还剩28页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2022-2023学年九年级(上)期末语文试卷注意事项.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回第I卷(选择题)
一、单选题(本大题共3小题,共
9.0分).下列表述正确的一项是()“马莲花像一朵朵灌蓝色的小喇叭,对着都市的天空唱着动听的歌,”这句话运用了比喻和拟人的修辞“微波细浪”是并列短语,“聆听风声”是主谓短语“我喜爱的作家有很多,如莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏……等,这些作家的作品开启了我的心门,丰厚了我的人生”这句话标点使用正确“艺术节上,孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀《古韵旗袍》”句子主干是孩子们喜爱教师.下列内容表述有误的一项是()【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也愿陛下托巨以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎陛下亦宜自谋,以咨源善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激今当远离,临表涕零,不知所言(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】章武三年春,先主于永安病笃
①,召亮于成都,属以后事,谓亮日“君才十倍于曹丕,必能安国,终定大事若嗣子
②可辅,辅之;如其不才,君可自取”亮涕泣曰“臣敢羯股肱
③之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏,敕后主曰“汝与丞相从事,事之如父”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事倾之,又领益州牧政事无巨细,咸决于亮南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未便加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国三年春,亮率众南征,其秋悉平军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举五年,率诸军北驻汉中,临发,上疏《出师表》(节选自《三国志诸葛亮传》)【注释】
①病笃病重
②嗣子此指刘禅嗣继承
③股肱比喻辅佐之臣
(1)下列对乙文画线部分的断句,正确的一项是A.军资所出国/以富饶乃治/戎讲武以俟/大举B.军资所出/国以富/饶乃治戎/讲武以俟大举C.军资所出国/以富饶乃治戎/讲武以俟/大举D.军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举2下列对句子中加点词的解释有误的一项是A.庶竭莺钝庶表示期望B.以彰其咎彰表彰C.属以后事属通“嘱”,嘱托D.效忠贞之节效贡献,献出3下列句子加点词的意义和用法相同的一项是A.报先帝而忠陛下中峨冠而多髯者为东坡B.故临崩寄臣以大事也以残年余力C.召亮于成都故天将降大任于是人也D.继之以死公将鼓之4下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是A.甲文说明出师北伐势在必行,交代出师后朝政事宜,叮咛后主牢记“先帝遗诏”.乙文以时间为线,主要叙写刘备托孤,诸葛亮尽心辅佐后主、以图大志等事宜C.在写法上,甲文以叙事为主,辅以描写;乙文则以议论为主,融以叙事和抒情D.甲乙两文,一“表”一“传”,体裁各异,但都表现了诸葛亮忠于蜀汉之情4用现代汉语翻译下列句子
①临表涕零,不知所言
②政事无巨细,咸决于亮
六、诗歌鉴赏本大题共1小题,共
6.0分.阅读下面的宋诗,完成各小题过零丁洋人生自古谁无死?留取丹心照汗青1对这首诗的理解有误的一项是A.诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历,以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞B.颔联使用比喻,形象地说南宋国势衰微如风中柳絮,个人一生坎坷如雨中浮萍,抒写了国破家亡的悲哀C.颈联巧借两个地名,语意双关,既表明作者被俘所经之地,又渲染了形势的险恶和境况的危苦D.整首诗构思巧妙,寓意深刻,情味十足,是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌,读来令人荡气回肠2对这首诗尾联赏析有误的一项是A.尾联是剖心明志之言,集中体现了诗人忠贞不屈的爱国精神B.尾联中“汗青”代指史册,含蓄表达出诗人舍生取义的坚定信念C尾联情感由悲而壮,语调由郁而扬,抒发了诗人为国捐躯的豪情D.尾联中诗人决心向死,不惜此身,展现出大义凛然的民族气节
七、作文(本大题共1小题,共
50.0分).请以“这才是少年应有的模样”为题,写一篇文章要求
①内容积极向上;
②联系生活,有真情实感;
③除诗歌外,文体不限;不少于600字;
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名
八、其他(本大题共1小题,共
14.0分).阅读下面的文字,按要求作答历经9个多月的长途bd
①涉,经历惊心动魄的“9分钟”,中国火星探测器天问一号成功着
②陆在火星表面这是(甲)的场景,这是令人自豪的时刻踏上遥远的红色星球,表明了中国航天人执着勇毅的探索精神火星探测风险高、难度大,长途星际飞行存在不确定性中国航天器首次登陆火星,就毫发未损过关,令世界(乙)o这背后,是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航;这短短几分钟,凝结着中国航天人卓越创新的智慧此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测,不仅仅是太空技术的跨越,也是行星科学领域的突破再接再厉,丙我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新的更大贡献!
(1)根据拼音为
①处选择正确的汉字,为
②处加点字选择正确的读音(只填序号)A.跋B.拔A.zheB.zhu62从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处只填序号甲A.振聋发腺B.振奋人心乙A.惊叹B.惊动1下列选项中,有语病的一句是A.踏上遥远的红色星球,表明了中国航天人执着勇毅的探索精神B.火星探测风险高、难度大,长途星际飞行存在不确定性C.这短短几分钟,凝结着中国航天人卓越创新的智慧D.此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测,不仅仅是太空技术的跨越,也是行星科学领域的突破2下列四个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是
①精心组织实施好火星巡视科学探测
②精心推进行星探测等航天重大工程
③坚持科技自立自强
④加快建设航天强国A.
①③②④B.
①③④②C.
②④①③D.
②④③①答案和解析.【答案】A【解析】A.正确B.有误,“聆听风声”是动宾短语C.有误,省略号和“等”不能连用,应该删去一个D.有误,本句的主干是“节目是《古韵旗袍》故选Ao此题考查汉语知识中修辞手法短语类型等的运用常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等解答此题,首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析,然后对照括号内的修辞方法来判断正7美o解答此题,首先要根据自己已有的汉语知识储备,对句子运用的修辞方法、短语、标点符号等作出准确辨析,然后选出判断错误的一项.【答案】C【解析】ABD.正确;C.有误,《曹刿论战》选自《左传》故选Co本题考查文学常识的掌握解答此题,要有一定的文学常识积累在日常学习中,要掌握学过的文学常识,并注意复习和归纳.【答案】C【解析】A.有误,“他眼睛坏了,你哭都来不及”不够文明B.有误,“返校后看我怎么收拾你”是威胁、恐吓C.正确D.有误,和打开摄像头无关故选Co本题考查语言的得体“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件,体现语境和语体的要求,如说话的目的,说话的场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境等,要符合语境的各种要求,还要注意掌握语言使用的分寸语言得体的基本要求.正确使用谋敬语;.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词;.要正确使用口语、书面语;.根据场合、对象准确性地遣词造句.【答案】【小题1】五十弦翻塞外声【小题2】万钟则不辩礼义而受之【小题3】余则缁袍敝衣处其间【小题4】忽如一夜春风来【小题5】千嶂里,长烟落日孤城闭【解析】答案1五十弦翻塞外声2万钟则不辩礼义而受之3余则缢袍敝衣处其间注意“缢”写法4忽如一夜春风来5千嶂里长烟落日孤城闭注意“嶂”写法本题考查古诗文的理解默写解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字理解性识记,注意结合语境填O.【答案】【小题1】B【小题2】
①杨志办事能力不强,同样是押运花石纲,十人中只有杨志失陷了;
②杨志不能面对失败,失陷花石纲后选择逃跑,没有担当;
③杨志遇赦后只想以贿赂上位,并不光明正大;
④从政府(或组织)的角度看,杨志工作出事就逃,遇赦却以贿赂复位,这对其他人极不公正,以后难以开展工作【解析】
1.本题考查对名著内容的判断ACD正确;B有误,杨志长大后曾任殿师府制使故选Bo
2.本题考查对人物形象的分析需要从杨志的性格缺陷进行作答,比如,杨志办事能力不强,同样是押运花石纲,十人中只有杨志失陷了本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度《水浒传》是元末明初施耐庵(现存刊本著名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人,或两人皆有)编著的章回体长篇小说全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战,最终消亡的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体脸6•【答案】【小题1】1本题考查语段的作用本段先介绍“龙涎香是世界上香味最为持久的香料”及龙涎香的形成,引出“所以经历磨,才能创造美好;承受磨,才能变得更好”,即本文的中心论点2本题考查论证思路“人生的艰辛苦难是一种磨蚀,欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀”是本段的论点;“诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨,然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊,平静美好”是从正面举例论证“欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀”;“而相反,拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑,没有能经受住成功的磨蚀,最终兵败滑铁卢,抱憾终身”是从反面举例论证“欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀”;“世事也会如此,人们有时在严酷的环境经受磨折,能平安度过危机,反而在安逸的环境掉以轻心,酿成悲剧”是由个别的事例扩展到一般的现象;“由此看来,胜不骄也是一种磨”是对本段的总结3本题考查拓展运用能力解答时抓住“屡屡受挫,情绪低落,认为自己中考无望”“结合此文观点对他进行劝说“组织语言,合理即可答案1由“龙涎香”这种香料引出本文的中心论点——承受磨难,我们才能更好
(2)先提出本段的论点人生的艰辛苦难是一种磨蚀,欢乐和盛誉更是一种磨蚀;再从正、反两方面举例论证“欢乐和盛誉更是一种磨蚀”;最后用“由此看来,胜不骄也是一种磨”对本段总结
(3)小张同学,承受磨难,我们才能更好龙涎香承受了磨难才被誉为“香料皇后”;李时珍承受了磨难才会有《本草纲目》的诞生;曹雪芹承受了磨难才有了《红楼梦》的问世;郑板桥承受了磨难才有“扬州八怪”之首席你要经受住中考的磨难,坚持不懈,加倍努力,就不会有遗憾【小题2】【小题3】【解析】本文开头就提出中心论点承受磨难,我们才能更好第
②段进一步论述经历岁月的磨蚀,逐渐变得从容、美好第
③段论述磨,缔造辉煌第
④段论述人生的艰辛苦难是一种磨蚀,欢乐和盛誉更是一种磨蚀第
⑤⑥段运用道理论证,再次总结中心论点,提出希望与建议“规范作答”不能忘记的三个原则
(1)答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼);
(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);
(3)分点分条作答.【答案】【小题1】
(1)本题考查概括能力根据第
①段“无论是中文、英文,大字、小字,计算、图表,都工工整整,一丝不苟,连一个小小的等号,也长短有度,中规中矩钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亨集序》、张择端的《清明上河国》,进而想到他的唯美人格如是我闻在美国期间,钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题,研究的手稿就累积了厚厚一大摞,在工作进展到五百多页时,他自我感觉是‘不满意!’直到八百A.苏轼,号东坡居士,北宋文学家他是豪放派代表词人,与辛弃疾并称“苏辛”.雨果,法国浪漫主义作家他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》C.《战国策》记录了战国时期诸多谋臣策士精彩的谋略议论,《曹刿论战》是其中的名篇D.中国是礼仪之邦,人们在社会交往中经常使用敬辞和谦辞敬辞如“令尊、赐教”等,谦辞如“家父、见谅”等
3.下面的情境中,语言表达最准确得体的一项是()【情境】因防疫需要,同学们必须在家上网课这天,到了做眼保健操时间,班主任老师在检查学生做眼保健操的情况时,发现有的同学没有打开摄像头班主任老师想要求没打开摄像头的同学打开摄像头,班主任老师说“做眼操了,有的同学摄像头怎么没打开?家长在家吗?在家的话看着点你家孩子,他眼睛坏了,你哭都来不及”“摄像头没打开的,人在吗?别以为我发现不了马上打开摄像头!要是不听话,返校后看我怎么收拾你”“上网课眼睛更容易受到伤害,而做眼操对保护眼睛很重要请没打开摄像头的同学打开摄像头,老师想知道你是不是在认真、规范地做眼操”“同学们,上网课对我们眼睛损害较大,认真做眼操有利于保护我们的眼睛请同学们做眼操时,一定要闭上眼睛,动作要规范,注意跟住节奏”第II卷(非选择题)
二、默写(本大题共1小题,共
6.0分)多页时,他才长舒一口气,他把手稿装进牛皮纸信封,在外面标明最后定稿继而觉得不妥,又在旁边添上一句在科学上没有最后!”分析可知,介绍了钱学森严谨认真、永不满足的治学精神;根据第
③段“八十多分,第三名,第二等,这哪里像公众心目中的天才学子!然而,事实就是事实,钱学森没有避讳,倒是轮到世人惊讶,因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号”分析可知,介绍了钱学森实事求是的态度;根据第
④段“但是更令我们惊叹的是,他转过身来,把另一个复杂问题的答案同时也解答出来!他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式,而同时又解决另一同样繁复的问题,真是令我大感不解!”不容置疑的才能;根据第
⑤段“一个假日的一大早,我在学校赶功课,以为整栋楼里只有我一个人,所以把留声机开得特别响乐曲进入高潮时,有人猛力敲我的墙壁原来我打扰到钱学森了后来他送我最新论文,算是对曾经向我大吼大叫表示歉意”分析可知,介绍了钱学森勤奋的特点;根据第
⑥段“钱学森教学很认真,全心全意放在课程上他希望学生也付出相同的热忱学习,如果他们表现不如预期,他就会大发雷霆”分析可知介绍了钱学森教学很认真对学生要求严格的特点;根据第
⑦段“但是院长这职务是一把手,什么都得管钱学森不想把精力耗费在这些琐事上,就主动打报告,辞去院长职务,降为副院长”分析可知,介绍了钱学森淡泊名利的胸怀与情操;根据第
⑨段“钱学森有着十分粗犷而任性的另一面他当年的学生们回忆,他上课总要迟到几分钟,正当大家猜测他今天是否会缺席时,他快速冲进教室,二话不说,抓起粉笔就在黑板上写开了,直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止”分析可知,介绍了钱学森粗犷而任性的个性;2本题考查补写能力根据第
④段“但是更令我们惊叹的是,他转过身来,把另一个复杂问题的答案同时也解答出来!他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式,而同时又解决另一同样繁复的问题,真是令我大惑不解!”分析可知,本段记叙的是他的能力不容置疑据此应补写为钱学森具有不容置疑的才能3本题考查对文本内容的把握根据第
④段“但是更令我们惊叹的是他转过身来,把另一个复杂问题的答案同时也解答出来!他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式,而同时又解决另一同样繁复的问题,真是令我大惑不解!”第
⑤段“一个假日的一大早,我在学校赶功课,以为整栋楼里只有我一个人,所以把留声机开得特别响乐曲进入高潮时,有人猛力敲我的墙壁原来我打扰到钱学森了后来他送我最新论文,算是对曾经向我大吼大叫表示歉意”、第
⑥段“钱学森教学很认真,全心全意放在课程上他希望学生也付出相同的热忱学习,如果他们表现不如预期,他就会大发雷霆”分析可知,三段都采用了侧面描写,
④⑤⑥段分别引用同学、同学、学生的话,故三段都采用了侧面描写,突出了不容置疑的才能、勤奋、教学很认真,对学生要求严格,使文章内容真实、丰富即可4本题考查对词语的理解,首先明确态度,不能删去然后结合语境写出理由即可“绝对”的意思是没有任何条件的,不受任何限制的A.结合“一个人的成才与否,跟考试成绩并不成绝对正比”分析,去掉后,就变成“所有人的成才都跟成绩不成正比”,这与事实不符,故不能删去B.结合“天才绝对出自勤奋”分析,“绝对”一词,强调所有天才都来自勤奋,无一例外,删掉“绝对”后,句子的含义就没有力度了答案1
①严谨认真、永不满足的治学精神;
②实事求是的态度;
③不容置疑的才能;
④勤奋的特点;
⑤淡泊名利的胸怀与情操;
⑥粗犷而任性的个性;
⑦对学生要求严格2钱学森的天才是不容置疑的围绕天才或者能力不容质疑即可3侧面描写,突出了钱学森能力卓越和好学勤奋,使文章内容真实、丰富4A.删掉就变成“所有人的成才都跟成绩不成正比”不符合事实B.强调所有天才都来自勤奋无一例外,删掉强调的意味就削弱了【小题2】【小题3】【小题4】【解析】文章介绍了《钱学森手稿》堪称艺术品治学严谨,一丝不苟,在为人处事上实事求是他天资聪明,但不乏勤奋,他热爱科学事业,淡泊名利他粗犷而任性,有时甚至不近人情,富有自己的个性,是一个很真实的人理解句子的含义,要注意以下几点首先要注意从本句入手,看清句子在文中的位置,确定解决问题的阅读空间其次要注意对本句的语法分析,了解本句的主干与枝叶成分,尤其要注意枝叶部分第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系8•【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】A【小题4】C【解析】1本题考查文言文断句句意为军备充足,国家富饶,于是开始练兵习武,以待将来大举进军中原断句为军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举故选Do2本题考查文言文字词解释ACD.正确;B.有误,“彰”应该解释为彰显、揭示故选Bo3本题考查虚词的用法A.而表并列/而表并列相同B.以把/以凭借不相同C.于在/于至八不相同D.之到/之音节助词不相同故选Ao4本题考查对文章内容的理解ABD.正确;C.有误,甲文以叙事为主,辅以抒情,乙文则以叙述为主,融以描写故选Co5本题考查句子翻译
①句重要词语有临,面对;涕零,流泪,落泪;不知所言,不知道自己都说了什么整句的意思是面对这份奏表禁不住热泪纵横,不知道该说些什么话
②句重要词语有无,无论;巨细,大的和小的事情;咸,全,者况于,由整句的意思是政事无论巨细都由诸葛亮决定答案DBAC5
①面对这份奏表禁不住热泪纵横,不知道该说些什么话
②政事无论巨细都由诸葛亮决定参考译文【甲】先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,唯恐先帝托付给我的事不能完成,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了希望陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务托付给我,如果没有成功,就惩治我的罪过,从而用来告慰先帝的在天之灵如果没有振兴圣德的建议,就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失;陛下也应自行谋划,征求、询问治国的好方法,采纳正确的言论,深切追念先帝临终留下的教诲我感激不尽今天我将要告别陛下远行了,面对这份奏表禁不住热泪纵横,不知道该说些什么话【乙】章武三年的春天,刘备在永安病得很厉害,传命召见当时还在成都的诸葛亮,将后事嘱托给他,对诸葛亮说“您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国如果我的继承人刘禅能够辅助的话,就辅助如果他不具备作为一个君主的才干,你可以自己取代他的帝位“诸葛亮哭泣地说“我当用尽自己辅助的能力,献出忠君不二的气节,一直到死!”刘备又下诏书命令刘禅说“你和丞相一起处理事务,要像父亲一样侍奉他”建兴元年,册封诸葛亮为武乡侯,开始治理国家的事务后来,又加封诸葛亮为益州牧政事无论巨细都由诸葛亮决定南部和中部的几个郡联合起来叛乱,诸葛亮因为刘备刚刚去世,没有轻易用兵作战,而是让使者去吴国下聘礼,和他们结亲,成了友好邻国三年春,诸葛亮率领大军南征,到秋季就把叛乱全部平息了军备充足,国家富饶,于是开始练兵习武,以等待将来大举进军中原五年,率领各部军队向北出发,进驻汉中,临出发时,上书了《出师表》文言文翻译方法对,即对译法也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法增,即增添法古汉语的词大多数是单音词,翻译时,要把这些文言单音词加以扩充,使之成为现代汉语中的双音词删,即删减法有的文言虚词,现代汉语没有相当的词表示它,不能硬译有的文言虚词,现代汉语虽有同它相当的词,但如果勉强译出来,反而使句子累赘属于这两种情况的文言虚词,翻译时则删去移,即移位法将文言句子按照现代汉语语法格式,调整语序凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子,翻译时不能照原句的语序排列,必须将不合现代汉语的语序部分加以调整留,即保留法凡是古今意思相同的词,以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等,可照录于译文中,不必另作翻译换,即替换法不少文言文所表示的意义,在现代汉语中不是用原词表示,翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换
9.【答案】【小题1】A【小题2】B【解析】
1.本题考查对诗词的理解与分析A有误,四周星四周年首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含着深挚沉痛的感情,富有艺术感染力BCD正确故选Ao
2.本题考查诗歌的理解与赏析ACD正确B有误,尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果故选Bo【参考译文】回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦,如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月国家危在旦夕似那狂风中的柳絮,自己一生的坎坷如雨中浮萍,漂泊无根,时起时沉惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依自古以来,人终不免一死!倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名《过零丁洋》是一首永垂千古的述志诗诗的开头,回顾身世三四句承上从国家和个人两个方面,继续抒写事态的发展和深沉的忧愤五六句喟叹更深,以遭遇中的典型事件,再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵结尾两句以磅礴的气势收敛全篇,写出了宁死不屈的壮烈誓词做题时要读懂诗文,仔细体会诗中的佳句妙语,理解作者的情绪情感如何鉴赏诗歌一要知人论世读懂一首诗,首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格二要把握形象诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情,阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味,理解和把握这种形象三要理解情感感情是诗歌的生命和灵魂,只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调,才能准确理解诗歌的主旨
10.【答案】这才是少年应有的模样“每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……”这首歌时刻在告诉我们生活中应该要坚强以前我总觉得我就像一只小小的老鼠,什么都怕,就是摔倒了稍微划破一点皮我都会吓得大哭一场,还真是胆小如鼠呢!当我慢慢长大以后,我懂得人要学会坚强,不能动不动就哭鼻子,而成长中的一件事也使我意识到,我完全可以学会坚强一个阳光明媚的周末,我和我的好朋友相约来妈妈学校的操场骑自行车太阳暖暖地照在身上,我们在操场圈圈地骑着,骑着骑着就觉得太单调了,很无聊呢于是,我们俩决定来场比赛我们约定,谁先骑完三圈回到起点,就算谁取得了胜利约定好了规则后,比赛就要开始了,“
一、
二、三,跑——,随着一声号令,我们俩崎着自行车像箭样飞了出去,一圈、两圈……我们都努力地蹬着,虽然都是满头大汗,可是谁也不松懈,都想第一个回到起点马上要最后冲刺了,可是我还在好朋友后面呢,不行,我一定要超过她,我暗暗下着决心我准备从她的左后方超过去,可就在我拼力想要超过去的时候,不幸发生了,朋友不知道我要超过去,她的自行车突然向左边侧了一下,“砰”的一声,两辆车来了个亲密接触,我们撞车了,我们两个都摔了个四脚朝天,,哎哟、哎哟——好疼啊!”有几颗小金豆从我的眼中滚了出来泪眼朦胧中我看了看我的朋友,她居然没有哭,她好像也受伤了,可是她却看着我笑,要知道我可是姐姐啊!她跑过来拉我起来,真是坚强的小妹妹呢,看她如此坚强,我又有什么理由不坚强呢?小金豆停止了翻滚,我们拍拍身上的土,带着小小的伤痕,推着各自的自行车回家了人生中会有很多的挫折,如果你足够坚强,你就是蓝天下不怕困难自由翱翔的雄鹰如果你遇到一点小挫折就害怕、退缩,那你永远都是一只不会飞的小鸟,永远成长不大我终于懂得,小溪虽是细流,但是只要坚强,终会拥抱大海;雏鹰虽小,但是只要坚强,终会翱翔蓝天我们要坚强,要坚持不懈,这才是少年应有的模样【解析】这是一篇命题作文以“这才是少年应有的模样”为题目写一篇文章审题可知,关键词“模样”字典上有三种解释分别为表示人的长相或装束打扮的样子,表示约略的情况(只用于时间、年岁),形势、趋势、情况状况本题中可理解为“样子”或状态结合“才是”,可理解为以前没有,现在才有“这”至当前拥有的某种样子或状态“少年的模样”可从多角度衡衡量,因而“这”的内涵相当丰富,可从品德、行为、追求、态度、干劲等方面选取一个角度选材和立意,如诚信、言谈举止、志存高远、严谨认真、努力拼搏等可写成记叙文,也可写成议论文首先应在审题的.在下列横线上填写出相应的句子
(1)八百里分麾下炙,o(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》)略无慕艳意(宋濂《送东阳马生序》),千树万树梨花开(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5)范仲淹的“”(《渔家傲秋思》)通过写夕阳西下时的边塞孤城之景,展现了战事紧张、戒备森严的场景
三、名著阅读(本大题共1小题,共
5.0分).阅读文章,回答问题林冲挺着朴刀与那汉斗,不分胜败王伦叫道”两个好汉不要斗了”两个收住手中朴刀,王伦说道“这个是俺的兄弟林冲青面汉,你却是谁?愿通姓名”那汉道“酒家是三代将门之后,五侯杨令公之孙,姓杨名志流落在此关西年纪小时,曾应过武举,做到殿司制使官道君因盖万岁山,差一般十个制使,去太湖边搬运花石纲赴京交纳不想洒家时乖运蹇,押着那花石纲来到黄河里,遭风打翻了船,失陷了花石纲,不能回京赴任,逃去他处避难如今赦了俺们罪犯洒家今来收得一担儿钱物,待回东京,去枢密院使用,再理会本身的勾当打从这里经过,不想被你们夺了可把来还酒家如何?”王伦道“莫不是绰号唤青面兽的?”杨志道“酒家便是”王伦叫小喽罗把担儿交还了基础上,明确“这”的内涵是什么,然后根据自己熟悉的文体,选取材料,布局谋篇如写成记叙文,应先写以前什么样子或状态,现在什么样子或状态,为何现在的样子或状态是“应有的模样“,要用当前样子或状态达到的好的结果或人们好的评价来反映字里行间要流露出对当前样子或状态的满意、自豪之情如写成议论文,应先明确要表达的中心论点是什么,然后,围绕中心论点选取名人名言和典型事例,从道理和事实两个角度进行论证如果从当前疫情等现实角度选取部分材料,能使论述更具说服力文章以歌曲开头,吸引人,并提出了本文中心本文详细记叙了“我”和朋友比赛崎车的故事,从这件事情中,“我”学会了坚强,明白了少年的该有模样文章中心突出,事件记叙完整,运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,使文章更有深度.【答案】【小题1】A【小题2】B【解析】答案1
①A
②B2甲B乙AAA1本题考查字音、字形根据积累作答“bd”写作“跋”“着”读作“zhu6”2本题考查词语使用振聋发喘意思是发出声响很大,使耳聋的人也能听见比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来振奋人心:指让人精神振作奋发由语境可知,甲处用“振奋人心”;惊叹惊奇赞叹惊动指举动影响别人;使吃惊或受干扰由语境可知,乙处用“惊叹”3本题考查句子是否有语病A.有语病,用词不当,“表明”应改为“彰显”BCD.没有语病故选Ao4本题考查句子排序衔接按照句子间的逻辑关系分析根据句意,应该先说“精心组织实施好火星巡视科学探测”“坚持科技自立自强”;再说“精心推进行星探测等航天重大工程”“加快建设航天强国”由从小的方面到大的方面的逻辑顺序来判断因此,正确的排序是
①③②④故选Ao汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同因此,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写杨志取路投东京来,寻个客店安歇下,央人来枢密院打点理会本等的勾当,将出那担几内金银财物,买上告下,再要补殿司府制使职役把许多东西都便尽了,方才得中文书,引去见殿帅高太尉来到厅前,那高俅把从前历事文书都看了,大怒道“既是你等十个制使去运花石纲,九个回到京师交纳了,偏你这厮把花石纲失陷了,又不来首告,倒又在逃,许多时捉拿不着今日再要勾当,虽经赦宥所犯罪名,难以委用”把文书一笔都批倒了,将杨志赶出殿司府来杨志闷闷不已,思量“洒家指望把一身本事,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气,不想又吃这一闪!高太尉,你忒毒害,恁地克剥!”在客店里又住了几日,盘缠都使尽了杨志寻思道“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀,拿去街上货卖”当日将了宝刀,插了草标儿,到天汉州桥热闹处去卖杨志立未久,只见两边的人都跑入河下巷内去躲,口里说道“快躲了,大虫来也”远远地黑凛凛一大汉,吃得半醉,一步一撷撞将来原来这人是京师有名的破落户泼皮,叫做没毛大虫牛二,专在街上撒泼行凶撞闹,以此满城人见那厮来都躲了却说牛二抢到杨志面前,紧揪住杨志说道“我鳖鸟买你这口刀”杨志道“你要买,将钱来”牛二道“我没钱”杨志道“你没钱,揪住湎家怎地?”牛二道“我要你这口刀”杨志道“俺不与你”牛二道“你好男子,剁我一刀”杨志叫道“街坊邻舍都是证见这个波皮强夺洒家的刀,又把俺打”街坊人都怕这牛二,谁敢向前来劝牛二喝道“你说我打你,便打杀直甚么!”口里说,一拳打来杨志霍地躲过,一时性起,望牛二颗根上搠个着,又连搠了两刀,死在地上杨志叫道“洒家杀死这个泼皮!泼皮既已死了,你们都来同洒家去官府府里出首”坊隅众人慌忙拢来,随同杨志,径投开封府出首选自《水浒传》第十二回1下列对上面选段的解说,不正确的一项是A.杨志出身名门,对此他非常自豪,并且对自己的期望值也非常高B.杨志长大后便投军边疆,从士兵做起,指望积累军功,封妻荫子C.杨志失陷花石纲逃跑后,因为赶上皇帝大赦天下,便不再追究了D.杨志杀了牛二后选择主动投案,因为在他看来杀牛二是为民除害2高太尉把杨志的历事文书“批倒了”,杨志认为高太尉”忒毒害,恁地克剥”就事论事,请简要分析杨志这样认为为什么是没有道理的
四、现代文阅读本大题共2小题,共
14.0分.阅读下面的文字,完成下面小题磨
①龙涎香是世界上香味最为持久的香料,被誉为“香料皇后”,它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块它的诞生令人惊叹,它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的所以经历磨,才能创造美好;承受磨,才能变得更好
②戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头,使之变得光滑、圆润;我们随着生命的洪流追逐,经历岁月的磨蚀,逐渐变得从容、美好
③磨,缔造辉煌痛苦、失败是一种磨砺克服困难往往就是成功的契机,坚忍不拔的努力迟早会有所收获数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀正因如此,才会有《本草纲目》的诞生,才会有他在医药学上的成就;十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀,于是才有了《红楼梦》的问世,才有了中国古代文学的又一座高峰;官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀,于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土,才有“扬州八怪”之首席
④人生的艰辛苦难是一种磨蚀,欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀?诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨,然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊,平静美好而相反,拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑,没有能经受住成功的磨蚀,最终兵败滑铁卢,抱憾终身世事也会如此,人们有时在严酷的环境经受磨折,能平安度过危机,反而在安逸的环境掉以轻心,酿成悲剧由此看来,“胜不骄”也是一种磨
⑤人生从来就是一场艰难的旅行,生活磨蚀着我们,我们必须承受生活的磨砺因此不必为失败而抱怨,也不必为胜利而忘形磨与承受磨的过程会痛,这种痛就是成长的内涵在磨的过程中,我们失去了不谙世事、轻浮急躁,必然收获精明干练、成熟稳重,这种得失交换其实是值得的,更是生命的必然好比练习芭蕾,只有经历过钻心的苦痛,才会成为真正的舞者,才会找到艺术的真谛,感受生活的宁静和美好人类正是历尽磨难而甘之如饴,才将我们的生命演绎得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌……
⑥泰戈尔曾说“只有经过地狱般的磨砺,才能炼出创造天堂的力量只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱”正如司马迁所述“屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》”珍珠的圆润光泽就是来自沙砾的磨蚀这个世界上,也许尽如人意的事并不多,只有多一些忍耐,多一些等候,多一些磨折,才能有最醇厚的“龙涎香”选自《青年文摘》,有删改1本文开头由“龙诞香”的来历说起,有什么作用?2请简要分析第
④段的论证思路3你的好朋友小张近期备战中考屡屡受挫,情绪低落,认为自己中考无望,你读完此文后大有感触,请结合此文观点对他进行劝说.阅读下面的文字,完成下面小题回望钱学森卞毓方
①一次,是在中科院一位朋友的办公室我去时,朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》这一套手稿,分两卷,五百多页,是从钱学森早期的手稿中遴选出来的我拿过来翻了翻,与其说是手稿,不如说是艺术品无论是中文、英文,大字、小字,计算、图表,都工工整整,一丝不苟,连一个小小的等号,也长短有度,中规中矩钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》,进而想到他的唯美人格如是我闻在美国期间,钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题,研究的手稿就累积了厚厚一大摞在工作进展到五百多页时,他自我感觉是“不满意!”直到八百多页时,他才长舒一口气,他把手稿装进牛皮纸信封,在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句”在科学上没有最后!”
②回顾学生时代,钱学森明白无误地告诉人们“我在北京师大附中读书时算是好学生,但每次考试也就是八十多分;我考取上海交大,并不是第一名,而是第三名;在美国的博士口试成绩也不是第一等,而是第二等”
③八十多分,第三名,第二等,这哪里像公众心目中的天才学子!然而,事实就是事实,钱学森没有避讳,倒是轮到世人惊讶,因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号钱学森的这份自供,同时也纠正了一个误区一个人的成才与否,跟考试成绩并不成绝对正比
④o麻省理工的学子对他佩服不已有一回,钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式,有个学生问了另一个与此题目无关但也十分困难的问题,钱学森起初不予理会,继续在黑板上写算式“光是能在脑袋中装进那么多东西,就已经够惊人了,”一位叫做哈维格的学生回忆,“但是更令我们惊叹的是,他转过身来,把另一个复杂问题的答案同时也解答出来!他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式,而同时又解决另一同样繁复的问题,真是令我大惑不解!”
⑤天才绝对出自勤奋钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆“一个假日的一大早,我在学校赶功课,以为整栋楼里只有我一个人,所以把留声机开得特别响乐曲进入高潮时,有人猛力敲我的墙壁原来我打扰到钱学森了后来他送我最新论文,算是对曾经向我大吼大叫表示歉意”
⑥钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆钱学森教学很认真,全心全意放在课程上他希望学生也付出相同的热忱学习,如果他们表现不如预期,他就会大发雷霆有一次,他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算,麦克说“我算了好一阵子,但到了午餐时间,我就吃饭去了回来的时候他正在发脾气他说“你这是什么样的科学家,算到一半,竟敢跑去吃中
⑦如果你关注钱学森归国后的履历表,你会发现,他先担任国防部五院院长,然后改任副院长这事不合常规,怎么官越做越小?难道犯了什么错误?不是的原来,钱学森出任院长时,只有45岁,年富力强,正是干事业的好时光但是院长这职务是一把手,什么都得管钱学森不想把精力耗费在这些琐事上,就主动打报告,辞去院长职务,降为副院长
⑧钱学森晚年与不同领域的后辈有过多次学术合作,在发表文章时,他常常坚持把年轻人的名字署在前面这种胸怀与情操,很少有人能与之匹敌
⑨钱学森有着十分粗犷而任性的另一面他当年的学生们回忆,他上课总要迟到几分钟,正当大家猜测他今天是否会缺席时,他快速冲进教室,二话不说,抓起粉笔就在黑板上写开了,直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止期末考试,钱学森出的题目极难,全班差不多都吃了零蛋学生有意见,找上级的教授告状钱学森对此回答“我又不是教幼儿园!这是研究所!”⑩大师就是大师,无一例外充满个性色彩这样的大师也更加令人喜爱1选文从哪些方面介绍了钱学森?2请认真阅读选文,补充第
④段空缺的句子3选文第
④⑤⑥段运用了相同的写作手法,请指出并简要分析其作用4下面两个句子中的“绝对”能否删去,为什么?A.一个人的成才与否,跟考试成绩并不成正比.天才出自勤奋
五、文言文阅读本大题共1小题,共
16.0分.阅读下文,回答问题。