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文本内容:
《系统仿真实验》课程标准第一部分前言
一、课程基本信息
二、课程性质本课程的目的是使学生能够掌握MATLAB语言,能够运用MATLAB语言计算简单的数学问题及编写简单的仿真程序,认识MATLAB的SIMLLINK对控制系统进行仿真为后续课程如通信原理、数字信号处理等课程的课程设计或实验打下基础本课程使学生更好理解和巩固课堂上所讲的理论知识,提高学生的动手能力,加强学生独立分析问题和解决问题的能力,为进一步学习专业课做好准备,并为今后从事专业方面的工作打下坚实基础
三、课程基本理念通过对MATLAB软件编程环境的熟悉,进而结合具体案例使学生掌握MATLAB软件的编程方法,培养学生理论联系实际的意识,通过给予实验较大的发挥空间,培养学生学以为致用、积极探索的科研精神提高实践能力人才培养为引领,在提高学生专业素质基础上,重点突出学生的专业技能、应用与创新能力的培养
四、课程的设计思路本课程涉及的这八个实验是一个循序渐进的过程,使学生对知识的掌握从点到面,能够更加牢固的掌握MATLAB软件的编程方法,同时提高学生分析计算的能力第二部分课程目标
一、总体目标通过多层次的课内实验,培养学生灵活运用理论知识分析和解决实际问题的能力,使学生对理论知识有充分的认识,提高学习理论的兴趣,深刻体会到理论学习的意义和动手编程的乐趣
二、具体目标.知识与方法理解MATLAB软件的基本运行环境,掌握MATLAB矩阵的建立及其运算、MATLAB线性方程与线性方程组的数值求解、矩阵、符号矩阵、符号函数、二维/三维图形的绘制、M文件的类型及创建、程序编写、Simulink的创建与仿真.技能与能力学会使用MATLAB软件进行数学计算、编程等,并能够对电路系统、通信系统等进行仿真分析培养学生软件编程的能力.情感与态度培养学生严谨求实的工作态度,爱岗敬业,对待工作和学习一丝不苟、精益求精的精神具备团队协作能力,吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质具有较强的事业心和责任感,具有良好的心理素质和身体素质具有理论联系实际的良好学风,具有发现问题、分析问题和解决问题的能力第三部分内容标准
一、课程结构
二、具体内容和标准第四部分课程实施建议
一、教学建议(-)课程组织形式班级授课制,实验以小组为单位进行,每组由1人组成,推选一人负责组织全组的实验工作实验课一般分课前预习、实验和分析讨论、书写实验报告三个阶段(-)教学模式、策略和方法实验前教师检查学生的课前预习情况(通过提问或检查学生的预习报告),教师通过多媒体进行讲解示范,学生实际操作,组织学生进行课堂讨论,教师巡回检查进行个别辅导,通过实验要求能够掌握MATLAB的基本知识和基本编程方法;经过教师检查后签字认可,要求学生能够完成实验报告
(三)教学媒体手段多媒体进行实验原理讲解、操作示范讲解
(四)学生学习准备撰写实验预习报告
二、实验(实践)条件建议(-)教学时间设定每项实验项目标准用时规定为2学时,具体实验项目根据理论课程进度安排,在相应理论课结束后及时进行(~)场地与环境要求实验室,60台装有MATLAB软件的计算机
(三)仪器、设备与设施计算机
(四)耗材选用
(五)安全保障与注意事项遵守实验室安全规则
三、评价建议(-)考核方式.每次实验,学生都必都需认真地独立完成实验报告.实验报告应含实验原理、所用仪器、操作方法和步骤、实验结果及讨论等内容,学生需认真分析实验结果,对其进行讨论,杜绝相互抄袭的现象(-)评价办法.本课程采用平时考核,结合每次实验的实验报告评分,综合评定期末成绩(期末不另设独立的实验考试),平时考核占50%实验报告占50%.实验成绩分优、良、中、及格、不及格五级
四、教材选择与编写建议
(一)教材、指导书选择李明明,李白萍.电子信息类专业MATLAB实验教程.北京北京大学出版社
2011.(-)讲义及活动指南编制王枫.MATLAB实验指导书.河北科技师范学院自编教材.
(三)参考书籍、期刊张德喜.MATLAB语言程序设计教程(第二版).北京中国铁道出版社
2010.
(四)教学软件及网络课程资源实验室为学生提供软件学习条件
五、课程资源利用与开发建议(-)校外实践教学基地开发与建设充分利用校外专业实习实训基地,创造条件,帮助学生接触社会生产实践,增强社会综合适应能力
(二)校内实验室与实训基地的利用电子信息实验室
(三)音像资料与信息技术指导教师可以制作整个项目完成过程的音像资料,供学生课上、课下学习参考引导学生通过网络搜集相关的信息,作为设计制作的参考知识
(四)网络信息资源系统仿真网络资源
(五)图书资源、社会资源学校图书馆相关书籍或文献资料课程编号课程名称课程类别学时学分开课学期考核适用专业开课单位AL042990系统仿真实验任意选修1617考查电子信息工程机电工程学院序号章节/单元/项目/任务名称实验/实践类型组织形式教学场地仪器设备学时分配备注1MATLAB语言基础实验验证型校内实验室计算机2无2MATLAB语言的数值计算验证型校内实验室计算机2无3MATLAB语言的符号运算验证型校内实验室计算机2无4Matlab语言的验证型校内实验室计算机2无绘图5MATLAB程序设计-验证型校内实验室计算机2无6MATLAB程序设计-验证型校内实验室计算机2无7Simulink仿真集成环境验证型校内实验室计算机2无8MATLAB及SIMULINK电路仿真综合型校内实验室计算机2无序号章节/单元/项目/任务名称主要内容内容标准教学建议与说明熟悉MATLAB环境、MATLAB的数据格2学时式、变量查询、常将实验运行实验报告要求简述实验MATLAB语言见数学函数、结果与理论1基础实验MATLAB命令的基结果进行比目的;观察命令的运行结果并记录数据;附上实验本操作、熟悉M文较过程中所用的程序件编辑器的功能和用法2MATLAB语言的数值计算矩阵的基本运算、常用的函数、关系运算及逻辑运算将实验运行结果与理论结果进行比较2学时实验报告要求简述实验目的;观察命令的运行结果并记录数据3MATLAB语言的符号运算符号变量和符号表达式在使用前必须说明、算术运算、函数运算、矩阵符号运算、符号函数的图形显示将实验运行结果与理论结果进行比较2学时实验报告要求简述实验目的;观察命令的运行结果并记录数据;附上实验过程中所用的程序2学时实验报告要求按照上述步骤进行实验,记录实验基本绘图函数、基将实验运行结果并完成实验报告;练4Mat1ab语言的绘图本二维绘图、多种二维绘图、图形注结果与理论结果进行比习把不同函数在[02p]区间内的四个子图分别用不释、基本三维绘图较同的颜色、点型和线型绘制在同一个窗口中,并给其中加上纵坐标,标题、图例和网格线5MATLAB程序设计-生成3x4阶的Hiltber矩阵、计将实验运行结果与理论2学时实验报告要求简述实验算s二n!、编写分段函数的函数文件,存放于文件ff.m中,并求值结果进行比较目的;观察命令的运行结果并记录数据;附上实验过程中所用的程序6MATLAB程序设计-编写一个函数文件求三个数的最大值、编制一个根据成绩划分等级的程序将实验运行结果与理论结果进行比较2学时实验报告要求简述实验目的;观察命令的运行结果并记录数据;附上实验过程中所用的程序7Simulink仿真集成环境自由练习Simulink建模与仿真的基本方法、通过调用Simulink中的功能模块构成数字滤波器的仿真框图将实验运行结果与理论结果进行比较2学时实验报告要求将实验步骤、实验仿真图及结果详细的书写在实验报告册中8MATLAB及SIMULINK电路仿真根据给定的电路进行电路参数的分析与计算将实验运行结果与理论结果进行比较2学时实验报告要求对Simulink仿真结果和理论所得结果的比较分析。