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2023八年级英语教师学期工作总结2023八班级英语老师学期工作总结篇1转瞬又一个学期即将结束本学期我担当八⑹班的英语教学工作,教学任务是完成八班级全一册的内容,时间紧任务重,针对这种现状,我和同班级学科的两位任课老师绞尽脑汁,想方设法,力求保质保量的完成了任务通过一个学期的努力,我取得了不少成果,但在有些方面还存在很多不足下面我就这一学期的教育教学工作做一下简洁的总结
一、思想方面仔细学习教育教学理论,听从学校领导的支配,乐观参与学校组织的各项活动,仔细完成每一项任务仔细学习老师的职业道德喜爱老师这一份职业,为人师表,严格要求自己,努力工作,关怀和爱惜每一位同学们,我把全部精力都用到了教学中,把教育作为我的职业,又作为我的事业
二、教学方面在这一学期中,为了做好八班级英语的教学工作,我努力增加同学们学习英语的爱好和乐观性,实施课前演讲和分层教学、分层出题等一系列教学活动,在每一次上课之前,我都仔细备课,对上课内容和体系加以设计和支配并制作课件,对于重点学问能够具体的展现在课件上,便于同学们扫瞄和争论在上课过程中,我努力做到以同学们为主,发挥同学们自主、合作、探究的力量,注意与同学们沟通,尽可能的实行情景教学法,使同学们在肯定的情境中更好的把握学问并且结合英语这门学科的特点,让同学们多读多背多记,增加同学们的听、说、读、写力量并且我在课堂驾驭力量方面也有了进步,处理各种问题的力量也老练了很多而对于课后同学们所完成的作业,我都仔细地进行批改;对于同学们提出的疑问,我都急躁地予以解答对于课下作业,我基本做到了全批全改,同时指导同学们进行错题总结和改正但是,在课程的设计、组织、支配方面还需要不断地学习我要找到一套适合自己的教学方法我自己认为,经过一个学期的综合学习、探究,同学们们在基础学问和基本技能方面有了很明显的提高
三、不断学习、连续提高在学校要求和我们教研组的组织下,我们全部英语老师进行组内听评课活动,在听课中我仔细学习其他老师的优点,并把它们运用到自己的实际教学中我们有了直接相互学习的机会这学期,我坚持听每一节课,向其他老师学习好的教学方法和阅历,在自己的教学中加以借鉴对于我的课,老师们给了我许多的指导和关心,使我在我的业务方面有了很大的提高,使我能够不断提高还有学校里领导也给了我许多的指导和关心从事老师这一职业以来,每一次的老师培训我都乐观地参与并仔细地听讲,从中学到了不少学问我还参与了学校组织毕业班英语研讨会,和其他老师一起沟通教学中的感想体会并学习他们的阅历另外,在遇到难题时我会向其他老师请教,不断提高自身的学问水平和力量同时平常我不断学习英语学科的最前沿学问,不断提高自己的业务水平
四、教科研方面我乐观参与学校的教科研活动,仔细进行教育的理论学习和教学实践的探讨平常我自觉学习英语方面的教育教学理论,不断用新的理论学问丰富自己学校下发的每一篇教育教学文章,我都会仔细阅读,用新的理念指导自己的教学工作
五、其它方面在班优生提高上我下了不少功夫;每天中午我利用午饭后的这段时间进行优生辅导,主要处理以前的中考题目在辅导中我不但进行学问讲解同时进行方法指导平常课堂上,在教授新课的同时我对学问进行了延长并与中考题目挂钩在差生转化方面;本级同学们英语基础较差,差生面很大,因此,在课堂上我突出抓基础学问和基本技能,面对全体同学们力争不使一个同学们掉队在平常测验和其中考试中有不少同学们已经能达到了中游水平总之,这一学期有收获的喜悦也有失败的反思在新的学期里我会连续努力,不断提高同学们的教学质量和素养,弥补自身的不足充实自己并完善自己,争取成为一个优秀的人民老师,使同学们在明年中考中取得抱负的成果2023八班级英语老师学期工作总结篇2本学期,本人担当八班级的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作一个学期来,主要做了以下的工作
一、抓好同学的学习思想,提高同学的学习质量
1、以教书育人为本,对同学进行品德的学习教育,特殊是个别后进生,关怀他们的思想和学习状况,鼓舞他们的学习
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进同学的学态进展重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成
二、根据教学常规开展教学工作备课课前仔细地备好每一节课,写好教案既备教材,又备同学,针对同学分析、概括、表达力量差的特点,设计好教学方法我在备课时就比较留意这种状况,每天都花费大量的时间在备课上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅另外,为使教同学动,不沉闷,我还自己预备了大量的教具,使其达到了间接的预习效果上课每天都保持饱满的精神,让同学感受到一种自然气氛,仔细做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,并且充分调动同学的学习乐观性,设法令同学投入,不让其分心,让同学多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动同学的主观能动性,力图让同学学有所得,学有所乐听课听课也是提高自身教学力量的一个好方法,新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历所以对每一次听课的机会我都非常珍惜听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步把握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后,把老师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果由于英语的特别状况,同学在不断学习中,会消失优差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气为此,我制定了详细的方案和目标,对同学进行有方案的辅导在一班,我把同学分为三个组第一组是有力量提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学我实行集体辅导给他们安排固定任务不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于力量不强的同学对这部分同学我实行适当引导,急躁教育,渐渐提高他们的成果方法,当然不能操之过急,并且多鼓舞,只要他们肯努力,成果有望提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学对这部分人我进行课余时间个别辅导由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习我想只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好作业和辅导作业的布置适量有针对性重点放在连词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价对同学的辅导方面,做到有急躁,有方法,因材施教,个别无心向学的同学,经过一个学期的急躁教育,学习爱好明显提高,成果也有较大的进步考试本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成果基本高于同级同科的水平每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,准时查漏补缺,从中改正教学方法,也让同学调整学习方法,争取更大的进步
三、其他方面
1、把握教学进度,合理支配时间,与各科任老师相互协作,统---教学法进度,顺当完成了本期的教学任务乐观协作学校及年段的工作,与各科老师多联系,沟通,相互促进同学英语等各科的学习
2、为加强自身的业务水平,本人乐观对各种教育理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平,以适应当前教育的形式,为更好地进行素养教育夯实基础,为撰写出较有质量的教育教学论文做好预备止匕外,我还利用业余时间仔细学习电脑学问,上网查找资料,为教学服务等等2023八班级英语老师学期工作总结篇3本学期我连续担当八班级的英语教学工作,本班共有同学48人,其中绝大部分同学基础比较好,而且进取心强通过一年多的英语学习,由于基础不平衡,少部分男同学自觉性不高,仔细程度也不及女同学,所以两极分化已渐消失为了更好地搞好本班的英语教学提高同学的英语水平,在制定本方案和设计教案的时候,必需做到以同学的爱好为中心,寓教于乐,激发同学的灵感,促使同学乐观思维并自觉地汲取和制造性地使用所学语言学问、呈现自己的共性,切实完成本班英语教学工作,达到学校制定的教学目标
一、教学目标.扎实基础教学巩固语言基础学问注意过程性评价,培育同学的听、说、读、写力量.缩小两极分化做好不同层次同学的辅导工作,尤其要关怀后进生,厚爱特困生,乐观投入到爱心帮扶活动中去要重爱好、重方法、求稳定、求实效,避开消失大批掉队和过早分化现象.优化教学方法仔细学习《英语新课程标准》,教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,进展同学综合语言运用力量使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程
二、教学要求及措施
1、要仔细学习《英语课程标准》、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为
2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一语音教学主要应通过仿照来进行,老师应供应大量听音、仿照、实践的机会,关心同学养成良好的发音习惯在留意单音的精确性的同时,还要注意语义与语境、语调与语流相结合,要为今后有效的口语交际打下良好的基础
3、依据《英语课程标准》中语言技能
三、四级的目标要求,对同学进行适当的听、说、读、写专项训练,并开展适当的综合性语言实践活动,逐步培育同学的综合语言运用力量
4、在注意交际、培育力量的同时,不行忽视语言学问的系统学习确保同学在达到《英语课程标准》中语言学问的三级目标的基础上,学习、把握新的词汇和语法项目,拓展、补充相关的话题和功能项目
5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度教学肯定要切合实际,做到重爱好、重方法、求稳定、求实效,避开消失大批掉队和过早分化现象对英语学习水平不同的同学,做好“提优补差〃
6、乐观参与集体备课,保证集体备课的质量集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式,更主要的是要备教学内容和教学方法,通过集体备课讨论每单元的教学策略,特殊注意对不同课型教学的讨论
7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、体现任务型〃语言教学的特点,即让同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等参加方式,学习和使用英语在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的指导,关心同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习,引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略
8、充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,改进同学学习方式,提高教学效果尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源,为同学制造自主学习的条件
9、乐观组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动,如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等,关心同学增加学问、开阔视野、进展共性、呈现才能
10、课后做好不同层次同学的辅导工作对英语学习水平不同的同学,要做好培优补差〃
11、重视形成性评价,并留意评价的正面鼓舞和激励作用学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的力量,笔试要增加具有语境的应用型试题,削减单纯的语言学问和语法学问题
三、教学进度第一周-第七周Module1-Module6;模块检测;月考第八周-第九周Revision];期中复习阶段第十周五一节假期第十一周迎接期中考试第十二周第十七周Module7-Module12;模块检测;月考第十八周第十九周Revision2;复习迎接期末考试。