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文本内容:
《水工程结构》教学大纲课程类别专业系列课课程编码1152352014520课程英文名WaterEngineeringStructure预修课程工程力学总学时数36建议修读学期5
一、课程性质、目标与要求
1、课程性质《水工程结构》是环境工程专业开设的一门专业系列课,2学分,共36学时,课程于第5学期开设,其预修课程是工程力学主要讲授给水排水工程领域主要结构、构件的设计原则,材料的力学性能、等级划分及其应用,结构、构件的类型,适用范围及其计算方法和构造要求通过教学,学生应当具有对一般给水排水工程结构进行受力分析和设计计算的能力,能够正确处理施工中的结构和构造问题,并为毕业后从事本专业及相关专业的设计、施工与管理工作打下坚实的基础
2、目标与要求通过本课程的学习,学生应掌握材料的力学性能、等级划分及其应用,结构、构件的类型,适用范围及其计算方法和构造要求,一般给水排水工程结构进行受力分析和设计计算,正确处理施工过程中结构和构造问题;熟悉钢筋与混凝土之间粘结力的组成及钢筋与混凝土的共同工作机理,理解结构设计中结构的作用、作用效应、结构抗力和极限状态等基本概念梁截面受弯性能的试验分析和钢筋混凝土结构设计过程中的基本假定;了解给水排水工程结构、构件的特点以及该领域的发展状况,工程常用材料的一般概念,现行《钢筋混凝土设计规范》(GB50010-2002)使用的基本设计方法,受弯构件截面配筋的基本构造要求,保证斜截面受弯承载力的构造措施,荷载短期效应组合、荷载长期效应组合的基本概念,砌体材料的力学性能
二、教学内容、重难点和课时安排
1、钢筋混凝土材料的力学性能(2学时)
(1)混凝土(重点);
(2)钢筋(重点);
(3)钢筋和混凝土的共同作用
2、工程结构的设计方法(2学时)
(1)近似概率理论的极限状态设计方法;
(2)承载力极限状态的设计方法;
(3)正常使用极限状态的验算方法
3、钢筋混凝土受弯构件正截面、斜截面承载力计算※(6学时)
(1)受弯构件的截面构造规定(重点);
(2)梁正截面受弯承载力的实验研究;
(3)矩形截面受弯承载力计算(重点);
(4)斜截面破坏形态及受力特点;
(5)斜截面受剪承载力计算公式;
4、钢筋混凝土受压构件及基础设计※(6学时)
(1)受压构件的构造要求;
(2)受压构件承载力计算;
(3)钢筋混凝土独立基础设计(难点)
5、受拉构件承载力计算※(4学时)
(1)轴心受拉构件正截面承载力计算;
(2)偏心受拉构件正截面承载力计算;
(3)偏心受拉构件斜截面承载力计算;
(4)受拉构件构造要求
6、钢筋混凝土构件的挠度、裂缝和混凝土结构的耐久性*(4学时)
(1)现浇单向板肋梁板结构(重点);
(2)现浇双向板肋梁版结构(重点);
(3)圆形平板结构;
(4)整体式无梁板结构(重点)
7、钢筋混凝土梁板结构设计※(4学时)
(1)整体式单向板肋形梁板结构;
(2)整体式双向板肋形梁板结构;
(3)圆形平板结构
8、钢筋混凝土贮液结构设计※(4学时)
(1)贮液结构的结构形式与荷载(重点);
(2)地基承载力及抗浮稳定性验算;
(3)混凝土圆形贮液结构设计;
(4)钢筋混凝土矩形贮液结构设计(难点)
9、中小型地上式泵房的结构设计(4学时)
(1)中小型地上式泵房的组成;
(2)墙、柱和基础的结构设计;
(3)过梁和圈梁
三、课程教学方法根据课程内容特点采用多媒体与板书相结合的教学手段;运用启发式、讨论式、提问式等教学方法讲授给水排水工程结构领域相关的方法和原理;通过实例计算、辅助练习以及课后答疑,使学生对所学知识进一步理解和巩固;结合工程设计案例分析,引导和锻炼学生的分析问题、解决问题的能力,提高学生对给排水工程结构理论与应用的学习兴趣
四、实践教学安排鼓励学生针对课程教学主题与相关论题提出自己的观点,学生可以以个体或小组的方式提出与课程内容相关的议题,并形成小论文或报告
五、课程教学评价
1、评价的原则
(1)充分发挥教学评价的诊断、激励、导向、调控与教学的功能
(2)以课程整体教学目标为基准,既面向全体学生,又关注学生的个性化发展
(3)总结性评价与过程性评价相结合,全面评价学生的学习效果,以便帮助学生及时发现学习中存在的问题并提供有效的学习建议
2、评价的内容
(1)掌握一般给水排水工程结构进行受力分析和设计计算,正确处理施工过程中结构和构造问题;
(2)熟悉钢筋与混凝土之间粘结力的组成及钢筋与混凝土的共同工作机理,理解结构设计中结构的作用、作用效应、结构抗力和极限状态等基本概念;
(3)了解给水排水工程结构、构件的特点以及该领域的发展状况,工程常用材料的一般概念,现行《钢筋混凝土设计规范》(GB50010-2002)使用的基本设计方法
3、评价方式及组织实施
(1)平时成绩共30分,课堂出勤考核10分(每次旷课扣5分);课后作业20分(以完成度或正确率进行考核);
(2)期末考试(教师评价)共70分,闭卷方式进行,试题以方法、原理题及方案设计题等为主
六、课程学习资源(-)主要参考书目.程选生主编.给水排水工程结构.北京中国电力出版社,
2007.廖莎主编给水排水工程结构(第二版).北京机械工业出版社,2006(-)其它学习资源
七、课程学习建议
(1)自主学习建议学生通过网络、图书馆自主查阅课程中涉及的学习资源,充分发挥自身的学习能动性
(2)小组合作学习以小组为单位进行某些知识点的学习,通过讨论与相互协助,以团队的形式形成小组学习成果,并在全班范围内进行展示
(3)研究性学习鼓励学生针对课程教学主题与相关论题提出自己的观点,表达自己独到的见解;学生可以以个体或小组方式提出与课程内容相关的研究课题、分析课题并提出解决方案,可形成研究性学习小论文或小组调研报告。