,将严格追究其责任,并依据《绩效考核方案》进行处罚全面推进善美课程通过跟进道德与法治教研活动,加强思政课程的组织管理和教研组建设;通过“钉钉群”学生作品及活动展示,落实劳动校本课程的过程管理;通过引领学生“追根溯源”“畅想未来”深化科技课程实施,激发学研组活动计划的制定,做到各阶段教学活动有计划、有措施、有总结;维护课程表的严肃性,教师要严格按课程表上课不迟到、不早退,不擅自调课、不无故旷课.教研组管理继续加强教研组建设教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研组内教师要增强团队意识、大意识,能够共同创设一个团结协作、凝心聚力、互帮互学的办公氛围、教研环境各教研组要抓好集体备课,做到每周集体教研有主题、有主讲、有研讨、有记录,汇众人智慧,提升集体备课质量,促进个人专业发展.学籍管理做好一年级新生学籍注册工作,严格执行学籍管理的有关规定,做好各相关工作,留存相关资料,使学籍管理制度化,规范化.检测管理认真组织好教学质量测试,加强检测管理做好期中、期末学科质量检测及分析工作,认真研究分析教与学情况做出正确的客观评价,提出针对性的改进措施,将质量检测及分析落到实处
(二)狠抓常规管理,提高教学质量
1.抓好学期初“教学规范”活动开学初,教导处组织教研组、任课教师做好课程方案,加强教学常规的检查,做生探究意识和创新精神;通过组织“歌咏比赛”“元旦画展”提升音美课程质量和学生艺术素养;通过关注体育课教学常规、抓好监测全面提升学生体质坚持广播操、跑操、跳绳相结合的锻炼方式,逐步形成阳光体育新亮点,坚持空竹、足球两项体育的长年训练,做到长远规划、梯队跟进、实力凸显本学期进行3-5年级广播操队列比赛、全体学生的冬季跳绳比赛坚持古诗考级,继续将“经典诵读”推向纵深
(四)提质增效,落实“双减”和“五项管理”规定开学初,带领全体教师认真学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及《五项管理》《XX省普通中小学办学基本规范》等文件深刻领会“双减”政策的出发点就是让学科教育回归学校教育主阵地,减负增效
1.强化作业管理学期初集思广益,制订完善的作业管理办法,落实作业的布置、帮扶、批改与反馈环节坚持作业公示制度,年级业务负责人、学科组长和班主任三级管理,严控作业总量,让绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业建立作业质量定期评价、监控制度,期中期末让家长和学生共同参与作业评价建立对学习有困难学生的辅导帮扶制度2落实课后服务制定切实可行的课后服务实施方案,增强课后服务的吸引力充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动各学科社团老师要本着“张扬个性,发展特长”的原则,进一步深入思考、丰富社团内容和形式,形成体系,由社团活动向校本课程转化,展示社团成果3抓实五项管理教育部出台的“五项管理”,是促进学生健康成长、解决广大家长急难愁盼的有力举措学校将从小处和细处入手做好落实严格做到在校期间学生手机的有效管控;通过制定睡眠管理计划、签订责任书形成家校共管合力,保证学生睡眠;建立课外读物进校园遴选审核制度堵住问题读物入校通道;重视作业质量,设计差异化作业在“控量”的同时力求“增效”;严格按规定开齐开足体育与健康课程,建立完善的体质健康测试和抽测复核制度
4.严格考试管理落实《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求,结合我校实际,严格规范考试内容,合理控制考试难度,将提高命题质量作为本学期重要教研内容注重命题的开放性、应用性、探究性试题比例,体验素质教育导向同时研究制定符合我校的创新成绩评价制度,统筹处理好减少考试与质量检测之间的关系,注重学生的综合素质、学习习惯、学习能力与创新精神等方面的综合评价
(五)精细管理,加强研训,全面提升教学质量.精细管理,落实教学常规一是抓住课堂、提升质量开学初,召开教学工作会议深度分析上学期教学成绩、存在的问题,明确努力方向引领全体教师反思自身课堂的问题症结,多关注教的成效、练的反馈、问题的讲评坚决摒弃不精心备课的课堂、不关注学生的课堂,努力倡导“有效的教、深度的学、精心的练”课堂,提升教学目标的达成率尝试通过课后检测,了解学生知识点的掌握情况,为教师改进教学提供第一手资料二是夯实常规,打造亮点从实际出发,组织业务领导和全体任课教师加强学习《小学教学成果视导评估标准》评价标准,吃透精神,提升标杆认真学习各学科教研员针对暑期常规教学“亮点”展评的反馈讲座,提出改进措施和具体管理指标为确保每个学科、每位教师的常规资料精细完善,亮点突出,要求每周三教研活动前,以组为单位上传本周最美教案、作业,形成“比、学、赶、超”的良好氛围全力以赴迎接11月份区教研中心教学视导工作.深度研学,打造善美课堂
(1)骨干教师示范引领为切实提高我校教师的课堂教学水平和教学质量,发挥骨干教师的引领示范和辐射作用开学第二周进行骨干教师观摩课活动
(2)常态课堂高质高效继续通过推门听课的方式加强常规课的质量监控一方面督促教学进度,关注教师的备课与执教情况,一方面了解学生的学习状态和学习效果,帮助老师们研判教学中存在的问题
(3)单元研究课率先垂范各教研组精心安排单元研究课计划,并按计划实施通过“集体备课一磨课一评课反思一再执教”的教研模式,努力提升单元研究课质量学校将根据学期初上报情况,每周在校园群中公布,本组教师要全程参与听课和研究
(4)善美赛课百花齐放组织老中青人人一节课赛课活动,全校形成注重课堂、研究课堂、互帮互助的良好的教风表彰优秀执教者和善美师徒.锤炼队伍,助推专业提升
(1)同伴互助,研磨内功本学期集体教研将围绕堂课重难点的突破,组织教师以微课的形式进行深度钻研形成组内“专业引领,同伴互助”的教研模式
(2)落实日常管理,抓好班主任队伍建设狠抓“一日常规”,坚持每周班级考核公示继续开展“争章创星”“每月之星”评选,促进良好班风、学风的形成期中召开班主任“先进管理经验分享交流会”加强班主任的责任心和敬业精神,提升班级管理的精细度和艺术性
(3)加大青年教师培训力度着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导,继续发挥青蓝工程辐射作用,组织开展“师徒同上一节课”、“青年教师赛课”等活动加强青年教师的基本功培训,35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法和微课作品,做好优秀作品展示、评比开学初举行《教师的解放与超越》读书沙龙活动4充分发挥教研组长的作用一是通过培训提高责任心与担当意识,将日常业务资料的收集与整理,各种通知的传达、提醒与落实成为自觉行动二是提升专业引领意识和教研活动深度三是加强创新意识结合区教研室《教学常规视导评估标准》要求,在精细做好工作的同时,创新工作内容、形式和方法,做到组组有,人人有亮点,事事有效果四是教研组长协同教务处参与课程实施落实情况,参与班级纪律检查情况,参与质量检测约谈等,发挥教研组长管理效能六统筹规划,做好其他工作.安全坚持“一岗双责、失职追责”的原则,健全制度、完善预案,全面做好安全排查,切实消除安全隐患加大应急演练,扎实开展安全教育,确保安全工作万无一失.考勤根据上级要求,学校《教职工考勤办法》和《请销假制度》已交至市备案并且要求每月把学校的考勤、请销假情况、长期请假情况进行公示后向教体机纪检组备案学校规定一线教师一天以内给李校长请假,行政后勤人员一天以内给丁校长请假,一天以上由张校长批准,再到教务处办理请假、调课手续,回来上班后要及时销假,其他事宜继续按照原绩效考核办法执行.工会学校工会认真筹办今年的教代会,切实做好困难职工慰问、医疗保险和节日福利发放等工作4•资助建立贫困家庭学生档案,跟踪管理,做到资助金额全部按时足额的发放到本人,及时做好学生的思想工作确保贫困生学习不掉队让真正家庭困难的学生得到资助,感受到和给与的温暖新学年展现新气象,新思路担当新作为新征程开启之际,在推动学校优质发展,打造“善美”教育品牌的引领下,让我们同心聚力,共筑梦想,锐意进取,不负韶华,以更加昂扬的姿态描绘XX小学发展的新画卷!小学2023年教学工作计划本学期,我校将紧紧围绕区教研中心各项工作安排,扎实推进课改,加强教学精细化管理,提升全体教师执教能力,提高课堂教学效率,加强班级和教研组文化建设,以提高教育教学质量为核心,全面提升学生的综合素质,推动学校各项工作实现新突破
一、扎实推进课改L构建学习保障制度继续利用每周一教师例会时间,组织教师学习相关教学理论文章;教研组要利用集中研讨时间,集中组织学习与学科相关的理论性文章;充分利用网络、图书资料等平台加强学习,做好学习笔记和读书心得,35岁以下教师每学期理论学习笔记不少于一万字,35岁以上的教师不少于五千字,期末评选优秀读书笔记和学学习心得.全面把握课程目标紧紧围绕课程标准,不断更新教学观念,指导教学积极参加区教研中心组织的各项教材培训活动,深入学习新课标,深刻理解内涵认真总结XX好课堂教学模式课改经验,总结成功的课堂教学模式,加以提炼、推广,形成学科、个人课改的.严格执行课程规范,开全开好课程,全面提高课程实施水平认真落实《中小学管理规范》有关规定,严格执行落实课程方案,落实学校课程总表、班级课程表与学生课程表“三表统”检查制度及责任追究制度,开齐课程,上足课时,确保课程开设质量的提升关心学生身心健康发展,根据《九年义务教育学生体育与健康标准》的相关要求和《关于进一步加强阳光体育实施意见》,组织好学校体育活动科学合理布置学生的作业,公正地对待每一位学生,使学生全面、和谐、有个性、可持续发展.加强校本课程建设在校本课程开发上加大力度,形成学校根据课程设置要求和建设需要,充分发挥教师的专业特长和优势,积极开发校本教材,为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境,促进学生特长发展开发课程资源,组织交流研讨,强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新,形成个性化的教学方式研究传统学科与社会实践活动的有效结合点,创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式,凸现课改的亮点
二、认真落实教学常规管理,全面提升教育教学质量.抓实教学常规管理工作一是落实市教学规程及教学常规的有关要求依照《XX市基础教育教学工作基本规程》《XX市关于加强中小学教学常规的若干意见》文件要求,规范教师教学行为,提升精细化教学管理水平二是强化教学监控按照《市中区小学教学常规实施规范》要求,抓住“三个关键”(课堂、作业、检测),抓好“八个精心”的落实,增强教学管理的规范性和实效性,提高学校教学管理水平将教学“八个精心”作为教学评价和教师培养的重要标准,在评选先进教研组、评比教学能手和学科带头人等活动中,将以教学“八个精心”为必要条件二是下真功夫抓实抓好教学流程的管理,培养学生学习兴趣指导学习方法以及良好学习习惯的养成;三是坚持学校领导推门听课、兼课制度,以及学科教师月例会制度四是有效开展“六步骤”校本教研,上好“导学议练”教学模式常态课,积累好过程性资料.扎实做好校本教研一是重视课题研究,加强理论指导教学实践,瞄准教改进程中的教学热点、难点问题,把问题转化为课题,进行深入研究本学期,争取申报1-2项市级研究课题,同时以个人小课题为抓手,合力攻关,把研究做实、做深、做优,做出成效和影响二是深入开展有效课堂教学研究通过校内展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能力组织各教研组及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试积极进行效果分析和经验总结,提炼形成具有学校、体现学科特点、符合学生实际的高效课堂教学模式.加强教研组建设,提高教研质量充分发挥教研组长的引领作用,开展丰富多彩的教研活动一是开展“晒晒我的粉笔字、汉字听写大会”基本功展示活动;二是结合远程研修“三次备课两轮打磨”的磨课流程(制定计划一备课、修改教案一试教一再次修改教案一上课一观课议课、撰写观课报告),在组内开展说课、研讨与磨课活动,扎实做好课例研究,提高组内教师教师的整体研究研究能力;三是开展“优秀教案、作业批改”展评活动,学期末评选优秀教研组
三、抓实教师队伍建设,提升教师专业素养.规范师德,提升形象认真组织教师深入学习《教师职业道德规范》,从自身点滴做起,用自己良好的言行对学生进行言传身教提倡“用欣赏的眼光看学生,以尊重的态度待老师”,在社会中继续树立教师XX形象、强化师德意识、规范师生行为,创建“和谐校园”本学期,将师德教育与教师常规教学工作结合起来,树立“扎扎实实做好常规工作的教师就是师德高尚的教师”这一理念,开展“教育梦我的梦”师德演讲比赛、美文诵读展示等活动.分层管理,促进发展一是学校要进一步重视骨干教师的发展关心他们的工作,发挥他们的积极性,充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长二是开展教师拜师结对活动,为青年教师搭建成长的平台,更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”为工作不满三年的新教师寻找经验丰富的中青年教师作为导师.着力教学研究,打造高效课堂一是向课堂四十分钟要质量,把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地二是每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例,吸收先进的教学理念,借鉴成功的教学方法,内化自己的教学行为要根据课改要求,让学生主动好教师先周备课、“开学第一课”及课堂教学的检查监督工作,切实开好头,起好步.加强独立备课研究重视教师个人对教材的分析和挖掘,加强对课程标准的研究,注重学科思想的浸入和教学方法的总结,切实落实因材施教的教学原则在备课中突出教师个人的二次备课,突出自己的个性化教学风格,严禁无教案上课,尤其青年教师要求详案,并要写好教学反思.加强集体备课深度教研组集体备课要注重实效性加强对高效课堂和多媒体辅助教学的研究教研组内的听课活动,要求组内教师尽量全员参与听课必须要有评课,听课笔记要求项目齐全(学科、班级、课题、授课教师、时间、课节等),还要有针对听课过程中产生的个人思考或改进建议等教研组集体教研活动时间仍旧固定为每星期四下午两节课后每次集备活动应有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改完善,在此基础上编写出高质量的教学案并做好本学期教研组活动记录工作,留存好各项过程性资料(图片或视频均可)再次明确各教研组活动地点一语(
一、四教室)二语(
二、一教室)三语(
二、二教室)学习,亲身体验学习过程,注重学生能力发展,培养学生活泼向上的良好习惯三是在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的良好学习习惯教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合,多尝试开展学科综合活动,在活动中促进学生综合能力的提高
四、建立丰富多彩的社团活动,推动学生全面发展一是学校将继续严格市课程设置方案要求开设活动课程,要求全体师生全员参与,加强过程性管理;二是精心准备活动内容和形式,使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台;三要积极开展丰富多彩的实践活动,继续组织开展校园文化艺术节等活动四是组织各项学生竞赛活动,语文学科组织学生读书竞赛、写字比赛等活动,数学学科组织学生计算能力竞赛、口算比赛等活动,英语学科的口语、书写竞赛,为学生搭建展示锻炼的舞台本学期,我校将紧紧围绕教研中心整体安排,在抓好落实的基础上,力争常规工作出新思路,重点工作树新优势教学质量上新平台四语(
二、三教室)五语(
二、四教室)低数(
三、一教室)高数(
四、一教室)文综(
四、二教室)理综(
四、三教室).上课要精细,方法要灵活要求做到“三不”,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课.作业布置与批改要落实到位,训练及时,容量恰当确立正确的作业观,作业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补).做好做实辅导学生工作本学期的目标是全面提高及格率,逐步提升优秀率因此,本学期重点是学困生的辅导工作学期初各学科要建立各班学困生档案工作,要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心,不可体罚与变相体罚学生.构建“校本教研”“网络教研”互为融合的教研新机制,提高教研有效性扎实开展“备课一上课一观评课一二次备课一二次上课一二次观评”的两轮循环式教研活动及“同课异构”“一课多评”的课堂教学研讨方式,抓实行动研究
(三)搭建发展平台,提高师资水平.开展青年教师课堂达标活动各教研组组织青年教师上好单元研究课(每学期不少于3节),利用教研组集体备课活动时间开展磨课研究,每次执教前由老教师帮扶青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议,对教案、学案进行二次修改、二轮磨课.开展骨干教师示范活动充分发挥骨干教师引领辐射作用,建设“青蓝工程”,一对一培养青年教师,有计划、有针对性的加强对青年教师的培训和指导.继续开展“X小好课堂”展示活动本学期学校将以优质课评比为契机,引领教师更新教学理念,学习先进教学方式,反思个人教学情况,加快课堂教改,打造优质高效的课堂教学通过学校优质课评比,有序组织好教师撰写教案、模拟课堂、教学展示等基本功训练,让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂.开展推门听课活动,继续倡导在校内可以推门走进任何一个课堂,了解老师们最真实的教学情况,发现教学中存在的问题,研究学生的学情,观摩其他老师的教学方法.继续抓好“青训”(即青年教师培训)活动为进一步促进青年教师的专业发展,本学期学校教导处将从以下方面抓起
(1)抓好学科课程标准的学习、教材解读和教学设计的指导与考查,把好备课关,上好“常态课”
(2)抓好通用基本功训练,过好”三字一画一话”关本学期,各教研组青年教师(35岁以下)继续坚持每周1张钢笔字、1张毛笔字、1板粉笔字、1张简笔画、1个朗读录音,每周五下班前由教研组汇总交教导处,教导处会每周做好作业提交及批改记录,学期末还会组织开展各项基本功评比活动
(3)继续抓好“读书沙龙”活动继续坚持每学期至少2次的读书交流活动,针对阅读的书目,结合自己的教学实际,有针对性的谈出思考或感悟,摒弃空话、套话、泛泛而谈
(4)抓好现代信息技术培训作为青年教师要学习并学会制作课件、制作表格等多种信息技术手段,做到与时俱进本学期,学校教导处会安排刘刚主任对大家进行多媒体制作及运用的相关培训学期末进行相关比赛活动,评比活动奖项
(四)优化校本教研,做到研学一体
1.深化课题实验,开发校本课程本学期,我校将在市级课题《提升学生核心素养的校本课程开发研究》科研成果推广的基础上,进一步深入开展校本课程的研究,将以《基于“立德树人”的校本课程开发与实践研究》课题为抓手,结合学校实际情况,充分利用学校课程资源、教师资源,开展学校校本德育课程体系的构建与实施的研究,力求通过该课题的研究,促进学生感性生命的自我成长;通过各个学科的道德教育隐形课程的开发研究,引领学生在各实践活动中逐步实现认知启德、体验立德、文化冶德的目的,将学生培养成“拥一颗真爱心,成一个礼仪人,有较强生存力,怀强烈责任心”的有主体道德素质的学生2•积极开展“以校为本”教研活动,加强校本教研的实效性每个教研组应结合我校的实际情况和学科特点,围绕课堂教学中存在的突出问题,制定好教研组工作计划,每学期可确定一至二个研讨主题,教研组长引领、教师参与实践,使教研活动贴近课堂教学,在实践一一反思一一实践的反复循环过程中,发挥教研活动的实效,提升教研活动的质量教研组长要认真组织好每周一次的教研活动主要内容有组织集体备课、观摩优秀课例、组内互查教案作业、研究教学疑难问题;学习教学经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况,提出解决问题的措施办法;教研组活动要有出勤记录和活动过程记录
(五)加强建设,发展个性特长.认真做好体卫艺工作坚持“健康第一”的指导思想严格按课程计划开齐、上好体育课,努力提高“两操”及活动课质量认真落实阳光体育活动,进一步完善学校大课间活动方案及校园活动方案,组织学生积极、主动、有序地参加活动,为之提供充足的时间和条件保证在保证学生活动时间的基础上,积极探索并不断改进活动形式,丰富活动内容在常态化教学活动的同时,对师生开展健康知识和疾病、传染病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育,切实保障师生的生命安全和身体健康.加强语言文字规范化建设1加强学校语言文字工作的管理学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言修改、健全学校推普网络进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系,进一步规范推普工作,要求校内外各项活动说普通话,写规范字2继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度继续开展《通用语言文字法》的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《通用语言文字法》,落实对学校语言文字规范化要求,更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作面3精心组织“推普周”宣传活动我校从学校实际出发,认真筹划,精心组织,开展各类推广普通话宣传周活动,以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展4开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力教师活动要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语
(5)发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力
(6)加强校园语言文字规范化检查,做好校园文字规范的检查,进一步落实语言文字规范化.继续开展“班级读书”工程活动经典是文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,学生诵读国学经典,可以加强优秀传统文化熏陶,提高自身人文素养为此,学校鼓励各年级制定年级读书方案,各班语文老师在年级方案的基础上,制定各具的班级读书计划,统安排时间和内容,循序渐进、由浅入深地开展经典诵读或阅读活动为了激发学生的阅读兴趣,每学期学校将举行一次全校性形式丰富多彩的班级阅读成果展示力争使每个学生在活动中,提高阅读能力,陶冶情操,启迪智慧让书香飘满校园,让书韵浸润心灵,让每个琵小学子都由内而外的焕发出书香气质总之,在我们X小大家庭的共同努力下,学校教育教学质量在稳步提升在今后的工作中,让我们继续凝心聚力、握指成拳、大步向前,争取收获更多更好的成绩!。