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文本内容:
中班科学看谁能飞教案反思活动目标
1、理解故事内容,感受故事中动物不认输的精神和胜利后的喜悦.2大胆想象,能用较清晰的语言表达小动物上天的方法,并为小动物设计同时上天的最佳方案.
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜能与相象
4.学会有感情地朗诵故事大胆参加争论.活动Bi备.图片小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白免、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机..语言磁带或CD活动过程
一、了解背景,激发想象
1、老体今日我们班来了一个小客人小客人它是谁呢?(小鸟)2老师小鸟客人的本事是什么呢?(老师用身体动作衣示飞)
3、老师出示挂图.叙述故事背景.老师小动物们观察小鸟在天上飞,都很艳爱,他们也想飞上天
4.引导幼儿关心小动物们想方法老师他们都是没仃翅膀的动物,要想飞上天必需想一些特殊的方法,用什么方法能让小蚂蚁飞上天窕?还有小青蛙、小兔、小猪、河马?他们能飞匕天吗?小伴侣能不能来想想方法关心小动物们飞上天去?(鼓舞幼儿杷出各种不同的方法.)
二、争论工具,匹配图卡.老师出示卡片上的工具引导幼儿争论关心小动物飞上天的方法.老师小伴侣的方法也很不惜,现在袁老师也想出了一些工具,在看它们能不能关心小动物一起飞上天(出示大教具匹配卡.)老师小蛆故可以用这里的哪些工具?老师小青蛙可以用这里的哪些工具?老师小白兔可以用这里的哪些工具?老师小肥猪可以用这里的哪些工具?老师大河马U,以用这里的哪些工具?老师小结动物越小,适合它们的工具就越多.幼儿思索让小动物们同时飞上天的方法老师每个小动物都想飞上天,怎样利用这些工具,关心小动物们同时飞上天呢(引S幼儿为每一种动物区配适合的工具,).引导幼儿理解较轻的动物用较小的工具,较盛的动物用较大的工具的道理
三、观赏故事,验证探究结果.
1.老师边叙述故事边用挂图卡片演示老师小伴侣们都为动物们安排好工具了.现在我们来听一听故事.小动物们究竟是不是用这些工具上天的呢?(老师讲故事)老师小伴侣们小动物是不是这么安排工具的呢?
2、老师原来小动物们跟我们小伴侣想的方法是一样的,你们我聪怒,真能干!我们把这个小动物飞上天的故事讲给班里其他的小伴侣听吧,我们走教学反思我觉得这堂课有三方面值得总结首先是教材的合珅性,由丁•在大班幼儿的进展阶段上,想像.探究,动脑解决困难,体验胜利乐趣是他们心理突出的需要,£飞呀飞》这篇作品向核子展现了一群小动物乐于动脑动手解决困难的胜利画面这篇作品虽然版小但内容清爽.谓给孩子很大的想像范围。