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文本内容:
中班游戏谁藏起来了教案反思活动目标.在猜猜、说说动物特征的过程中,进展观看记忆力fit.情愿大胆表述自己的理解,礴受嬉戏的欢乐,.懂得遵守嬉戏规章,感受参与宽体活动的乐趣..幼儿可以用完整的•般话进行沟通活动预备.教具预备PPT课件.学具预备小动物图片、房子底板.阅历预备初步了解动物的形状特征活动过程
一、熟悉动物,引出话题今日老师请来了一群动物伴侣来和我们做姐戏为了表示欢迎等会儿见到他们要拍拍手哦.看,他的来了.数一数一共来了几位伴侣?你们看•到了谁?它长什么样?小结今日可真是快乐,牛,河马,兔子,大象,猫还有袋鼠妈妈带潦她的宝宝要和我们一起玩坞戏!
二、观看操作大胆衣述.猜猜是谁(从不同的表现及特征熟识不同动物》现在动物伴侣要和我们来玩.所猜它是胆的嬉戏!它们可是要发生•些小变化的哦.看看•你们谁的小眼腑最厉击!预设问题:谁变得不一样了?他怎么了?你是从哪儿看出来的?谁生气了?你怎么知道的?你能学学他的样子吗?谁转过身背对我们了?你怎么知道是它?小结不同的动物它的特征及表现是不一样的呢!.谁僦起来了(美注身体颜色了解不同动物)你们玩过捉迷藏’的嬉戏吗?是怎么玩的呢?把小眼肺遮起来预备娥戏了我们来到了•片绿色的地方,可能是哪儿呢?是谁藏起来了?你是怎么看出来的?这回是徙薇起来r为什么到门佑黄色的地方牛和袋削的身体就会看不见了?小结由于牛和袋鼠的身体是橘黄色的,所以到r橘黄色的背景前面它的身体就会看不见了!小加和大宝急了,我们也要躲起来,我们也要躲起来效,它们可以躲在什么地方呢?小结不同颜色的背景能让不同颜色的动物藏起来哦!.谁回家了(从局部特征推断不同的动物)1)猜想玩累了,动物伴侣要回家休息了,这儿有6间房,看看谁最先回家了?你怎么知道是它?设还有不一样的方法?又有动物回家八这回是哪两个?分别是谁和谁?你是怎么看出来的?
(2)操作百,动物伴倡们现在都回家r你能从他们的眼前里看出他们住在哪个房间吗?这里有一些楼房和小动物的图片,你去根据挨次摆一摆,一会我们来说一说,看看谁最会观看,记得地牢?(幼儿操作)
(3)验证把你的房子拿过来,我们一起来看一看是不是都摆时了呢?开灯喽•你找对了吗?小结从眼暗的不同我们也能推断出它是什么动物.活动量长动物伴侣要和我们说再见r.和它们玩嬉戏可观快乐啊!这些动物伴侣就来自于这本书,名字叫《设藏起来了里面有更多的小动物能和你们做嬉戏瞰,想和他们玩儿的伴俗一会可以去看一看哦!活动反思这是一本关于动物的绘本,奇妙的艺术构思和精致的画面特别形象动物们轮番喊起来,孩了们特别愿意去查找这些堞起来的小动物利用画而中不同的动物形望.让幼儿在后存、玩玩、猗猜中查找躲起来的动物.培育孩子的观看力、记忆力活动中,我为幼儿供应了多兆小动物的图片,让幼儿依据肯定的线索来找出每•只小动物每张图中小动物幽蔽的位置以及露出部位的多少都是不同的,难度渐渐增加.通过多次嬉戏•既加深了幼儿对动物形状特征的理解.尤其是对一些细节特征的认知,还进展「幼儿通过同部来推断整体的力晶。