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小学班主任工作总结期末学校班主任工作总结期末篇1过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得较突出的成果现将本学期的工作总结如下
一、加强对同学的思想道德工作,培育同学良好的品质,净化同学的心灵,努力培育又红又专的合格人才为了协作学校少先队大队部和政教处的工作,我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动例如,乐观参加感恩父母活动、u为中华之崛起而读书的主题班会美化校内、爱护环境从我做起的实践活动黑板报的创办等同时,我也常常利用班会课对同学进行身心教育,关心同学澄清思想上的模糊熟悉,准时对同学进行针对性的教育
二、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解同学,努力培育”求知、立志、活泼、团结,的班集体在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培育班委成员第一.大力表扬班委优点,宣扬他们的先进事迹,关心小班委树立威信;其次.在鼓舞班委大胆工作,教导他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三.培育班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班到胜利的欢快和喜悦对于屡教不改的同学,一方面,是班主任对其进行急躁的教育冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不行能的事,也不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有胜利的转机另一方面,就是结合班上同学的力气,每一个后进生都坐在优等生旁边,让优等生关心后进生改进不好的学习习惯、学习态度我的班主任工作由于阅历的欠缺,在很多方面还是存在着不足
1、缺少观看总不能在事情发生之前,对同学进行准时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在同学的身后
2、做事要贵在坚持自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一班级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持究竟,这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子转变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后转变自己的行为,这必需要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有转变他们的长久之心总之,只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为动身点我信任,我10的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关怀与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平得到提升!学校班主任工作总结期末篇5本学期,我担当三班级班的班主任兼本班的语文教学工作我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和同学家长的大力协作下,各项工作均能顺当开展我主要从以下几方面努力的
一、基本状况本班共有同学人,其中女生57人,少数民族35人,少先队员57人,大多数来自较边远的少数民族地区由于基础把握力度不够,对学问的接受力量和理解力量较差,但同学思想端正,学习的乐观性很高,对学问的渴求非常剧烈
二、工作总结
(一)、教育教学工作
1、仔细学习了新课程标准的内容,严格执行素养教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文教学工作方案
2、学习了语文教育教学新方法,新理念在教育教学中做到了以“同学为主,老师为辅观念的转变
3、加强同学的思想教育,转变同学的观念,在教育教学贯彻不喜爱祖国、喜爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果
4、仔细学习语文老师职责,仔细备课,仔细批改作业同学11的每次习作都写出符合自己实际的评议,做到同学自评、同学间互评、再到老师评一期下来,同学们的作文进步很大
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学,方法的转变课堂上师生互动,同学乐观大胆发言,不断提出新的问题,培育同学自主创新学习的新方法
(二)培育班干部班干部是班主任的得力助手,是同学们学习的榜样因此,有必要选出得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是,班干部要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这些班干部要有管理力量和有责任心,于是在同学的推举和我自己的权衡之下选出一群有力量的班干部这些班干部不但有管理力量,而且自我约束力量也比较强同学们也都听从他们管一学期以来,事实表明,他们是个合格的班干部,管理同学比较尽心,同学们对他们的评价也很好班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的
(三)加强思想教育同学良好习惯的养成,是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础作为三班级的孩子自觉力量差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点动身,加强对孩子们思想素养的教育,让同学明确自己除了学习以外要做的事情还许多,让他们懂得既要成材又要成人的重要因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从同学的思想教育入手,重点培育同学各方面的良好习惯
1、树立榜样,在本期中,我将针对同学的学习力量较低这一12实际状况,实行以阅读使其进步的方法,加强对同学的训练,使同学学习力量得到提高
2、加强了与同学的思想沟通,激发了其上进心,进而取得了较好的教育教学效果,提高同学的学习成果
3、实行了”一对一,的关心措施,让学习较好的同学关心学习较困难的同学,最终达到了共同进步的教育目的
4、采纳了分层次管理的方法,把班上的同学依据不同的爱好和习惯,分成了不同的小组,重点分类辅导和进展其特长,做到了因材施教(四卜乐观开展丰富的文体活动
1、通过学校开展的”国旗下的讲话,教育活动和本班开展的少先队活动,让同学们端正了思想,明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织,是党的强大后备生力军
2、培育了他们的综合力量,培育爱国、爱党、爱集体的思想素养,到处树立先锋模范作用
3、在开展少先队活动时,给同学讲解了少先队组织的优越性,特殊是对于非少先队员,向他们宣扬少先队组织的先进性,鼓舞他们向少先队组织靠拢
4、本学期我班乐观组织同学参与庆祝六一,活动,丰富了同学的课余生活增加的同学的参加意识在活动中,同学敢于表现自己,乐观投身于活动中,取得了较好的成果
5、同学思想端正,品德较好,我班在学校每周组织评比的(课13间操、眼保健操和卫生评比)班级中,多次获优秀班级,称号,增加了同学荣誉感,提高了同学学习乐观性
(五)差生转化工作关怀、鼓舞差生,用好同学带动差生本班优生少,学困生多,为了能更好地辅导学困生,我实行”小老师啧任制,组织一带一或一带多的学习小组,准时表扬平常有进步的同学,包括做好事、上课仔细听讲、发言乐观、书写工整正确等让他们尝试表扬的味道,感觉到同学们艳羡的眼光,以增加学习的自信念,正确地熟悉和评价自己常常跟差生沟通,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候就可以关心他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍的信念来完成自己的学习任务
(六)、做好家访工作老师要教好同学,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长帮助,才能把同学教育好平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学更要与家长共同管教
三、存在的不足我班的教育教学工作虽然取得了很好的成果,但还存在许多不足之处在工作中还有许多缺陷,本班将在以后的工作中,扬长避短,力争把工作做得更好学校班主任工作总结期末篇6时间真快,劳碌中一个学期又过去了对于这个班,我感觉孩14子们的成长真的是不经意的不经意间,他们的个头窜高了许多;不经意间,他们懂事了许多;不经意间,他们学会了许多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到只有全体同学和任课老师共同努力,增加集体分散力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体进展,从而使同学在各方面得到进步
一、从常规入手,培育习惯对一班级同学来说,日常行为规范的培育特别重要,要同学很好地适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序地引导,时时到处向同学进行有针对性的常规教育我利用班会课、班队会或晨会,对同学进行各方面的教育,如讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处,仔细做每一件事,上好每一节课等对他们提出详细的要求,让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯
二、选好班干部,发挥小干部作用要管好一个班级,当然要培育一批得力的小助手,我先选好在班里影响力比较大的同学当班干部,而且尽量多设岗位,让尽量多的同学有机会当上班干部,并且班干的任务做到明细化,然后教给班干部明确工作的方法,并制定了奖惩措施为了能充分调动同学的乐观15性,培育同学的各方面力量,我还尝试进行每月的优秀班干评比,并赐予肯定得嘉奖,这样一来,大家都争着当班干部,都想被评为优秀班干这样,不但让同学对管理班级有肯定得乐观性,还很好地提高了同学的自我管理的乐观性
三、准时表扬鼓舞孩子对于一班级的孩子来说,表扬的效果是特别好的平常,我会在跟他们谈天的时候告知他们“你又进步了I”你的字越写越美丽了:课堂上常常对他们说你真棒你学得真快你说的真好!当我和家长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了又嘉奖了他几颗小红花,一脸兴奋,然后那几天在学校表现就会特殊好
四、关爱同学,做到家校联合我对班里的每一位同学都能做到一视同仁让每位同学都感到老师是公正的,不会偏向任何一位同学作为班主任除了有公正之心是不够的,还要有爱心老师只有付出爱心才能得到同学的真心回报不管是对淘气的王浩杰、庞嘉诚等同学,还是特殊乖巧的女孩子,我都会关注他们的表现,发觉他们身上的闪光点,我会抓住机会表扬他、鼓舞他,让他树立自信,乐观向上空余的时间,我也会常常找孩子谈谈心,让他感受到老师时刻在关怀他,爱惜他同学消失问题,我会准时联系家长,向家长反映状况,或了解孩子的家庭状况,查找问题的缘由,同时也让家长协作老师一同来教育他,关心他,使孩子能健康地成长16
五、为人师表,领先垂范班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者因此班主任的一举一动,都将对同学产生较大的影响俗话说“身教重于言教’老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用,会对同学产生潜移默化的影响,尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子,影响尤为突出因此,在平常与同学相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到”要同学做到的,老师先要做到比如,教育同学讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟同学问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我以上仅是我在班级工作中所做的一些努力,回首这半年的工作几多感慨,这其中有阅历,然而更多的是教训假如问我这一年来的感受的话,我会说,很累,但很充实是领导、家长及同学的信任使我背负着责任,是剧烈的责任心使我激流勇进我可能不会成为名师,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位同学,永不放弃学校班主任工作总结期末篇7本学期我担当的是五班级班级四班的班主任,在这一学期的教育教学工作中,我努力地接近孩子们,把自己融进儿童的天地,使自己成为他们中的一员总结本学期的教育教学,我有以下几点感受
一、加强心理疏导,把握谈心尺度依据我班同学的年龄特点,我首先想到的不是学习,而是思想工作现在的孩子由于生活水平的提高,生理和心理的成熟比较早,假如不合理的加以引导,势必影响孩子的身心健康进展,特殊是我们17班有好几个单亲或组合家庭的孩子,在某种程度上或多或少的影响了同学的学习和生活,学习成果更是无从谈起针对这种状况,我亲密地关注着每一个同学,发觉问题准时地解决,加以合理的引导并且利用班会、读报堂,有时依据班级实际状况准时加强同学的思想工作使其树立远大的抱负,以一种阳光的心态面对生活中的每一天一学期以来,班级的同学没有太大的思想波动消失的问题也都解决在萌芽状态与同学谈心是我常采纳的方法孩子需要鼓舞,需要信念我经常在不经意的发觉同学会由于我的一句赞美而表现精彩因而在学习与生活中,我捕获他们的闪光点,鼓舞每一位同学,哪怕他是班里学习最差的当然我不是一味的赞美和包涵,有时也会严峻的批判,这就是把握谈心的尺度了特殊是对严峻犯错的同学,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓舞他们下决心改正,给他们信念
二、树立良好的学风有为数不少的同学,怕老师批判或自尊心太强,学习上存在的问题不敢问老师,作业也由于怕不对而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为这样同学在学习中有难题知道来问老师了喜在心头的是,班内有几个同学乐于挑战难题,共享各自的成果有时由于一题的解答不同,方法不同而开头一场辩论赛后进生基础太差,考试成果差,有些同学是常常不及格我找差生了解缘由,提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目标,时时督促18和关心他们一些同学基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等我就关心他们找出适合自己的学习方法分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多问几个为什么同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们经过一个学期,在我不断地进行教育和疏导中,不同孩子都有不同进步使同学的行为,在反复的现象中,不断熟悉提高自觉性
三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动这是互助友好的竞争而不是“敌视和”保守的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步每次月考,每次学校组织的活动,都激发同学与外班同学的竞争,从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发同学班级内部同学找对手,比作业整齐度与正确率,实行小组积分制,充分多方面调动同学
四、仔细批改作业布置作业力求有针对性,有层次性有布置就要有检查,因此我准时对同学的作业批改,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢还有一些是由于始终以来学习习惯差,作业写的特别马虎,更严峻的是有漏写、作业完不成的同学对于这部分同学不放弃进行个别教育,准时督促与辅导一份耕耘,一份收获在各位老师的合作下,本学期工作顺当19集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个同学的常规训练训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面务必使每个同学具有听从集体,听从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌
三、依据学校工作支配和本班实际状况,拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标,让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避开了盲目、低效地学习和生活,从而增加了集体的分散力和动力同时乐观抓好后进生的转化工作,尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦,努力关心他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的位置和学习方向
四、乐观开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,爱护同学视力,增加同学的体质,提高同学的学习效率五班级同学学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与同学感情的沟通
五、乐观主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用完成不过工作中还存在不足之处有
1、个别学困生辅导进步不大
2、问题生的转变存在反复性
3、处理问题力度不够,没有狠抓,同学的熟悉不深刻今后在这方面多努力,工作做的更细,更完善总体而言,这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作,乐观参与教学教研活动,对于”得我会把它当作自己的财宝,对于“失会在今后的教学中努力去改善教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,将勤学、善思、实干嘴实在工作中学校班主任工作总结期末篇8今年,我担当了一班级的班主任我深感班主任工作多而杂,但信任自己只要具备一个爱字,就肯定能把工作做好“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子।班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀同学,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱这是班主任顺当开展一切工作的基础低段班主任的工作是细琐而又劳碌的,然而从中却也能体验到做老师的欢乐脚踏实地,勤勤恳恳是我教书育人的座右铭新思路、新方法,仔细备课、上课,扎扎实实地打好基础,精彩地完成教学任务,这是我的责任面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、欢乐地成长,乐观主动地投入到学习中呢这是我所思考的,我结合自己参与的这次班主任培训I在实践中我也想了不少方法,做了以下一些努力,力争做好一名合格的班主任我从以下几方面入手
一、培育良好的习惯一班级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散,好动、好玩20如何让这些孩子们适应学校生活,成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题我认为,良好的习惯是学习的基础我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
二、表扬代替批判对于一班级的孩子来说,表扬的效果是特别好的平常,我时时抓住机会告知他们你又进步了T”你的字越写越美丽了,;课堂上常常对他们说你真棒你学得真快r你说的真好!当我和家长沟通时,常常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特殊好
三、善待同学的共性不同的同学有着不同的共性特点,作为老师,千万不能以个人的喜好而采纳不同的态度对待同学要敬重每位同学的爱好,性格理解每位同学的所言所行,信任他们都是乐观向上的好孩子并且不同的同学也要用不同的教育方式,比如,活泼开朗的同学,教育可以直截了当;而性格内向的同学,最好采纳温柔委婉的方式力量全面的同学要激发他们向更高更强境界迈进的欲望;而学习爱好不浓的同学更要留心他们点滴进步,培育他们学习的信念从而爱护同学的21共性,留意每一个同学的切实需要
四、重视与家长的联系,双向管好同学班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的,必需力争和家长对同学有全都的要求和态度,并时常同他们交换看法孩子的成长离不开家庭的影响老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,必定是势单力薄的所以我常常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是准时性、主动地和家长联系,向他们了解状况,急躁地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短健康地成长对于主动来请教教育孩子成长问题的家长,我总急躁解答和沟通方法,和家长的沟通不仅沟通信息还增进了情感的沟通,更好的促进对孩子的教育和管理在一系列的工作中,使学校、家庭亲密协作,更好地教育了同学,孩子进步了,一些重视孩子的家长也经常主动来跟我煲电话粥了
五、注意对班主任工作的学习从暑假开头,我参与了《知行中国班主任培训》,《知行中国班主任培训》不仅开阔了我的视野,增长了我的见识,”春风化雨,润物无声’,我的专业素养和理论水平不知不觉地上升到一个新的高度我将在工作中不断向有阅历的班主任请教,总结班主任工作阅历,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色22在这段时间中,与同学在一起,觉得日子过的真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我看到孩子们从开学到现在,从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行沟通,学会了做值日同学是灵动的,我的班主任工作在很多方面还是存在着不足面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、欢乐地成长,乐观主动地投入到学习中呢还将是任重而道远的不过信任自己通过努力,会渐渐胜任学校班主任工作总结期末篇9学校班主任特殊是一班级的班主任,是一个复合性角色当孩子们需要关怀爱惜时,班主任应当是一位慈母,赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严厉地指出他的不足,并关心他改正于是,我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作说其艰难,是指同学的成长,进展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对同学的学习负责以外,还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况尽管这样,下面我就谈几点做法和体会
一、常规习惯,常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必需贯穿在整个管理过程中于是我制定出具体的班规,要求同学对比执行,使同学做到有规可循,有章可依由于低班级同学自觉性和自控力都比较差,避开不了会消失这样或那样的错误,因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急于是,我常常利用23班会对同学中消失的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使同学做到自觉遵守纪律
二、细处关爱,亲近同学爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱同学”感人心者,莫先乎情’工作中,我努力做到于微小处见真情,真诚的关怀孩子,热心的关心孩子我深信,爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最欢乐的一件事r
三、详细要求,指导到位心理学讨论表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓但不注意细节我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观看事物,用孩子能听懂的话和他们沟通其次,要注意细节教育,把该做的事指导到位由于他们很想根据老师的要求去做,很想把事情做好
四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话”老师个人的范例,对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光’低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感班主任的自身素养道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此,在班级工作中我时刻留意自身形象,事事从我24做起,以良好的形象领先垂范,潜移默化的影响着我的同学凡要求同学做到的,老师首先自己做到,而且做得更好要求同学讲卫生不任凭乱扔垃圾,自己就做到顺手捡拾垃圾要求同学不迟到,在我的带动下,我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律
五、准时表扬,延迟批判德国美学家黑格尔说不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提示一下就够了最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念‘教过低班级的老师都知道孩子小,事儿多,一上课就“告状)当老师的又不能不公正处理,这样耽搁的时间太多,而且同学由于受了批判,留意力长时间集中在自己的过失上,心情受影响,低落的心情体验使智力活动水平明显下降,课堂汲取效率变低针对这一状况,我实行延迟批判这样既培育同学开心的心情体验,又赐予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题
六、抓住优点,激励成长每个同学都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否关心他们树立起克服困难的信念和士气”让孩子永久生活在盼望之中我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和调皮的孩子那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动25作,他就心领神会,能仔细的根据你的要求去做;总之,学校班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特殊是学校低班级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,的确不简单但学校低班级又是同学刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,学校低班级班主任的工作是非常重要而光荣的我觉得只要自己布满爱心,关怀和爱惜他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,肯定会到达令人满足的效果学校班主任工作总结期末篇10新的一个学期已经结束了,作为学校班主任而言,写工作总结是必要的,那么班主任应如何写工作总结呢?以下供应一篇学校班主任工作总结例文,仅供各位参考,盼望大家从中把握班主任工作总结写作技巧素养教育要求我们要面对全体同学,使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展,共性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式因此,作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任学校班主任面对
6、7岁-
11、12岁的儿童,工作更加繁重我信任,任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展学校班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会26
一、亲近同学,讨论同学;呈现自我,树立威望谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀同学,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺当开展一切工作的基础讨论同学是教育取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动观看了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,把握哪些是乐观分子,哪些是特殊需要留意的同学等等在亲近与讨论同学的过程中,班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使同学对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好伴侣,树立起班主任崇高的威望那么,你的教育可能取得事半功倍的效果
二、干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,关心小干部树立威信;其二,27在鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面
三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个同学的常规训练训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择),务必使每个同学具有听从集体,听从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌
四、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力班主任要依据学校工作支配和本班实际状况拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标,让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避开盲目、低效地学习和生活,从而增加集体的分散力和动力然后,要对每一28个同学拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个同学身上,关心和鼓舞每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高同学的素养才是目的因此,鉴于学校生年龄与心理特征,有两点需留意一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实要让孩子能跳一跳摘到苹果,不能好高鹫远,以免丢失孩子信念
五、激发同学竞争意识及其途径竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动必需强调,这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步
1、激发与外班同学的竞争意识从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这也是一种集体主义精神的培育
2、设立定期评价制度以《评价手册》和月评表等相对固定的评价模式,对同学个人和小组的各种表现定期评价,使每个同学和小组明确近期优缺点何在在班上居何位置,从而增加警惕性和进取心
3、建立互助组以互助小组、1+1小组(一一对应的优生关心差生形式)、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、29在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的仆人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法能够慎重地处理同学和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教育同学,让同学懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,同学的整体素养在不断的提高成果只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探究教育管理的方法,准时总结阅历教训,虚心向老班主任、老老师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次学校班主任工作总结期末篇2宋末诗人蒋捷曾说时间简单把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉真的是时间匆忙过,转瞬间,我做一班级三班的班主任已半个学期了,回顾这个半个学期,为了班级建设,为了建立良好的班风与学风,做了许很多多的努力有进步,有高兴,也有反思现在就来回顾一下这半个学期来所做的工作,常思常新,盼望自己能取长补短,不断完善班主任工作
一、班风学风建设本班由于上学期更换了老师,比较特别,加上淘气任性的孩子多,纪律比较难掌握,班风学风都不尽人意面对这种状况,我不断思考,盼望能用一套科学的管理方法彻底扭转一年三班的班风与学风小组与集体奋斗的目标
4、嘉奖和批判嘉奖与批判的方式各种各样,目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果嘉奖比批判的教育效果更明显
六、重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性,使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行其主题可以依据社会影响、同学思想动向以及偶发大事拟定比如激励同学好好学习的班会《我和小萝卜头》,教育同学正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等,主题都特别优秀
七、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的,他必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度,并时常同他们交换看法家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体状况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可要充分调动家长的乐观性,协作学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺当轻松此外,班主任还要通过观看、与同学谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径建立起丰富的信息网络,随时把握与调控同学的思想行为动向30
八、同学共性特长和制造力量的培育素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的,是有制造性的人才班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时,更要努力发掘同学的潜能,充分进展同学的共性特长、培育制造力量,培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培育21世纪的专业人才奠定基础
九、班主任对同学的评价策略对同学的评价必需讲究策略班主任要把握激励胜于颂扬,表扬胜于批判的原则,让同学在鼓舞中发扬成果,在微笑中熟悉不足在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证同学健康地成长
十、做好个案总结和班主任工作总结做好总结是进行班主任工作的教育理论讨论和教育实践的需要通过总结要熟悉不足,吸取阅历,努力使今后的工作更加完善诚然,在我国的班级授课制度下,在教育同学学会生存,学会学习,学会关怀,学会做事,学会生活的过程中,学校班主任工作的内容是简单的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法是完全能够干得特别精彩而游刃有余的学校班主任工作总结期末篇11平凡的班主任工作,是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的因此,31要做好这项工作,必需花很大的精力和努力我把这学期的工作小结如下
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯同学从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及同学各方面的进展在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育同学良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等同时,我利用班队、晨会让全班同学争论,明确学校生应做到哪些不能做哪些我又组织同学每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到光荣栏里,以此不断强化关心同学初步养成良好的学习、生活习惯
二、选好班干部,发挥小干部作用俗话说火车跑得快必需车头带同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育,本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让同学自愿报名竞选班干部产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中乐观主动,而且工作起来也得心应手每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的准备等这样,既为班干部进32行了指导,又提高了他们的工作乐观性
三、开展各种活动,提高同学素养本学期,学校开展了创建欢乐中队的活动,为了让活动更深化、更详细、更全面,我鼓舞同学人人参加,相互合作,并和争章活动相结合,以此来调动同学活动的乐观性共同创建一个真正的欢乐中队在学校进行的跳绳竞赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参与竞赛结果,我班赢得了单跳第
一、双飞其次的好成果此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动,为同学创设了多种熬炼自己,展现自己的机会,提高了同学和班级整体的素养在对个别同学的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让同学感到老师对他们的关怀与爱,使他们情愿以自己好的方面展现给老师看班主任工作是劳碌而繁琐的,但同时又为我供应了更多与同学接触沟通的机会,让我的教同学活更加丰富多彩学校班主任工作总结期末篇12团为人师表,树立良好的形象学校是人的一生进展的奠基时期,班主任是同学人生路口的领路人,班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响班主任应加强自我修养,在同学中树立良好的风范,要“动容貌,、正颜色,、出辞气;所以,在工作中,我们应严厉自己的33容貌,端正自己的脸色,留意自己的言辞,到处严格要求自己,重视自我修养,树立良好的老师形象中国教育史上第一个班主任,孔子,他的“班主任,工作成果无比辉煌,他的工作胜利了,当然胜利在他教育思想与学问上,但更重要的是胜利在他的品行上假如我们认真考查一下历史上胜利教育家的业绩,我们不难发觉,每一位教育家都是一位品行高尚的人国播撒爱心,对同学一视同仁班主任要喜爱同学,把师爱洒向每个同学的心田马卡连柯说过”爱是教育的基础,没有爱就没有教育’师爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学,做同学贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力气正由于有了师爱老师才能赢得同学的信任,同学才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果师爱要全面、公正全面公正地爱是指老师要喜爱每一个同学学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文雅踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;”金凤凰要爱,丑小鸭1同样也要爱国培育习惯,塑造优秀人才常言道,三岁定八十大教育家孔子云少年居性,习惯之为常’而培根在《论人生》中便明确指出”习惯真是一种坚韧而巨大的力气,它可以主宰人生因此人自幼年就应通过教育,去建立一种良好的习惯可见,幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响班主任在培育同学良好习惯方面有不容忽视的责任习惯的养成绝非34一朝一夕的事情,必需日积月累地练,练到特别熟,再也丢不了便成了习惯在此期间,我们班主任需要的是“勤邪持之以恒团潜心科研,不断开拓创新教育教学科研力量是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功当今社会新事物层出不穷,当代同学活泼好动对此,班主任应当赐予讨论和探讨,这便要求班主任具有剧烈的教育科研意识,在教育教学实践中,班主任要不断对教育教学的新状况、新热点进行讨论在讨论中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动学校班主任工作总结期末篇13本学期,我担当三班级班的班主任兼本班的语文教学工作我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和同学家长的大力协作下,各项工作均能顺当开展我主要从以下几方面努力的
一、基本状况本班共有同学人,其中女生57人,少数民族35人,少先队员57人,大多数来自较边远的少数民族地区由于基础把握力度不够,对学问的接受力量和理解力量较差,但同学思想端正,学习的乐观性很高,对学问的渴求非常剧烈
二、工作总结
(一)、教育教学工作
1、仔细学习了新课程标准的内容严格执行素养教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文教学工作方案
2、学习了语文教育教学新方法,新理念在教育教学中做到35了以“同学为主,老师为辅观念的转变
3、加强同学的思想教育,转变同学的观念,在教育教学贯彻不喜爱祖国、喜爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果
4、仔细学习语文老师职责,仔细备课,仔细批改作业同学的每次习作都写出符合自己实际的评议,做到同学自评、同学间互评、再到老师评一期下来,同学们的作文进步很大
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学,方法的转变课堂上师生互动,同学乐观大胆发言,不断提出新的问题,培育同学自主创新学习的新方法
(二)培育班干部班干部是班主任的得力助手,是同学们学习的榜样因此,有必要选出得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是,班干部要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这些班干部要有管理力量和有责任心,于是在同学的推举和我自己的权衡之下选出一群有力量的班干部这些班干部不但有管理力量,而且自我约束力量也比较强同学们也都听从他们管一学期以来,事实表明,他们是个合格的班干部,管理同学比较尽心,同学们对他们的评价也很好班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的
(三)加强思想教育同学良好习惯的养成,是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础作为三班级的孩子自觉力量差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点动身,加强对孩子们思想素养的教育,让同学明确自36己除了学习以外要做的事情还许多,让他们懂得既要成材又要成人的重要因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从同学的思想教育入手,重点培育同学各方面的良好习惯
1、树立榜样,在本期中,我将针对同学的学习力量较低这一实际状况,实行以阅读使其进步的方法,加强对同学的训练,使同学学习力量得到提高
2、加强了与同学的思想沟通,激发了其上进心,进而取得了较好的教育教学效果,提高同学的学习成果
3、实行了一对一的关心措施,让学习较好的同学关心学习较困难的同学,最终达到了共同进步的教育目的
4、采纳了分层次管理的方法,把班上的同学依据不同的爱好和习惯,分成了不同的小组,重点分类辅导和进展其特长,做到了因材施教(四卜乐观开展丰富的文体活动
1、通过学校开展的国旗下的讲话,教育活动和本班开展的少先队活动,让同学们端正了思想,明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织,是党的强大后备生力军
2、培育了他们的综合力量,培育爱国、爱党、爱集体的思想素养,到处树立先锋模范作用
3、在开展少先队活动时,给同学讲解了少先队组织的优越性,特殊是对于非少先队员,向他们宣扬少先队组织的先进性,鼓舞他们向少先队组织靠拢
374、本学期我班乐观组织同学参与庆祝”六一,活动,丰富了同学的课余生活,增加的同学的参加意识,在活动中,同学敢于表现自己,乐观投身于活动中,取得了较好的成果
5、同学思想端正,品德较好,我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中,多次获优秀班级,称号,增加了同学荣誉感,提高了同学学习乐观性
(五)差生转化工作关怀、鼓舞差生,用好同学带动差生本班优生少,学困生多,为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师责任制,组织一带一或一带多的学习小组,准时表扬平常有进步的同学,包括做好事、上课仔细听讲、发言乐观、书写工整正确等让他们尝试表扬的味道,感觉到同学们艳羡的眼光,以增加学习的自信念,正确地熟悉和评价自己常常跟差生沟通,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候就可以关心他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍的信念来完成自己的学习任务
(六)、做好家访工作老师要教好同学,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长帮助,才能把同学教育好平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学更要与家长共同管教
三、存在的不足我班的教育教学工作虽然取得了很好的成果,但还存在许多不38足之处,在工作中还有许多缺陷,本班将在以后的工作中,扬长避短,力争把工作做得更好学校班主任工作总结期末篇14做一名好老师是很多老师一生所追求的目标,也是我的目标自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以师德规范自己的教育教学工作,以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下
一、在思想上,乐观上进我不断加强政治学习,不断学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好同学,老师必需先身先士卒,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染同学,努力使同学、家长能接受我、喜爱我作为一名老师自身的师表形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位在工作中,我乐观、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教把同学教好,让同学胜利,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉对于课程改革环境下的老师,光有一桶水是不够的,老师拥有自来水在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会仔细学习,在39把一班级三班建成一个勤奋好学、乐观向上、纪律良好的班级首先,建立完善的管理制度班级里实行班干部责任制选择和培育乐观分子,分工细致责任到人,形成班级集体管理核心;培育老师的得力助手,同学的学习榜样;公正公开公正,每个同学都可以来竞争班干部职位,充分调动孩子的仆人翁精神准时召开班干部会议,针对他们在工作中消失的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时一,还要求他们留意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信制造机会,熬炼和培育他们的力量然后,建立稳定合适的班级嘉奖制度孩子们都喜爱表扬,抓住这一特点,每天对表现好的同学奖印章,让同学累积,看一周下来,孩子们能累积到多少印章,选印章多的同学颁发表扬信和进行抽奖,奖一些精致的小文具其次,狠抓课堂常规,建立良好的学习氛围我大力抓课堂常规要求同学上课精神饱满,乐观思索并发言不开小差不讲小话,要回答先举手等对课堂上表现优秀的同学准时赐予表扬,对表现落后的同学准时进行教育树立典型,学习先进让同学在学习上充分地绽开竞争,提高自我学习的能动性,开展相应竞赛活动激发每个同学的学习乐观性老师方面,要仔细备好课,组织好每一堂课,充分调动同学的乐观性经过一段时间的努力,班级的班风学风都有很大的改善不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平在校内,虚心、主动地向其他老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校支配校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,准时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习,提高自己的课堂教学水平总之,在这一学期中,我不仅在业务力量上,还是在教育教学上都有了肯定的提高但我平常工作中消失需改进的地方也较多,如理论学问不够,论文精品意识不强;电脑学问进步不快在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力
三、在分管工作上,听从支配,乐观主动在每周正常上课的状况下,要支配好自己的其他工作,的确有时感到力不从心但在校领导指引、支持下,各位老师的关心下有条不紊地开展着少先队工作做到思路清楚,做到期初进行合理方案,实施过程抓落实,准时进行总结这学期为了扎实地推动少先队工作,我尽量抽出时间,上报活动信息本学期担当六年三班班主任,首先进行干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手所以惟有慎重地选择和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松其次以强化常规训练带动教育教学工作,训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等诸多方面务必使每个同学具有听从集体,听从命令的思想,具有自我40约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌另外,重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性,使每次活动都让同学得到第一次思想和灵魂的洗礼留下深刻印象并指导自己以后的言行同学共性特长和制造力量的培育也由为重要素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的,是有制造性的人才班主任在使素养不同的全体同学在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时,更要努力发掘同学的潜能充分进展同学的共性特长、培育制造力量,培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培育21世纪的专业人才奠定基础学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、开心的,所以工作上比较主动,平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报同志之间能做到顾全大局,听从支配,相互关怀,相互关心,相互沟通一份耕耘,一份收获良好的成果将为我今后工作带来更大的动力不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的不足之处教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干〃的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好学校班主任工作总结期末篇15这学期我担当五班级一班班主任,我关怀喜爱我的同学,既是同学的师长,又是他们的伴侣我为人师表,以身作则,到处做同学的表率,让同学在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯为了给同41学制造一个良好的学习氛围,形成团结努力、尊师守纪、乐观进取的班风、学风,我在班级管理上花了不少心血首先,我选出了得力的班干,制定了班规,结合少先队的检查评比制度我班也实行登分制,让班干帮助管理全体同学进行监督同学在各方面表现得好就加分,表现不好就减分每个同学的纪律、学习、卫生、操行状况都从他的登分表中体现出来到了期末,依据同学得分的凹凸评出前十名赐予嘉奖,这样就形成了一种竞争机制,大家都想得高分,都想方法在各个方面表现自己,为自己夺分,因此,无论是学习还是纪律,同学都有了很大进步,班主任也省去了许多管理上的繁琐细节,大部分同学会很自觉地遵守纪律和学习这样有效地激发了同学各方面的乐观性,无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步,这学期我们班共获得面流淌红旗其次,为丰富同学的课外生活,我班这学期开展了丰富多彩的活动本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动,同学在活动中得到熬炼受到教育,如崇尚节省队会,平安学问队会,猜谜语队会,讲故事队会等,还定期出版墙报,同学的特长得到发挥另外在XX周的篮球赛上,我们班的同学表现出来的集体荣誉感让我感动,他们奋力拼搏的精神也值得表扬通过这些活动,培育了同学的动手、动脑力量,也让同学充分展现了自己的特长作为班主任,同学的思想教育工作是必不行少的每周的星期一早读课都是我对同学进行思想教育的固定时间,利用这20分钟,我会针对最近的事情向同学讲一些做人的道理和做事的原则、方法等42教会同学一些课堂上学不到的社会学问,让他们学会区分是非有时也会利用其他时间针对个别同学的问题找同学谈话,准时订正他们的错误语文课上,更是常常结合课文内容对同学进行各个方面的思想教育同学在学校,平安第一,所以平安教育是我每天放学前的必要内容除了教育同学留意用电、用火平安和交通平安以外,还强调同学不准下河游泳,不准玩危急嬉戏,如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追赶打闹等危急的活动都不允许做作为班主任,抓好同学的学习是首要任务针对我班同学基础差、学习乐观性差的特点,我特殊强调同学肯定要做好复习和预习工作每天早读前我都进教室检查同学的复习、预习状况,监督同学养成良好的学习习惯在段考后,给家长发了家校联系条,要求家长和老师共同监督同学完成学习任务对于基础较差的同学,实行结对子一帮一的方式,让学习好的同学关心差生,大家共同进步经过一学期的努力,我班同学的学习成果有了提高,同学学习的乐观性也高了班上形成了你追我赶、不懂就问的学风我不仅关怀同学的学习、纪律还关怀他们的生活和思想状况对我班的同学基本都进行了不同形式的家访,对同学的家庭状况了解很清晰,加强了学校和家长的联系,为更好的教育同学进行沟通还常常和同学拉家常谈天,准时了解他们的思想动态对不遵守纪律的同学急躁教育,不卑视他们,让他们感到集体的暖和,老师的爱作为班主任,我以身作则,每天早早来到学校辅导同学的学习和打扫卫43生状况,要求同学做到的事老师首先做到,对同学一视同仁总之,这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变,同学的集体荣誉感更强,学习的乐观性更高,纪律、卫生各方面做得更好学校班主任工作总结期末篇16班主任的地位在同学心目中是至高无上的,班主任的话对同学是最具号召力的在众多任课老师中,同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的我在担当五三班数学课的同时,也当起了这个班的班主任经过这段时间的努力,我深深体会到良好的师生感情是打算班主任工作胜利与否的关键怎样才能使同学“亲其师,信其道,呢我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果
一、以身作则,为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求同学做到的,老师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为同学树立榜样尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体同学车尔尼雪夫斯基说老师把同学造成什么人,自己就应当是这种人我盼望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情,有肯定心理承受力的全面进展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人同学是具有仿照力的一个群体,他们时时刻刻观看着老师的一44举一动,并在某些方面进行仿照,所以老师在同学面前必需有模范的作用记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干洁净净行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起同学的劳动乐观性,都自觉地根据老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好事实证明,在教育工作中要努力做到正人先正己,时时事事做同学的表率如教育同学遵纪守法,老师就不能有违法乱纪行为;教育同学不怕脏、不怕累,老师就必需做到亲自动手,吃苦在前,做好同学的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不留意自身修养,也不会得到满足的效果
二、一视同仁,严格要求师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感正如马卡连柯所说假如没有要求,那就不行能有教育」老师要做到爱而有度,严而有格在社会急剧变革的今日,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,喜爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则,让同学体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必需做到对同学的爱要一视同仁同学对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到同学的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必45胜信念同时,对于他们所犯的错误,决不能任凭放过,要关心他们究其病因,以便彻底杜绝一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应当做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增加他们克服困难的士气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理也不要用同一标准把他们与优秀生比较否贝I会挫伤他们的自尊心使他们与老师产生敌对心情,而达不到教育的效果
三、信任同学,敬重同学渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力气我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是由于学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成果及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视通过一段时间的观看,我把握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成果也有了明显的进步再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成果上不去面对这种状况,我关心他克服了懒散心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了作为班主任,我对于这些特别同学,首先亲近他们,敬重他们,在学习上急躁引导生活中热心关怀,常常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓舞,多给他们改错的机会,树立自信念,使他们感受到来自各方面的关心,尽快提高学习成果46
四、正确评价,鼓舞同学老师常常要对同学的工作进行评价,老师的评价要公正,只有公正地评价每一个同学,才能使同学信服,从而激发起奋勉向上的愿望因此,我在教育中力求公正的评价每一位同学,对成果好的同学不护短,对学习差的同学不卑视,留意发觉优生的不足,防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点,并使之发扬光大如大扫除中,有些学习差的同学劳动表现乐观,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好同学却怕脏、怕累,在一旁转圈劳动结束后,我准时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热闹的掌声对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作阅历,对于取得成果的同学适时地表扬,使他们心理上享受到胜利的体验,以便更加努力学习教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培育出适应社会需要的高素养的人才来我争取在今后的班主任工作中,多学习先进阅历,不断改进不断提高,乐观探究,擅长总结,使自己的班务工作水平尽快提高学校班主任工作总结期末篇17又是一学期过去了,本学期我又成为了五班级的班主任,和我的同学们度过了一学期,现对本学期的工作做如下总结
一、班级总体状况不能大胆拘束的在课堂上发表自己的看法,每当老师提问时举手回答问题的总是那么几位同学,假如叫没有举手的同学起来回答47问题,他们的声音也很轻,在教室肯定宁静的状况下,才有可能听到他们的回答这是我们班级存在的一个大问题,需要解决这个问题虽然本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的同学,如王国超、王伟鑫同学大部分同学学习主动性弱学习自觉性较差综合力量及素养有待提高,由于同学的家庭环境影响,所以很多良好的行为习惯还没有形成在管理这个班集体时我们常通过很多活动的方式调动同学们的学习自觉性,提高他们对学校的喜爱,培育他们具有良好的心理及人格品质
二、把同学位置摆正同学是教育的主体要想教育好同学,你先得把同学讨论透每个同学有每个同学的特点,你要知道他做些啥、想些啥,这样才可以想怎么让他接受你的教育军法有云知已知彼,百战不殆要针对同学的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导其实每个同学都想成为好同学,他们对老师布满了敬重和依靠但是每个同学的力量不一样,所擅长的东西也不一样,所以班级里不行能没有差的同学,所以对待要因材施教,在严格要求的同时,尽量多鼓舞他们,多表扬他们,并尽可能多地让同学受到赞扬让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣,形成良性循环我们班级有一位同学特马虎,写作业只求速度,不求质量,写的字很难让人辨别出来,批判了几次都不管用后来,我采纳了〃以退为进〃的方法,批改他的作业后,在他的本子上写上〃这次的字比上次有进步了!〃或加油,你越来越棒了!〃48等句子,还在班队课时,对他的点滴进步赐予表扬,这一下子,他成为了同学们眼中的进步大王,他自己也有了仔细完成作业的自觉,进步真的越来越大了从这一点也可以证明不同的同学要实行不同的对待方法
三、通过多方面的活动,增加班级分散力本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验,有各种各样的活动,如袋家长会等在这些活动中同学和老师的乐观性调动了起来,同学们相互合作,面对每一次的竞赛,发挥出自己最优秀的一面,尽力为班级争光在这样的氛围下,班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来,取得了一样一样的荣誉,而这些值得我们班级傲慢的事情,又在家长会时展现个各位家长看,让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步,在这一年里所取得的成果,让家长为自己的孩子傲慢让孩子为自己取得的成果感到骄傲,可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献
四、注意家校联系工作班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的,对同学教育离不开家长的协作有这样一个公式5+2=0〃我认为这个公式有它的道理,同学在学校里接受老师的教育,遵守着各种规章制度一点一点的形成良好的学习习惯,形成良好的学习态度,假如回到家里,父母一点也不会去重视,一点也不会要求同学仔细学习,那么一星期五天的教育将变成无用功,如此的恶性循环,对于同学的成长没有任何的作用,所以我非常重视与家长的沟通,坦诚相待,让家长49
二、乐观参加学校各项活动.三月份学习雷锋月,本班响应学校号召,乐观参加广州市青少年基金会为山区学校建“爱心厨房’发起的捐款活动四月份参与一班级组的写字竞赛,其中钟悉允、陶广昕两位同学荣获班级一等奖五月,参与“百万葵园户外活动,学校其次届广播操竞赛,庆“六一’文艺汇演六月,乐观复习,迎接期末考
三、加强家校联系常常保持与否同学家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体关怀同学的生活准时和家长联系,爱护他们的冷暖,了解他们的心理,建立公平和谐的师生关系,做同学的知心伴侣,以使班主任工作做的更好时间匆忙过,经过半个学期的努力,一班级三班在班风学风上都有肯定的进步,但这离优秀班级还有距离,我将连续努力,争取在以后的班主任工作中尽善尽美,不断进步学校班主任工作总结期末篇3学校班主任特殊是一班级的班主任,是一个复合性角色当孩子们需要关怀爱惜时,班主任应当是一位慈母,赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严厉地指出他的不足,并关心他改正于是,我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作说其艰难,是指同学的成长,进展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对同学的学明白在家里也不行以放松自己孩子的学习,这样学校和家庭的教育口径全都,教育要求全都,同学才能够更好的成长但是我们大部分的家长工作都很忙,就算他们很关怀自己孩子在校的表现,他们也没有足够的时间来询问老师,也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习,许多家长都是有心无力,所以每每都会对老师说:“老师,那我们的小孩就交给你了!〃这不是一种好现象,没有家长的协作,同学根本不行能有足够的进步所以在家长会时,我向各位家长提出不论多忙,都要抽空看一下、翻一翻同学的作业本,检查一下他们的作业完成状况,不要求家长检查每道题,只是要让同学知道自己必需仔细完成每一道题,不仔细,父母要检查出来的这种意识,这也是为了培育同学的良好习惯的一个方法在开学初,我就告知同学我的电话号码和手机号码,便利家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦同学发生什么事情可以随时和家长联系,让家长了解同学的状况,关心家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的乐观性协作学校教育好孩子
五、稍不如人意处虽然为建设这个班花了不少心思,特殊是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的同学的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付50出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关怀与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶学校班主任工作总结期末篇18这学期,我是班主任,家访的任务自然轻松不少,所以我选择几个比较特别的孩子进行家访周六,我骑着电瓶车去了龙洲花园和昌安东村的两个孩子家中龙洲花园的孩子是由于家里只有爷爷奶奶在家,爸爸妈妈都去外地打工了,隔代教育存在着许多问题,所以我跟孩子的爷爷奶奶深化的沟通沟通教育孩子的一些方法,让孩子尽量不要依据教育的方法问题,让孩子掉队东村的孩子是外地人,家里在绍兴开了个小餐馆,所以举家都搬到了绍兴,家里的父母都不重视教育,有一个亲哥哥读到学校毕业就挫学了,13岁的孩子在家里的餐馆帮忙,我深化跟他的父母沟通,让他父母知道教育的重要性,将来的社会只有有学问的人才能够生存,在意识中转变他们的初衷剩余的时间也碌碌絮絮的家访了几个同学整体的感受是首先是大多数家长对于“学习习惯养成〃知之甚少,甚至是毫无概念一方面可能是由于家长的受教育程度较低在被访的近十位同学家长中,只有一位家长是高中毕业,其余均是学校或学校毕业,还有连学校都没毕业的他们不知该如何教育孩子,当然对于孩子的学51习习惯养成更是一窍不通因此不能正确指导孩子如何学习另一方面,一些家长对于孩子的学习根本不够重视虽然他们嘴上也说盼望孩子好,将来有出息,但对于孩子的学习却从来不管不问,只是考试结束后,问一下考了多少分而已这样的家庭教育管理的缺失和不到位,直接影响了孩子的学习态度和学习质量其次,家长和孩子之间的沟通是很少的,家长根本不知道自己的孩子喜爱什么,在校学了什么,会什么、不会什么,学习、生活有无困难,更有甚者连孩子的好友是谁都不知道等等有的家长是不擅长和孩子沟通,有的认为和不和孩子沟通,对学习没什么的影响〃这恰恰看出,家长根本就没有意识到“沟通的重要性〃我们还发觉,现在的大部分家庭已经配备了电脑但是,电脑在这些家庭中的作用却仅仅是玩嬉戏或是谈天,并且家长对于孩子的管理也是不到位的孩子沉迷电脑嬉戏,我们建议家长,一方面要掌握孩子的打嬉戏时间,另一方面也要正确引导孩子利用网络资源来学习和扩大学问面开学已经一个月了,通过家访才发觉自己对同学的了解很少这次家访有效地拉近了老师与同学之间的心理距离师生间的心灵沟通对于教学的关心是潜移默化的,我们应当多与同学沟通,并且如有可能,应多对同学进行家访学校班主任工作总结期末篇19这一学年我非常幸运地加入了学校双班主任工作的实贱活动这是我担当六年班主任工作以来,最为轻松的一年52学校双班主任的开展有许多优势首先,在日常的班级管理中双班主任分工合作,工作减半,工作幸福指数倍增其次,当学校支配外出学习或因自身缘由无法上班时,由于有另一个班主任在,心无后顾之忧第三,学校进行活动,如读书节、体育节等,可以和搭档商议方案,使班级活动开展得更加顺当第四,它可以让更多年轻的老师参加到班主任的管理中,使自身的业务力量得到提高不过,在这一年里,我也发觉了一个的问题,或许是工作减半的缘由,我在同学身上花费的时间和精力也减半了,总感觉自己对这个班级不够喜爱,不像之前单班主任时那么尽心尽力,鞠躬尽瘁关于双班主任的分工,我们依据以往班主任日常工作,我们把工作大致进行排列,包括分餐、大课间、午读、值日、跑操、大扫除、板报布置等,依据自己的课程支配进行分工早餐分餐,由于我是语文老师,一周早读有四节,每周有三天是第一节课,所以,这三天由搭档分餐,另外两天我负责大课间带队,由于搭档星期四往往有音乐教研活动,所以周二周三她负责,周四周五我负责;每天的值日,我负责三天,她负责两天;周三周四的跑操则是每人一天;升旗仪式带队和午读按周轮番;每月的大扫除和主题板报出版,则是按月轮番;至于其他的活动,则是两人商议着支配将来的工作如何更好地开展,我想或许我和搭档之间应当更开放开心扉地沟通,以打造班级文化为契机,讲究分工,更注意合作让班级进展如向日葵般欣欣向荣5354习负责以外,还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况尽管这样,下面我就谈几点做法和体会
一、常规习惯,常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必需贯穿在整个管理过程中于是我制定出具体的班规,要求同学对比执行,使同学做到有规可循,有章可依由于低班级同学自觉性和自控力都比较差,避开不了会消失这样或那样的错误,因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急于是,我常常利用班会对同学中消失的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使同学做到自觉遵守纪律
二、细处关爱,亲近同学爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱同学”感人心者,莫先乎情’工作中,我努力做到于微小处见真情,真诚的关怀孩子,热心的关心孩子我深信,爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最欢乐的一件事r
三、详细要求,指导到位心理学讨论表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓但不注意细节我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观看事物,用孩子能听懂的话和他们沟通其次,要注意细节教育,把该做的事指导到位由于他们很想根据老师的要求去做,很想把事情做好
四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话”老师个人的范例,对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光’低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感班主任的自身素养道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此,在班级工作中我时刻留意自身形象,事事从我做起,以良好的形象领先垂范,潜移默化的影响着我的同学凡要求同学做到的,老师首先自己做到,而且做得更好要求同学讲卫生不任凭乱扔垃圾,自己就做到顺手捡拾垃圾要求同学不迟到,在我的带动下,我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律
五、准时表扬,延迟批判德国美学家黑格尔说不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提示一下就够了最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念‘教过低班级的老师都知道孩子小,事儿多,一上课就告状当老师的又不能不公正处理,这样耽搁的时间太多,而且同学由于受了批判,留意力长时间集中在自己的过失上,心情受影响,低落的心情体验使智力活动水平明显下降,课堂汲取效率变低针对这一状况,我实行延迟批判这样既培育同学开心的心情体验,又赐予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题
六、抓住优点,激励成长每个同学都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否关心他们树立起克服困难的信念和士气”让孩子永久生活在盼望之中我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和调皮的孩子那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能仔细的根据你的要求去做;总之,学校班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特殊是学校低班级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,的确不简单但学校低班级又是同学刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,学校低班级班主任的工作是非常重要而光荣的我觉得只要自己布满爱心,关怀和爱惜他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,肯定会到达令人满足的效果学校班主任工作总结期末篇4班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二班级同学,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的共性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使同学在班上健康全面进展作为二班级班主任,做了如下的工作
一、培育同学的良好习惯二班级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
二、培育良好的班集体我在培育班干部过程中力求做到以下几点其一,要大力表扬班干部优点,宣扬他们的先进事迹,关心小班干部树立威信;其二,在鼓舞班干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培育班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面
三、乐观抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利,关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现我首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,准时对后进生加强心理疏导,同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,准时赞扬他们,准时使他们品尝。