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文本内容:
中班主题优质课快乐的小脚Y教案反思设计意图:俵子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感小脚在鞋子袜子的爱护下很少能够自由活动幼儿对它的了解不够,对它的用途还不太清旁,只知道爱护小脚Y并没有充分发挥它的潜施.平常的活动我们也较多注意手部动作,而对脚关注较少,所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚,给小脚自由,让它充分展现自己的机会真正地让它动起来.活动目标
1.感知小脚丫的特性及用途
2、在嫡戏活动中,熬炼幼儿的脚浅小肌肉,体验嬉戏的欢乐
3、知道脚的重要性从而引发关爱度疾人的情修4初步养成良好的卫生习惯,
5.知道检杳身体的不要性活动重点博知小脚丫的特性及用途活动难点幼儿自己探究用脚玩嬉戏活动我备PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮了4个、小吊饰一个、黄豆若干、椎皮擦若干、铅艳若干、图形若干活动过程:
一、听音乐用脚跳舞入场.
二、观看图片,了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫
1、石图片,让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚Y,并仿照小动物的一个动作.
2、小伴侣你的脚丫是什么样的?中全部幼儿把鞋子脱掉,观看自己的脚Y.请一位幼儿用脚轻轻筋水彩颜料印在画纸上,熟悉小伴侣的脚印.
三、感知脚丫特性及用途i.I®知脚丫特性.老师找一找脚趾头在哪儿数一数有几个?大胖子在哪?小不点呢?找一找脚背在哪儿?小脚有一个地方很好玩儿,你觉得是哪儿?(挠脚心)小脚有一个地方长得很特殊你觉得是哪儿?老师也发觉了一个地方,我们一起来玩一个靖戏,你们猜猜是哪儿?(般小吊饰),这个弯弯的地方叫脚弓
2、了解脚的用途.
①老师小脚可以用来干什么?幼儿自由回答
②老师小结脚可以做许多事情所以小脚对我们很重要,我们应当爱护它
四、引导幼儿自己尝试用脚玩嬉戏体验嬉戏的欢乐.
1、幼儿自己探究用脚玩姐戏老师今日.你的小脚好不简单出来玩,可是没人陪它一起玩.谁情愿和你的小脚玩?你是怎样和它一起玩的?诗小伴倡上来示范
2、老师示范用脚玩嬉戏.
3、听音乐,幼儿用脚跳舞,
五、才一看,试一试,体验脚丫的新本事,感受残疾人的心情,
1、观看图片,了解残疾人.2去试脚丫取物幼儿自己去试用脚去取和放老师预符的多种材料,
3、老你假如你是残疾人你的心佰是怎样的?
4、老牌小结没有手的残疾人在我们的生活中的处都有,正由于他们没有手.所以做许多事情都不便利那我们见到他们的时候不应当称赞他们而是应当关心和照在他们,
六、按摩小脚.老师和核子一起做脚丫按摩操,放松小脚丫
七、小脚丫己经脏了.应当去洗个澡我们一起去挡小脚丫洗澡吧!活动结束老师和幼儿一起回教室洗脚活动延长美术活动,幼儿用脚能颜料印在商纸上,并进行添面教学反思整个活动过程,思路比较活楚,教态自然,能鲂依据教案的流程来上课,但是整个活动过程的气氛有点沉.不能够体现幼儿对活动的乐也.。