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文本内容:
中班音乐接妈妈教案反思活动名称《接妈妈》活动目标
1、巩固本首歌曲的第一段,会按2/4拍唱歌曲的其次段
2、幼儿理解歌词大意,并能边唱边自己创编一些简洁的动作
3、幼儿学会爱妈妈
4、有爱好参与数学活动
5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性活动预备依据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴活动过程
一、开头部分
1、律动《我欢乐》,幼儿跟着音乐拍手和拍肩
2、老师弹琴,幼儿唱音阶(唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝盖、小腿、脚)
二、基本部分
1、导入上次老师讲到宝宝去接妈妈了,可后来怎么样了呢,今日我们接着讲(老师讲依据其次段歌词改编的故事)
2、师听完了故事,小伴侣们你们觉得宝宝是不是很爱妈妈呀?幼是师为什么呀?幼宝宝给妈妈送伞师对了,妈妈也很爱YY老师也很喜爱像YY这样的小伴侣,所以老师想和小伴侣一起来编一首儿歌
3、师小伴侣想一想,上次我们唱第一段的时候我们唱到雨点雨点下的时候是什么声音呀?幼沙沙沙师对了,连起来怎么说的呀?幼雨点雨点沙沙沙师小伴侣真棒,再想想下雨天,天上怎么样呀?(老师出示挂图,指着天空中的乌云,引导幼儿说“黑)幼有黑云/下雨/好黑呀师我们用一个字怎么说呢?好听一点的幼.里师好,小伴侣真聪慧,又想呀,下雨了,地上都是什么?幼水师对,有许多的雨水,就会怎么样?幼滑师那小伴侣自己做做动作,怎么样个滑法幼儿自己自由想动作做师看看这儿(老师指着挂图)妈妈和宝宝的动作你们自己学学幼儿之间相互拉手,学妈妈和宝宝手拉手的动作师我们说妈妈怎么样宝宝的手呀?幼拉着宝宝的手师再看看小阳伞(老师指着挂图),小阳伞的样子怎样呀?幼兴奋师是呀,那小伴侣兴奋时会发出什么声音呀?幼哈哈/呵呵师对了,小阳伞也会笑哈哈师好了好了,我想出来了,我知道这首儿歌怎么编了,小伴侣来听听“雨点雨点沙沙沙,天也黑来地也滑,妈妈拉着我的手,小阳伞,小阳伞,笑哈哈’(老师在说到幼儿较难理解的天黑,地滑等字时,可指着挂图引导幼儿自己说出)
4、1)老师指着挂图和幼儿一起念儿歌,念到那句,老师就应当指到画中相对应的地方2)老师带领幼儿按2/4拍的节奏,边拍手,边念儿歌
5、师小伴侣都念的很好听,那我们再想一个方法让它变得更好听,我们让它怎么样呀?幼唱起来师好的,我们先听一段音乐(老师弹这首歌,幼儿唱起第一段来)师好的,小伴侣都唱的是我们上次课说到的宝宝要去接妈妈,可后来怎么唱呢?听听老师怎么唱(老师唱其次段)
6、师带领幼儿唱其次段(边唱边指到挂图中相对应的地方,反复多唱两次)
7、老师带领幼儿按2/4拍的节奏,边拍手,边唱
8、老师请个别幼儿上台唱《接妈妈》其次段
9、老师和幼儿一起把歌曲
一、二段完整的唱一次
10、师刚才我们唱的很好,但都是用什么唱的呀?幼嘴师那现在,老师要请小伴侣做动作,想想你怎么去接妈妈幼儿自由争论,自由表演,助理老师弹琴,任课老师完整唱《接妈妈》
一、二两段,并走到幼儿中去,引导幼儿做一些动作,观注个别幼儿师瞧,老师这儿有雨伞,雨披,我要请一个小伴侣当妈妈,另一个当宝宝,看看他们是怎么去接妈妈的老师请个别幼儿上台表演,其他幼儿唱歌
三、结束部分师听,什么声音,老师去开门哈(助理老师在门外敲门)助理老师小伴侣你们好,我小狗的妈妈,还有小猫、小鸡、小鸭的妈妈都在很远的地方上班,现在那边下雨了,他们回不来了,想请你们去帮忙接接他们,好吗?(助理老师戴小狗的头饰)幼好全体幼儿跟着老师边唱边做动作去接妈妈(放《接妈妈》歌曲)活动前的思索在上此次课之前,幼儿已上过一课,会唱《接妈妈》第一段第一段的歌词简洁易记,而其次段的歌词较难理解一些,要会唱其次段,先要让幼儿记住歌词,要记住歌就先要理解歌词,所以在教学活动的开头,老师就请幼儿和自己一起编儿歌,并用挂图在视觉方面关心幼儿记忆还针对幼儿较难理解的”天黑,地滑等词,让幼儿自己做动作,自己感觉关心记忆在念和唱歌词时,都出示挂图关心幼儿记忆,并用拍手关心幼儿能按2/4拍来唱这首歌BRP/Po在幼儿用动作表演时,老师没有请幼儿跟着自己做动作,而是让幼儿自己争论,自己去想像,然后表演出来,这样不但给了幼儿很大的自由,并且可培育幼儿的创新意识最终,附歌词:满雨花花,,干嘛去,接妈妈小阳伞,小阳伞,笑哈哈活动反思:《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关怀妈妈、爱**的情感,并感受歌曲美丽的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景在课的一开头,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容然后老师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情,让幼儿知道**的平常工作的辛苦最终,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的内容在整堂课进行到表演的阶段的时候,小伴侣显得特别的主动,都很情愿来参加表演活动现在的孩子大多是独生子女,集宠爱于一身,不会感恩、不会关怀、不会去爱,因此,我借学习歌曲《我的好妈妈》,激发孩子爱的情感,并让孩子在欢乐的活动氛围中感受关爱他人的欢乐活动前我和幼儿进行谈话,让幼儿知道”三八妇女节是**的节日活动中我利用课件、嬉戏、布偶操作等手段,让幼儿在理解歌词的基础上,请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣,从而激发幼儿爱妈妈的情感活动后我又和幼儿谈话,了解幼儿心中的体验整节活动幼儿乐观、主动,完成了目标。