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文本内容:
一、课时基本内容1课时第十六课2-3框可持续发展
二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等.教学内容分析第二框题“节约资源，保护环境”讲述了我国保护环境的基本国策，引导学生全面了解我国环境的现状，使之意识到保护环境的重要性和现实意义第三框题“走可持续发展之路”讲述了我国可持续发展的战略.学情分析对学生进行系统的人口、资源、环境国情教育，引导学生全面地了解我国的人口、资源、环境方面的基本国情，认识到我国人口、资源、环境形势的严峻，增强学生保护资源和环境的意识进而引导学生积极支持国家的各项政策，增强社会责任感.重、难点的确立珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力我们要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境.教学资源的取舍
（1）充分利用教材课文中的材料
（2）环境问题的影响需补充一些相关材料.教法、学法的选择
（1）讨论法
（2）问答法在导入阶段和课中，大量使用
（3）阅读法对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读
（4）笔记法课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识⑸探究法结合课中的交流和探究
（6）讲解法本课知识点较多，需要教师适当进行归纳和讲解
三、拟达成的教育教学目标知识目标了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善环境的措施理解可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足当代人的发展需要，又不损害后代人的发展需要能力目标培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力情感态度价值观目标引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动树立可持续发展的观念
四、教学流程师生活动设计效果环川母内肉预期目标反馈节教师活动学生活动训品内今设计意图与修正查找资料资源问题问题对我国经济社会发展的影响引入我国不仅人口问题严峻，还面临着严峻的资源、环境问题
二、节约资源、保护环境（板书）.资源问题（板书）请阅读教材P119-120我国的资源形势如何？我国资源总量大，种类齐全，但人均占有量少，浪费损失严重，开发利用不合理.环境问题（板书）阅读教材P121-122理解我国环境的严峻形势面对我国严峻的资源和环境形势我们怎么办？实行节约资源和保护环境的基本国策.实行节约资源和保护环境的基本国策（板书）请阅读教材pl22-124思考归纳如何实行节约资源和保护环境的基本国策？
（1）依法开发和合理利用资源
（2）加大环境保护和污染治理的工作力度
（3）充分运用法律和教育手段保护资源和环境讨论我们应如何保护环境？.青少年在环保方面如何做？保护资源、改善环境需要我们所有人的努力让我们从自己做起，从身边的小事做起自觉做节约资源和保护环境的践行者面对人口、资源、环境的严峻形势，我国必须走可持续发展之路
三、走可持续发展之路（板书）请阅读教材P125-126思考什么是可持续发展？它有何要求？.含义（板书）:可持续发展就是要促进人与自然的和谐实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足当代人的发展需要，乂不损害后代人的发展需要.要求（板书）可持续发展，要求我们树立一种新的观念:生态文明观，保持人与自然的和谐发展，能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任呈现案例，分析案例课张村是个美丽的小村庄，有山有水，但由中于交通不发达，外人不了解张村，村里人也不教富裕恰在这时，一个商人看中了张村，想在学这里投资建造一个造纸厂由于张村地处河的上游，因而建厂后势必会污染河流为此，村民展开了热烈的讨论问题如果你是一名村民，你反对还是赞成建厂？请你为张村的发展献计献策教师总结建厂必然要以牺牲环境为代价我们在发展的过程中不能走先破坏再建设的道路张村可以通过其他的途径来致富，如开展生态旅游、绿色农业等.我国政府为保护环境、可持续发展所做出的努力（板书）小结要倍加爱护和保护自然，尊重自然规律从长远看，经济发展和人口资源环境的矛盾会越来越突出，可持续发展的压力会越来越大对这些突出矛盾和问题，我们务必高度重视，按照树立和落实科学发展观的要求，始终把控制人口、节约资源、保护环境放在重要战略位置，把工作抓得紧而又紧、做得实而又实”学生课后培养学生自K、江栋成练习册P69嘉蠡j:资料力巩固课堂所学知识
五、教学反思:学生课后培养学生归纳、查阅资料、整理
1.了解家乡的自然资源状况的自主学习能力查阅资料的能力引入主题学生阅读阅读教材思考P119-120我国的了解我国回答资源形势如何？的资源问做笔记题、环境问题学生阅读阅读教材思考P121-122理解我回答国环境的严峻形势阅读教材了解节约学生阅读pl22T24思考归资源和保思考纳如何实行节约护环境的。
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