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文本内容:
中班音乐谁的尾巴最好看教案反思活动目标
1、学唱问答式歌曲用动作大胆表现歌曲内容.2了解动物尾巴的特征
3、激发幼儿对动物尾巴的奇怪心和探究欲望.
4.培苜幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力
5.愿意参与音乐活动•体脸音乐活动中的欢乐.活动预备课件《谁的尾巴最好看上音乐,动物头饰及相应的尾巴若干,找伴侣音乐嬉戏音乐活动过程
一、发声练习
1、如弹设的尾巴最好看音乐,幼儿随音乐唱啦或啊的音
2、狂习歌曲4小动物怎样过冬3
二、观弦歌曲感受问答式耿曲轻松欢快的心倩,
1、看课件观赏歌曲提问歌里唱了哪些小动物并学学它们尾巴的样子.发觉歌曲中问答式的歌曲特点引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的.哪几句歌词是回答的.评通过完整的观宫,让幼儿对唱曲产生深厚的爱好,熟识歌曲旋律,初步了解节歌曲所表达的意思•孩子们听后思维很活状把歌里唱的全部小动物都说上来了,也运用已有回历,表现了他们尾巴的样子对问答式歌曲有了初步的了解
三、学唱歌词,表演唱歌曲
1、嬉戏找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松取、鸭子、公鸡、孔很及它们的尾巴贴绒的黑板.师引导小动物们遇到大麻烦了.他们找不到自己的尾巴了,你们情愿关心他们吗?幼儿操作将和应的尾巴贴到小动物身边
2、问答式的学歌词老师问一句,孩f•答一句,如师说徒的尼巴氏幼答很了尾巴长;老师三句三句问,幼儿三句三句答..集体跟音乐唱歌曲师引导小伴侣把小动物还有他们尾巴的特征都记住了,那就让我们一起跟音乐来唱一唱耿曲£谁的尾巴最好看3吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的坚决
4、和幼儿一起创编动作,边唱边表演.
5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好,的音乐找伴侣找到自己的同伴站•起,围成圆圈来表演歌曲.表演时.唱到设.谁就走到圈里扭扭小屁股.晃晃小尾巴.评幼儿看着贴绒图片和好玩的问答形式学习歌词,在的音乐演唱时,孩子们都能很勤勉的大声唱歌词表演时也很活跣,主动创演动作大方表演,收到了很好的互动效果
四、嬉戏般尾巴巩固幼儿对尾巴的熟悉师我们来玩个揪尾巴她戏吧.每个小伴侣从别人背后楸一条尾巴,然后快速把同做位好吗?幼儿随音乐玩揪尾巴评幼儿欢乐地玩荷嬉戏,揪到尾巴的小伴侣快速跑回座位,兴奋地举着战利品.然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴,
五、引导幼儿依据动物尾巴特征自编歌词演唱,启发幼儿对动物尾巴的奇怪和探究欲望..师你还知道哪些动物右尾巴,是什么样的,怎么知道的?.老师引导幼儿依据动物尾巴的特征自编歌词演唱.如(设的尾巴像小费子,啄木鸟的尾巴像小免于设的尾巴像最好玩?袋鼠的尾巴鼓好玩,乌鱼的尾巴最好玩》等.小结不同的小动物有着不同的尾巴,请小伴倡说说还知道哪些动物的尾巴,来和大家共享
六、
1、画尾巴师绘画一些小动物,幼儿添画尾巴
2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对,也可将特征相像的尾巴放一起
3、唱尾巴
4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲活动反世这一活动内容紧紧围绕教学目标,层层递进,一气呵成.幼儿始终保持深厚的学习爱好活动开头时让幼儿听音乐,使幼儿感受到了乐曲所表现的兴奋、欢乐的心情为幼儿后面的学习作下了铺垫.在学习理解瞅词部分我采纳了清唱的方法,让幼儿去倾听、感受,当幼儿说出歌曲中的内容时我出示了PPT,运用图片关心幼儿记忆歌词,从效果看,幼儿很快就理斛并把握了这首歌曲的内容,他们很情愿、很乐观的要用一种开心、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲,当幼儿基本学公了这首歌曲我就让幼儿自由表演歌曲中的各种小动物幼儿在表演的过程中,既史习巩固了歌曲的内容,又使幼儿在自主创编的过程中进一步提高了学习爱好。