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文本内容:
5.
2.2直为平行的条件第2课时一.教学目标1使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法;了解简单的逻辑推理过程..教学重点与难点重点判定两条直线平行方法的应用;难点简单的逻辑推理过程..教学过程复习提问.判定两条直线平行的方法有哪些?.如图⑴1如果NFN4根据可得AB〃CD;2如果N1=N2根据可得AB〃CD;3如果N1+N3=180,根据,可得AB〃CD..如图21如果N1=ND那么//;2如果N1=NB那么//;3如果NA+NB=180°那么//;4如果NA+ND=180°那么―//;新课例1在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么?分析垂直总与直角联系在一起,我们学过哪些判断两条直线平行的方法?答这两条直线平行.如图所示理由如下V/±«c-La・・・N1=N2=9O°垂直定义・・・A〃c同位角相等,两直线平行思考这是小明同学自己制作的英语抄写纸的一部分,其中的横格线互相平行吗?你有多少种判别方法?例2如图所示,Z1=Z2ZBAC=20°ZACF=80°.1求N2的度数;2FC与AD平行吗?为什么?巩固练习.教科书19页练习.如图所示,如果Nl=470Z2=133°ZD=47°那么BC与DE平行吗?AB与CD平行吗?.如图所示,已知ND二NANB=NFCB试问ED与CF平行吗?.如图,Z1=Z2Z2=Z3Z3+Z4=180°找出图中互相平行的直线.作业教科书19页习题
5.2第
7、8题。