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文本内容:
中班安全安全标志教案反思活动目标
1、鼓舞幼儿探究学习,使幼儿认清平安标志,教育幼儿不要玩火、电等危急物品,遵守交通规率
2、引导幼儿发觉尝试.让幼儿知道应当根据平安标志的要求行动,才能既便利自己又不影响儿体,培育自我爱护意识和力量,
3、通过幼儿自己动手制作平安标志进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力也
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安即患.
5、能乐观参与嬉戏活动,并学会自我爱护,活动预备
1、多媒体课件:交通平安、产禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事并配有关的平安标志
2、事先让幼儿收集有关的平安标志.
3、每幼儿-住平安标志七种留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁期火、当心触电.禁止触摸.
4、西纸、水彩笔、剪刀等工具材料活动过程
一、找平安标志
1、激发幼儿的学习爱好老师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路?
2、提出问虺,请幼儿思索B为什么要有这些平安标忐,这些平安标志有什么用?G除了公路上的平安标志,你还见过什么平安标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?国请幼儿连续观看多媒体演示,查找有关的平安标志.
二、议平安标志
1.幼儿尝试从布袋中找出平安标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、争论平安标志的用途我们生活中为什么有这么多平安标志?它们对我们有什么用途?小伴侣想一想假如没有这些平安标志行不行?为什么?
3、议一议没有平安标志的危害
(1)想一想、说一说假如没有这些平安标志的危害
(2)总结每个人都生活在集体中,作为社会中的人,肯定要按平安标志上的要求行动才能既便利自己又不影响集体假如不这样会消失许多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行.4嬉戏看谁找的准老师说出一种平安标志Z称请幼儿快速找出相应的平安标志卡片.
三、设计平安标志
1.想一想,我们班幼儿园什么地方需要悬挂平安标志.请小伴侣尝试动手设计和制作,让平安标志告知我们在什么地方做什么事情,应当怎样做,2请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用,并用筒练的语言讲给大家听活动延长幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志,并连续探究机关的平安标志,会试理就平安标志的含义教学反思在教学过程中应敬重幼儿的看法和想象老牌与幼儿怖作更好的完成教学内容因人施教.依据不同幼儿接受力盘程度支配不同程度的问题.在嬉戏和问答过程中Ml深学习学问,并应给幼儿足够空间去发挥去想象,用自己的方法记住惊志和其含义.。