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文本内容:
中班语言活动小熊过桥教案反思活动目标.通过观看图片,了解小熊过桥的过程进而感知诗歌内容;.学习诗歌,了解小熊过桥的情感变化,学习有表情地朗诵诗歌;.知道遇到困难要英勇面对,并想方法解决活动预备有过桥的阅历,课件,搭小桥操作卡活动过程一
1.导入活动.引导幼儿有秩序地依次走过小桥进入活动室..你刚刚过小桥时有什么感觉?你还见过什么样的桥?二.理解图意(逐幅出示课件引导幼儿观看,逐一讲解诗歌).小伴侣看看这条河上架着一座什么桥?小竹桥走上去会有什么感觉呢?.今日小熊来过桥了,小熊怎么啦?你从哪里看出来的它的心里怎么样?.被谁观察了?它们会怎么说呢?.小熊心里乂是怎么想的呢?要是有人来帮帮小熊就好了,你们情愿帮它吗怎么帮它?.我们看谁会来帮它了原来是小鲤鱼.小鲤鱼不能扶它只能鼓舞它..看/J、熊怎么样了?它过了桥心里怎么样?小鲤鱼也很兴奋乐得尾巴摇.三.完整观赏诗歌(幼儿边看课件边观赏诗歌)提问.小熊开头过桥时发生了什么事情?.它可怕时,有谁观察了,它们说了什么小熊又是怎么说的?.小熊后来为什么能过桥了?四.幼儿有表情地朗诵诗歌(幼儿打开操作卡边看图边朗诵诗歌)提问.诗歌中你喜爱谁?为什么?.你们遇到困难时是怎么做的?小结:我们遇到困难时要英勇面对,并想方法解决刚才你们过小桥时就很英勇,英勇的孩子们,跟着我一起来学学小熊过桥吧!《小熊过桥》活动反思《小熊过桥》这首儿歌幼儿很喜爱,与以往的儿歌有所不同在以往的儿歌教学中,儿歌简短、朗朗上口,便于幼儿学习但今口学习的这首儿歌《小熊过桥》内容比较多,较长因此,为了能让幼儿更好地学习、理解儿歌我在活动一开头就带领幼儿过小桥,让幼儿自己体验过小桥的心情工提出问题刚才你们在过小桥时心情怎么样的?今日有只小熊也要来过一过小竹桥,猜猜小熊过桥会遇到什么事情呢?提出悬念依据幼儿回答播放课件对于头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哄笑,画面上对应消失一只乌鸦边飞边叫,桥下的流水露出了咧嘴笑的笑容,又形象又富有情趣在针对儿歌的最终一句小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇,画面上消失了回头笑嘻嘻的小熊,半钻进水不停摇着尾巴的鲤鱼,再配上老师声情并茂的朗诵,使幼儿沉醉在这首美丽的诗歌中,在轻松、开心、和谐的气氛中插上了想象翅膀本次活动我采纳了引导幼儿主动的探究学习的方法,真正敬重了幼儿的主导地位活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面,通过幼儿自己的观看、表达来得出儿歌中诗句,既充分理解了儿歌的内容,又关心孩子们对儿歌有了肯定的记忆通过活动,让幼儿懂得要信任自己,遇到困难要英勇面对,并想方法解决,不事事依靠别人本次活动我预备了课件,让幼儿有直观的感受,但由于儿歌比较长,幼儿的在念了几遍以后,对儿歌的爱好就减弱了,部分幼儿根本就不跟着念,我觉得应当结合课件请幼儿给每句儿歌自己配上详细的动作,引导孩子变动作边表演在动作的提示下逐步的把握诗歌的内容,这样孩子的爱好会高一些,需要在以后的活动中加强熬炼。