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2023年园长培训心得体会总结17日一210在许昌市教育局的组织下,我与全国幼教界的100多名园长共同参加了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班,这次的学机会异常难得,所以我格外地珍惜参加此次培训,特别听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座,真是受益匪浅,感慨颇深作为一名领导,首先要学会与人和谐相处,提高自己的品位与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人尊重上级,既不阿谀奉承,又不随意贬低;既不唯唯诺诺,又不盲目服从体贴老师,信任中层,爱护青年对同级多看优点,见贤思齐,少看缺点,见不贤而自省作为一名园长始终牢记尊重上级是天职,尊重下级是美德,尊重对手是风度,尊重所有人是修养这是我努力的目标,我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结,在交往中能磨砺自己的性格,在困难中能和领导、老师们风雨同舟,在成功中也能和大家共享欢乐把握好分寸,掌握好尺度孟子有句话权,然后知轻重;度,然后知其长短;物亦然,心甚然这使我触动很大幼儿园,一个女性占优势的世界,在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾,这是女性的天性所至有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火,闹到园长这里,而我在处理起这类事情也会很生气,我不希望教师出现不文明的行为,所以会进行严厉地批评,不管是出于什么原因,一阵严厉的批评过后老师们不再做声,但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告诉我作领导的要多动脑少管事,更不要在小事上下功夫,要输得起老师生气我不气,她拍桌我不拍,她高声我低声让她产生疑惑……”这,是一种策略,如果我们能和老师吵起来,能和老师一起生气,那只能说明一种现象不成熟!我希望自己能快快成熟起来!同时我还想到了家长问题,在幼儿园,每一种活动的开展都会有部分家长的不理解,甚至有的恶言相向,老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难对待这样的问题我走过不少弯路,但以后不会了,遇事冷处理,先礼后兵,晓之以理,动之以情,而后抓住重点,关键时刻给予一棒,保护好自己,保护好老师坚持原则,注意灵活感情是一朵云,理智是一棵树坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任,尤其单位里的规章制度通过后,处理问题就要按章办事但是讲原则不能空泛,具体问题具体分析,尤其在上下沟通内外协调方面,更应注意智慧引导、弹性调控既然上级把重任教给自己,那自己就应该学多方面的知识,吸取多方建议,灵活机智的去面对每一个问题激励进取,安抚落后每个单位都是一个小社会,在这个社会团体中要容纳各种类型的人而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚对这部分教师除了精神上多鼓励外,还应该在物质上给予如果一味地让老师讲奉献,无私奉献,觉悟再高的教师也会有思想倦怠,所以鼓励先进要有“激励机制物质与精神鼓励相结合,能者多劳,多劳多得“管理是硬科学,领导是软科学这句话我深深印在了脑海对待思想比较落后的教师,不能硬碰硬,不能随便批评,最好还是冷处理,个别交流和谈话;对落后的转化要学会等待,要耐心等待这个过程这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩,每到一处大家都认真记录,仔细聆听,用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料实地参观、观摩感受多而深刻首先要转变思想和理念先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题,反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果如果能面向全体幼儿,全面培养幼儿的创新精神和创新能力,培养幼儿的实践能力以及自我学的能力,那么这就是跟上了新理念的步伐To活动中应尊重每一幼儿个性,注重为幼儿创设自主宽松的学环境在以往设计活动的时候,往往考虑到的只是“我作为教师该如何教而忽视了“幼儿该如何学”的问题通过培训了解作为教师,要充分发挥引导作用成为一名“指引者引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导,让幼儿学会自己去学、探索在活动中要善于营造情感氛围有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有,那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否要重视儿童的心理发展规律,关注儿童的经验与兴趣,并借助现代化的学手段,使幼儿的学成为在教师指导下主动的、富有个性的过程因为教育是科学的,要求真实这就需要自己去经历,去提炼问题因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析,多让孩子说说自己的理由非常感谢许昌市教育局为我们提供了一个这么好的学交流机会,让我能学别人的长处、学各领域的知识,不断拓宽自己的知识面我一定以此次学为契机,好好反思自己的教育管理行为,把学到的知识运用到实际工作中去,使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!2023年园长培训心得体会总结这次培训,参观了新的中福会幼儿园,听了2节小班的课,其余时间听了8个不同风格的讲座,有形散神不散讲课风格的金忠明、赵中健教授,有深入一线、规范细节的黄琼、郭宗莉专家,有深入研究的阎水金、钱文、崔岚教授,还有互动结合讲课风格的姜勇教授,让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息,从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、认识了一种智慧、理清了一条思路
1、更新一种观念作为耕耘在教育第一线的教育者,你的观念是否时时符合前进的步伐,随着时代的进步,对园长提出了更高的要求你的观念是否时时在更新,你是否时时用发展的眼光在看待工作,你是否时时在接受新的知识,你是否有自己的教育思想与见解等等在这次培训中,大量的接受了各方面的信息虽然,现在能引起共鸣的也许只有这么一小部分,相信在以后的工作中,实际与理论会交轨的,会对日常工作起到实质性的帮助
2、感受一种魅力魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露,思魅力之源,就是深厚的文化积淀在这次专家教授身上让我感受了这种魅力,如每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出,还有园长学员中,有些园长丰富的知识同时也感受了专家教授的深度与高度,从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中,拓宽了幼教领域知识,积累了管理方法,为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据
3、明确一种方向听了这么多讲座,明确了做任何事都要密切联系教职员工做到密切也就有强大的凝聚力,所谓的人心齐泰山移如聆听了阎水金教授的《幼儿园规划与管理》后,更明确了任何规划、计划,除制定切实可行规划以外,更应做好规划认可、内化工作又如郭宗莉特级教师讲述“园长领导力实质就是密切联系教师,调动了教师们的工作积极性、创造力,这样工作才会如此出色
4、认识一种智慧管理需要智慧也就是要做一个学习型、思考型、研究型、创造型、发展型集一体的园长如黄琼专家提到的一日生活皆课程的理念,看似标志意识,也需要园长的思考与创造如盥洗室标志不光有大人标志、还需要符合年龄特征各种标志也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标志、上厕所标志、脚印、温馨提示等等又如崔岚专家在谈到如何建构教研组、备课组、项目组中,教研要有主题、专题,更应突出如何帮助教师解决实质问题提升教师业余成长又如专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位,郭宗莉专家在提出现代六种学习的六个特征有主动性、自主性、差异性、体验性、探索性、合作学性习,如何去理解呢?这6种学习看似相似,实质有很大的区别,相对应的就是我要学、我能学、按个性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习
5、理清一条思路在每一位教授专家身上看到了,做任何事要带有研究的精神,要有一条主线在日常管理中,会思、会理、会决策、会总结、会提升,在循环往复的主线管理中,发展着幼儿园、发展了老师总之,这次培训“荣幸之止,收获颇多。