还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
初二语文知识点人教版学习学习,再学习!学,然后知不足每一门科目都有自己的学习方法但其实都是万变不离其中的,也是要记、要背、要练的下面是小编给大家整理的一些初二语文知识点的学习资料希望对大家有所帮助级下册语文知识点归纳议论文的三要素论点、论据、论证初二语文下册知识点论证方法道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证初二语文下册知识点论证方式立论、驳论(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类)初二语文下册知识点常见题型及答题技巧
①、举例论证通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力格式使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力
②、道理论证通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入格式使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入
③、比喻论证通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂格式使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂
④、对比论证对比论证的作用就是突出强调格式使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了的观点
⑤、引用论证引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析如引用名人名言、格言警句、数据,可以增强论证的说服力和性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读格式使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力(或更有趣味性,吸引读者下读)八年级下册语文知识点归纳人教版明确文章的中心论点中心论点是议论文的灵魂全文的一切论述,都是围绕中心论点展开的,明确了中心论点,才能了解作者的见解和所要解决的问题可以从以下几个角度寻找或概括中心论点
(1)分析论点所在的位置题目,有的文章题目本身就是中心论点;开头,有的文章在开头直接提出中心论点,然后逐层论述;中间,有的文章在论述过程中提出中心论点,这种情况较少;结尾,有的文章通过论述,在文章结尾处归纳出全文的中心论点
(2)分清论题和论点论题是作者所要议论的问题,它是一个范围论点是作者对所论述问题的看法和主张论点应该是一个表述完整的判断句或表态明确的句子
(3)分析材料和观点的关系材料包括道理、事实、数据、图表等,是用来阐述观点、为观点服务的,要么是由材料引出观点,要么是观点统率材料所以,可以由二者的关系归纳概括论点当然,有的议论文既有中心论点,还有分论点,那么有些材料就有可能是用来阐述分论点的,但所有的分论点都是阐明中心论点的分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构提出问题(引论)一一分析问题(本论)一一解决问题(结论)分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述开头的内容有
(1)、提出中心论点;
(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等结尾的内容:
1、深化中心论点,提出……的结论;
2、重复或强化……的中心论点;
3、发出……的号召或劝勉人们……;
4、补充论证了……有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密人教版初二上册语文知识点湖心亭看雪
一、重点字词.给下列加点字注音森cui衣雾淞song沆扬hangdang.解释下面加点的词语1更定定完了,结束2余拿一小船拿撑,划3雾淞沆碰雾淞水气凝成的冰花沆扬白气弥漫的样子4焉得更有此人焉得哪能更还5是金陵人客此客客居6及下船及等到
二、重点句子背记知识清单.用原文填空1描写西湖雪后水天一色的景色的句子是雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已点拨第1句是正面描写,第2句是侧面烘托2含蓄地表达作者对故国怀念的句子是问其姓氏,是金陵人,客此3借“舟子”之口,含蓄地表达文章主旨的句子是莫说相公痴,更有痴似相公者!.将下列句子翻译成现代汉语1余拿一小船,拥囊衣炉火,独往湖心亭看雪我划着一条小船,穿着细毛的皮衣,守在火炉边,独自前往湖心亭去看雪点拨重点理解“拿”“香衣”等词语2雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白寒气弥漫,白茫茫的一片,天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色点拨重点理解“雾淞”“沆扬”“一白”等词语3湖中焉得更有此人!想不到湖中还会有这样的人!点拨重点理解“焉得”“更”等词语
三、文学文体常识背记知识清单《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者是张岱人名,明末清初朝代人。