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高二英语教师的工作总结高二英语老师的工作总结篇1转瞬,一个学期就要过去了,本学期,我担当高二年
3、4班的英语教学工作这一学期来,本人乐观地去了解同学,去摸清同学的学习基础,以便更好的因材施教)在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,仔细备课、上课、听课、评课准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,使教学工作得以有方案,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作总结如下
一、教学任务完成状况学期初制定了教学方案,内容为本册书全部单元,但由于开学初时间打的不紧,以及同学基础差,学习习惯差导致授课速度慢,未完成教学方案,尚有三个单元,留待下学期完成,鉴于本学期的问题,下学期肯定方案好时间,严格要求,完成教学任务
二、教学阅历首先,了解学情通过一段时间的教学接触,对同学的学习状况有所了解普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大所以针对这个实际状况,打算实行坚持”夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高力量’的指导思想以此激发同学的学习爱好,不断提高学习成果单词是英语学习的基础,在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作高二英语老师的工作总结篇5本学期本人担当高二三个班的下半个学期英语课教学工作在工作中,能勤勤恳恳,敬岗爱业,忠实执行党的教育方针,坚持以素养教育为主线,教学讨论为龙头,构建创新教育模式面对全体同学,促进同学全面进展在学校领导的亲切关怀和大力支持下,在科组班级同行的大力帮助下,圆满地完成了本学期的教育教学任务回顾一个学期的工作,我有如下几点体会
一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合,的英语课堂教学模式”多媒体优化组合构建的课堂教学模式,就是运用这种心理学的感观原理的理论,应用于英语教学的一种实践传统的英语教学模式,老师在整个教学过程中,就枢输抽象、刻板的规章,用“条款化的语言’来描述具有审美载体的、形象生动的语言,不言而喻,这样的教学手段,不适应时代的快节奏,不利于开发同学的智力,不利于培育开拓型人才,不利于同学素养的全面进展布鲁纳说过”学习的刺激是对所学教材的爱好二对同学来说”爱好嗡直接影响学习效果因此,我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合,课堂教学模式,使教学内容的表现形式变得新奇而引人入胜,充分调动同学的学习乐观性,使同学对学习产生深厚的爱10好
二、开启同学制造性思维力量,培育良好的同学素养新大纲明确指出中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练,使同学获得英语基础学问和交际初步运用英语的力量,激发同学的学习爱好,养成良好的学艺打情,为进一步学习打好基础,进展同学的思维力量和自学力量众所周知,在诸多力量素养中,制造思维力量是促成其他力量形成的核心机制传统的英语教学模式培育的是僵化的思维定势,它桎梏着同学的制造力因此,我在课堂教学上能注意全方位地、多元化地调动同学的视觉、听觉、动觉,多层地启发同学、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维,使思维的宽阔性、深刻性、独立性、灵敏性等方面得到训练,从而进展了同学的制造力量,培育出良好的同学素养,达到教育的最终目标
三、利用学科的优势,培育同学良好的人格,陶冶同学美的情操教学过程,实际上是同学在老师指导下的熟悉过程同学是熟悉的主体,学问的把握和力量的培育只能在主体自己相应的乐观自觉活动中才能形成在教学上我不仅是老师,而且是魔术师,运用直观的现代的教学手段,使语言教学从单调的文字描述中解放出来,在同学面前呈现的是文字、语音、形象、颜色这一新颖的美,这种美感会吸引同学留意力,从而激发深厚的学习爱好”激发同学的学习爱好,是新大纲中新列入的教学目的11同时,我也是导演,导演出一幕幕场景;是画家,用斑斓的颜色绽开生动的画面;是导游,引导同学在语言的海洋中漫游这种全方位展现着的英语老师气质的美,就是一个强有力的磁场,吸引着同学给他们一个愉悦的环境,使他们对课堂产生审美情感,使他们获得美的陶冶,从而使整个教学过程处在美的环境中,产生良性循环,增加同学学习的活力
四、深化讨论教育教学理论,使教学更加符合同学的年龄特征和身心特点各个学习阶段的同学都有其特定的年龄特征和身心特点,需要老师真正做到”设身处地T站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节,这样才能更好地沟通互动,完成教学任务高二是同学高中学习生活的转折时期,是承前起后的时期英语学习成果的好坏与他们的升学与否紧密相连所以我不仅备教材,还备这个年龄段的同学,取得了令人满足的效果
五、建立新型的师生关系,强化教学主体意识时代的进展为传统意义上的师生关系注入了新的民主公平、相互敬重、相互学习、共同提高老师应当是“首席T与同学共同奏出美丽的旋律;老师应当是“配角,把同学衬托得光荣照人;老师应当是“热线T让同学永久感觉到鲜活与新奇;老师应当是“110在同学最需要关爱和关心的时候,准时守候在同学身边;老师应当是“导游,引导同学探幽发微,观赏险峰的无限风光;老师应当是“场上队长,身先土卒,与队友共同拼搏,在竞赛结束后,把队友我们的同学,高高地抛12向空中面对着一个个布满灵性的教育对象,我时刻提示自己我是谁为了谁是否把同学的收获、同学的进展放在首要的位置是否做到了“一切为了同学,为了一切同学,为了同学的一切I特殊我刚到这个学校,对这里的同学学习状况很不了解,对他们的学习习惯,我也不认同,但是我爱他们--公平协商,倾心沟通,使得我们师生关系和谐融洽
六、坚持政治学习,加强师德修养,做到学高为师,身正为范本人这个学期能,遵守劳动纪律,从未旷工,上课从不迟到与同级组老师团结合作,乐观支持科组工作,不折不扣的完成科组长安排的任务,乐观参与各类教研活动,并且把教研活动所得准时运用到教学中去!我以后肯定会更加努力,坚持向教科研要质量,坚持向课堂教学要质量!努力提高自己的教育教学水平!高二英语老师的工作总结篇6本学期,我担当高二班级文科班的英语教学工作在工作中本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织同学晨读,乐观参与市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老老师请教结合本校的实际条件和同学的实际状况,仔细备课、听课、准时反思,使教学工作得以有方案,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作总结如下:13首先,我分析了文科班同学实际状况普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大所以针对这个实际状况,打算实行坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高力量’的指导思想以此激发同学的学习爱好,不断提高学习成果其次,我做到仔细备课上好一堂课难,但是要备好一堂课更难在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,仔细钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外,更要备同学,依据同学的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段,不断培育同学的学习英语的爱好仔细写好教案,对每一节课都做到“有备而来T课后准时对授课做出反思,总结其中不足并根据单元将语法学问整理成语法学案,分发给同学,以便同学课后记忆,做到有章可循多鼓舞,少批判为了使同学更爱开口,在练习中,要重视运用鼓舞性语言,不断强化同学参与交际的信念授课之后,做到精讲精练针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在详细的语境中去理解鉴于同学的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供同学练习巩固所学学问习题或是从调研题选择抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习仔细批改作业布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性14形式多样化每个同学对课堂上的学问把握程度,都会在作业中得以直接体现出来对于难度较大的题目,同学消失错误较多的作也,课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于同学不该消失的问题,指导同学准时订正每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写仔细准时地批改听写并针对同学的听写状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法从而做到因材施教,教学相长经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英语成果以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅,很多地方存在不足,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,多学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼高二英语老师的工作总结篇7这学期已经是高中的第三个学期了,对每个同学的英语水平基础了如指掌在过去的这一学期,我因材施教,有的放矢新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们老师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富学问面,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展,现对这一学期来的教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼15
一、坚持仔细备课每天不管班主任工作做得多迟,我都坚持把其次天的课认仔细真的备,授课内容,同学的反应等都是我备课的重点尤其上语法课时,更是绞尽脑汁想着如何在有效的时间单位里达到最好的效果同学基础薄弱,所以我尽量举最典型的例子来分析语法,并自创一些口决关心同学理解
二、坚持用英语授课,要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题依据高考要求,必需提高同学的听说读写力量,所以我从高一年开头就着手培育同学的阅读力量,课后督促同学仔细完成作业,并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空,教同学一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯,始终持续到高二并还将连续到高考前一刻
三、把教学方案落到实处努力增加我的上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心
四、激发同学学习英语的爱好在教学中培育同学的学习爱好,增加教学效果详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给同学讲有关政治,历史、社会等各方面的新闻、幽默等还可以通过开拓其16次课堂,如举办讲故事、戏剧表演等并且,坚持用多媒体教学,把一些单词形象化,直观化,便于同学记忆
五、完善批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性我充分利用英语周报的练习,做到布置前都先做一遍,再从中挑最适合同学做的题目让同学练习,以达到最佳效果
六、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好
七、与同事沟通,虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作本学期,我担当高二班级文科班的英语教学工作在工作中本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织同学晨读,乐观参与市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老老师请教结合本校的实际条件和同学的实际状况,仔细备课、听课、准时反思,使教学工作得以有方案,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对17本学年的教学工作总结如下首先,我分析了文科班同学实际状况普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大所以针对这个实际状况,打算实行坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高力量’的指导思想以此激发同学的学习爱好,不断提高学习成果其次,我做到仔细备课上好一堂课难,但是要备好一堂课更难在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,仔细钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外,更要备同学,依据同学的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段,不断培育同学的学习英语的爱好仔细写好教案,对每一节课都做到“有备而来I课后准时对授课做出反思,总结其中不足并根据单元将语法学问整理成语法学案,分发给同学,以便同学课后记忆,做到有章可循•多鼓舞,少批判为了使同学更爱开口,在练习中,要重视运用鼓舞性语言,不断强化同学参与交际的信念授课之后,做到精讲精练针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在详细的语境中去理解鉴于同学的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供同学练习巩固所学学问习题或是从调研题选择抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习18仔细批改作业布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化每个同学对课堂上的学问把握程度,都会在作业中得以直接体现出来对于难度较大的题目,同学消失错误较多的作业,课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于同学不该消失的问题,指导同学准时订正每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写仔细准时地批改听写并针对同学的听写状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法从而做到因材施教,教学相长经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英语成果以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅,很多地方存在不足,吩望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,多学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼高二英语老师的工作总结篇8通过对高二下学期的教学,我发觉高二是同学整个高中外语学习的关键时期,于是我打算在教学上连续拓宽同学的学问面,全面培育听、说、读、写四会力量,连续培育理解、分析和阅读的力量让同学在高中系统的学习中坚固地把握基础学问,并具备肯定的自学力量
一、教育教学指导思想树立新观念,连续钻研新大纲,探究教材教法进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探究培育同学全面语言力量19其次,仔细备课要提高教学质量,关键是上好课上好一堂课难,但是要备好一堂课更难因此,一学期来,在备课时努力做到如下几点.钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料•,怎样才能教好.同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施•教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动授课之后,做到精讲精练针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在详细的语境中去理解鉴于同学的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供同学练习巩固所学学问习题或是从调研题选择抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习仔细批改作业布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性形式多样化每个同学对课堂上的学问把握程度,都会在作业中得以直接体现出来对于难度较大的题目,同学消失错误较多的作业,课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于同学不该消失的问题,指导同学准时订正
二、教学工作
1.强备课组建设全组成员以新大纲为本,仔细钻研新教材.教研组的支配,加强备课组的集体备课,保证备课的时间和质量每周至少保证半天的时间备课时重点考虑教法和课外读本的处理,特殊是对新教材的教法,要仔细把握中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家争论,以取得相对统一的见解本期还要留意和高考渐渐接轨.展组内“转转课T并绽开争论,仔细分析长短,相互促进特殊是加强本教学组老师之间的沟通,以形成一个具有剧烈的责任心较强教学力量的集体修课本期教学学问掩盖面和词汇量仍旧大,所以,首先要加强基础学问的训练,在上好教本的同时:要特殊考虑拓展学科的课外学问,人文学问,加强课外阅读的补充和指导,详细方法.好单元教学,突出单元教学重点仔细学习任务性教学理论,贯穿于教学实践中把握好各个环节并留意和其他教学理论相结合,让同学不仅学习学问,而且得到力量的培育.强教改意识要整体提高同学的思想熟悉和文化品尝要将“教法指导转为学法指导,重视指导同学思维方法的学习,要引导并鼓舞同学的创新意识相对淡化学问系统,强调运用语言的力量和语感力量的培育,重视积累,感悟和熏陶新教材中的“口语交际要让同学充分活动,还要采纳多种形式拓展同学的英语实践活动努力提高同学学习英语的爱好
20.内课外阅读a.老师指导阅读,老师除了课文中阅读材料,还要指导同学的课外阅读,备课时要对其内容重难点,方式方法等都要作通盘考虑另外还要留意”教本,和“课外阅读,的相关延长,即“课外阅读而“教本样细课文的相关连接同时,老师还要对同学进行阅读策略方面的指导b.同学单元小结.积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、查字典解释重点记忆.阅读报刊文章写点评;
3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文c.课堂沟通,课堂内材料都以书面形式和口头形式呈现,最终由老师收集作为资料保存d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展现对一篇文章或一个专题的理解,质疑,评析,观赏.这是同学自主学习和“讨论性阅读的尝试4写作:a.依据教材的编写体例,把教本上的写作内容与同学练笔结合b.本期拟作作文每单元1次c.作文批改要讲实效,要调动同学参加,可先由同学自评或互评再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡同学写后记或重作,以期不断提高写作力量d.对优秀的作文可进行沟通
21.充分利用电脑投影仪,磁带,录像等电教手段适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本.仔细预备本期晚自习的教学工作支配
三、详细支配课时进度-全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时每单元授课8-9课时,本期共有10单元估计需90课时测验和考试5-6次本人本学期担当高二
5、⑹两个班的英语教学工作在本学期我们完成了
7、8两个模块的教学任务这两个模块是选修课程
5、6两个班是文科一般班,同学特点不同,行为习惯相对不齐,英语基础参差不齐本着让每一位同学尽量终身受益的教学理念,依据学期初制定的教学方案,现已基本完成教学任务高二英语老师的工作总结篇9在这个20xx高二面临着上升三的学期回首今年的教学工作,真是时间短,压力大,任务重为了做好新一轮的教学工作,我对一年的高二英语教学工作进行反思和总结
一、合理制定复习方案并注意方案的落实与完善要想搞好高二英语教学,没有合理的教学和复习方案是不行的我对《考试说明》及历年的高考试题仔细讨论,深刻领悟其中的精神,把握测试要求,分析好高考学问点的考查内容和测试角度,明确高考进展的变化趋向,制订切实有效的复习方案,并在教学的过程中不断22改进和完善我从以下两个方面入手帮同学备考
(一)立足课本,精选练习,巩固强化基础学问复习伊始,全面重点复习高一高二的语言点强调同学把握课标词汇,并适当扩大词汇量的积累利用早读时间小测抽查,重点对语法学问进行系统的复习;同时教会同学利用语境做好情景交际题;并让同学建立相应的错题集,削减错题再错机率,做到真正把握所学学问,敏捷解题,以不变应万变
(二)加强高考题型的专项训练,提高同学应试力量二单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终单项填空的特点是内容掩盖面广,考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问重点突出,强调动词用法的考查;突出语境的作用,利用语境间接考查语言学问的运用,应引导同学分析详细的语言情景,运用所学的学问,留意词的搭配,词语辨析等,从而找出正确答案故此时的单项填空的强化训练非常必要,且应留意准时讲评,进行归纳总结,并引导同学加强探讨,设立错题集尤其对解题方法进行重点讲解完形填空侧重完形填空方法指导及训练由于完形填空主要是测试同学综合运用语言的力量,所以我从以下几个角度来引导同学:从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从规律推理、常识等角度来分析23书面表达让同学明确高考书面表达的五档评分标准尽可能对同学的书面表达详批详改,整理归纳,针对不同的同学赐予合理的指导,对全体同学有明确的要求
1、句型繁简适度
2、有闪光点,要有较高级词汇和较简单语言结构
3、开门见山,层次分明,承上启下
4、细读提示,写全要点
5、书面洁净、整齐、规范同时让同学背诵范文,做好语言积累阅读理解在整张卷面中,阅读理解是重中之重,同学在做阅读理解练习时,肯定要限定时间依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们限制在40分钟内读完5篇短文在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧如查找主题句,猜词,推理,跳读,略读等等猎取所需要的信息,并对比题干,反复揣摸意图及思路,并要求同学在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,并准时评讲,同学的阅读速度和正确率也日渐提高
二、适时模拟,查漏补缺我仔细分析历年来的高考试卷,并在每次模拟考试后进行仔细讲评,并做好最终的归纳工作我将同学在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类,为同学分析指导错误根源,提高同学识别错误的力量和语言领悟力量并要求同学不断回头看以前自己做过的作24业和错题集,削减错误再现率
三、实施分层次教学,注意辅差导优,效果良好针对同学的现状,实施分层次教学,因材施教,对优生和差生分别组织辅导高考成果证明,这个措施是有力的,同学基本上都发挥出来了但对我们的这种生源,我觉得已经不错了认真回想,高二教学工作的顺当完成是与我们在工作中能结合我校教学实情,切实搞好备课,拼搏巧干,科学辅导分不开的,我盼望这次的反思,能为今后胜利开展工作供应借鉴,力争在以后的教学中再创辉煌高二英语老师的工作总结篇10本学期本人担当高二三个班的下半个学期英语课教学工作在工作中,能勤勤恳恳,敬岗爱业,忠实执行党的教育方针,坚持以素养教育为主线,教学讨论为龙头,构建创新教育模式面对全体同学,促进同学全面进展在学校领导的亲切关怀和大力支持下,在科组班级同行的大力帮助下,圆满地完成了本学期的教育教学任务回顾一个学期的工作,我有如下几点体会
一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合的英语课堂教学模式”多媒体优化组合构建的课堂教学模式,就是运用这种心理学的感观原理的理论,应用于英语教学的一种实践传统的英语教学模式,老师在整个教学过程中,就是灌输抽象、刻板的规章,用“条款化的语言来描述具有审美载体的、形象生动的25语言,不言而喻,这样的教学手段,不适应时代的快节奏,不利于开发同学的智力,不利于培育开拓型人才,不利于同学素养的全面进展布鲁纳说过“学习的刺激是对所学教材的爱好T对同学来说”爱好,将直接影响学习效果因此,我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合课堂教学模式,使教学内容的表现形式变得新奇而引人入胜,充分调动同学的学习乐观性,使同学对学习产生深厚的爱好
二、开启同学制造性思维力量,培育良好的同学素养新大纲明确指出中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练,使同学获得英语基础学问和交际初步运用英语的力量,激发同学的学习爱好,养成良好的学艺打情,为进一步学习打好基础,进展同学的思维力量和自学力量众所周知,在诸多力量素养中,制造思维力量是促成其他力量形成的核心机制传统的英语教学模式培育的是僵化的思维定势,它桎梏着同学的制造力因此,我在课堂教学上能注意全方位地、多元化地调动同学的视觉、听觉、动觉,多层地启发同学、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维,使思维的宽阔性、深刻性、独立性、灵敏性等方面得到训练,从而进展了同学的制造力量,培育出良好的同学素养,达到教育的最终目标
三、利用学科的优势,培育同学良好的人格,陶冶同学美的情操教学过程,实际上是同学在老师指导下的熟悉过程同学是熟26悉的主体,学问的把握和力量的培育只能在主体自己相应的乐观自觉活动中才能形成在教学上我不仅是老师,而且是魔术师,运用直观的现代的教学手段,使语言教学从单调的文字描述中解放出来,在同学面前呈现的是文字、语音、形象、颜色这一新颖的美,这种美感会吸引同学留意力,从而激发深厚的学习爱好”激发同学的学习爱好是新大纲中新列入的教学目的同时,我也是导演,导演出一幕幕场景;是画家,用斑词的颜色绽开生动的画面;是导游,引导同学在语言的海洋中漫游这种全方位展现着的英语老师气质的美,就是一个强有力的磁场,吸引着同学给他们一个愉悦的环境,使他们对课堂产生审美情感,使他们获得美的陶冶,从而使整个教学过程处在美的环境中,产生良性循环,增加同学学习的活力
四、深化讨论教育教学理论,使教学更加符合同学的年龄特征和身心特点各个学习阶段的同学都有其特定的年龄特征和身心特点,需要老师真正做到”设身处地,站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节,这样才能更好地沟通互动,完成教学任务高二是同学高中学习生活的转折时期,是承前起后的时期英语学习成果的好坏与他们的升学与否紧密相连所以我不仅备教材,还备这个年龄段的同学,取得了令人满足的效果
五、建立新型的师生关系,强化教学主体意识时代的进展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵民主公27平、相互敬重、相互学习、共同提高老师应当是首席I与同学共同奏出美丽的旋律;老师应当是“配角,把同学衬托得光荣照人;老师应当是“热线,让同学永久感觉到鲜活与新奇;老师应当是“110T在同学最需要关爱和关心的时候,准时守候在同学身边;老师应当是“导游,引导同学探幽发微,观赏险峰的无限风光;老师应当是“场上队长空身先土卒,与队友共同拼搏,在竞赛结束后,把队友我们的同学,高高地抛向空中面对着一个个布满灵性的教育对象,我时刻提示自己”我是谁为了谁是否把同学的收获、同学的进展放在首要的位置是否做到了“一切为了同学,为了一切同学,为了同学的一切1特殊我刚到这个学校,对这里的同学学习状况很不了解,对他们的学习习惯,我也不认同,但是我爱他们--公平协商,倾心沟通,使得我们师生关系和谐融洽
六、坚持政治学习,加强师德修养,做到学高为师,身正为范本人这个学期能,遵守劳动纪律,从未旷工,上课从不迟到与同级组老师团结合作,乐观支持科组工作,不折不扣的完成科组长安排的任务,乐观参与各类教研活动,并且把教研活动所得准时运用到教学中去!我以后肯定会更加努力,坚持向教科研要质量,坚持向课堂教学要质量!努力提高自己的教育教学水平!高二英语老师的工作总结篇11时间飞逝,转瞬一个学期的工作又近尾声在领导的指导下28年段的统筹支配下,在各任课老师的协调及班主任的支持下,我顺当地完成了本学期的教学教育工作为了更好地支配下学期工作,追求更抱负的教学成果,我对本学期的工作做了以下总结
一、坚持政治学习,提高个人政治修养作为新时代的青年老师,我们有必要坚持学习,坚持党的领导以坚决的理念来提高自我,与时俱进,贯彻科学进展观为了提高个人的熟悉水平,适应新形势下的教育工作,我自觉加强理论学习,仔细贯彻党的及“三个代表’的重要精•神,在思想政治上提高自我;拥护党的领导,喜爱党的教育事业;同时,注意同学的思想政治教育,将德育放在各项教育教学工作的首位,致力于培育德、智均衡进展的现代化人才
二、致力于教学讨论,争创教学成果在本学期的教学工作中,我总结了前一年的工作阅历,从中猎取信息,扬长避短,改进工作方法本学期,我致力于教学工作,从基础做起,塌实工作,争创优秀的教学成果我主要从以下几方面做起
1、面对全部同学,夯实基础学问本届同学基础较为薄弱经过一年多的高中学习后,同学渐渐向两极进展部分同学消失了厌学心理或者有放弃的倾向针对这种状况,和同学时常地做沟通、多鼓舞表扬、帮其树立信念就显得非常地重要而详细做法就是在平常的教学工作中落实基础学问,时不时地为同学补缺补漏,常常地、反复地回顾所学学问,温故而知新从简入手,同学能够接受,学习起29每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写仔细准时地批改听写并针对同学的听写状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法从而做到因材施教,教学相长高二英语老师的工作总结篇2转瞬,一个学期就要过去了,本学期,我担当高二年
3、4班的英语教学工作这一学期来,本人乐观地去了解同学,去摸清同学的学习基础,以便更好的“因材施教在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,仔细备课、上课、听课、评课准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,使教学工作得以有方案,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作总结如下
一、教学任务完成状况学期初制定了教学方案,内容为本册书全部单元,但由于开学初时间打的不紧,以及同学基础差,学习习惯差导致授课速度慢,未完成教学方案,尚有三个单元,留待下学期完成,鉴于本学期的问题,下学期肯定方案好时间,严格要求,完成教学任务
二、教学阅历首先,了解学情通过一段时间的教学接触,对同学的学习状况有所了解普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大所以针对这个实际状况,打算实行坚持”夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高力量’的指导思想以此激发同学的学习爱好,不断提高学来自然更有信念也更有爱好了
2、关注考试,落实培优工作本学期因会考的关系,同学的精力在不同程度上都有所分散为了培育学习氛围及竞争意识,我在本学期开展了培优工作同学参加的热忱较高,也带动了班级学习英语的气氛我的培优工作主要是针对语法,这也是原于同学的语法基础相对薄弱我们借用的教材是《英语语法实践指南》一书先是系统地回顾一些语法学问,然后通过大量的练习(尤其是高考真题)关心同学加深理解足够的练习量可以关心同学把握学问点,培育做题的感觉及技巧,对应试还是有较大关心的我们今后面临的高考压力很大,因此我们有必要提前做好预备对于基础较好的同学,培优的效果是显著的
3、抓细节,培育良好的学习习惯同学有时难免缺少自觉性,因而作为老师,我们有必要时常督促同学,关心同学养成良好的学习习惯在课堂上,我都会尽量地留一些时间让同学做一些练习这些练习有些是口头上的,有些是书面作业而同学做题时,我会将做题技巧贯彻其中,引导同学进行思索在课堂外,我充分利用早读课的时间,要求同学记忆单词、朗读课文或者做听力一学期下来,听、说、读、写各方面都能得到熬炼这学期应当是辛苦的一学期,我们在会考的压力下督促同学学习、进取然而也这由于如此,这学期我个人收获了很多随着教学阅历的逐步累积,我在教学上能够更好地结合同学的实际,关注到同学的实际认知水平及接受程度在课堂上也能够依据同学不同的反映30对教学做出调整及改进当然,我也意识到自身仍有一些不足之出例如,对于个别厌学心情严峻的同学,我仍无法很好地对其进行引导或督促在后进生的指导方面我做得还不够,这在下学期的工作中要特殊留意以上是我对本学期的工作做出的一个总结在下学期,我还要连续努力,争取在教学道路上走得更宽、更远高二英语老师的工作总结篇12为切实有效的做好英语教学工作,顺当完成本学期的教学任务使同学达到最佳的学习效果,我对高二下学期的教育工作做了一个大致的总结,以明确这一学期的学习目的
一、本学期的指导思想以学校工作方案为指导思想,以培育同学自主学习和自主管理力量为主线,针对我校高二同学普遍英语底子差,基础薄的实际状况,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高力量’的指导思想在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用
1、要面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的爱好,关心他们建立学习的成就感和自信念,使他们在学习过程中进展综合语言运用力量,提高人文素养,增加实践力量,培育创新精神;
2、突出同学主体,敬重个体差异,让同学在老师的指导下构建学问,提高技能,磨练意志,活跃思维,呈现共性,进展心智和拓展视野;
313、让同学在使用英语中学习英语,让同学成为GoodUser而不仅仅是Learnero让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐高二英语既注意基础学问的考查,又强调力量的敏捷运用为了适应这一趋势,提高高二英语的教学质量,在高二英语教学中我们将常抓基础学问,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高同学学习的自觉性、主动性与乐观性,通过师生互动,更进一步提高英语成果
二、同学状况分析从同学期末考试状况来看,存在以下三方面问题
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象
②基础学问不够扎实,敏捷运用语言的技能相对薄弱
③运用力量不够强实同学的阅读力量、理解力量、分析力量、推断力量、应变力量等均不能较好地适应考查要求语言学习的关键在于语言学问的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并把握语言学问,从而达到在交际中敏捷使用语言的目的
三、本学期的教学目标及措施高二班级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段因此,让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的下列目标应在本学期内达到巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量,侧重培育阅读力量;进展智力,培育自32学力量争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距让简单问题简洁化,使同学更简单把握所学学问加高校生的阅读量提高阅读速度此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础学问,突击写作训练,为高考打下扎实的基础详细方法如下
1、钻研并制造性地利用教材,敏捷使用,发挥教材特点
2、内容要求同学肯定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的把握摒弃不切实际的教学步骤,抓重点搞强化,在日常教学中渗透语法意识利用教材提高同学的基本功坚持默写单词及重点句型
3、培育同学的阅读力量,并以这些材料为基础,扩充同学词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测拓宽教材,扩展同学阅读量,努力补充同学的词汇在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到常常督促、检测
4、加大基础写作训练的力度,大力鼓舞同学学以致用并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型,使同学熟识英语的句式结构及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语文章另外每周进行一篇的写作训练,鼓舞运用背过的句型,提高同学的写作力量
5、综合检查预备每一单元做一次练习或测试,主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试,习题的训练在于精而33不在于多在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目针对共性问题进行精讲,让同学在书本中找到解决问题的源泉学会思索、整理和归纳高二英语老师的工作总结篇13高二同学具有差生相对要多,行为习惯差,生活不能自理,懒散英语语学习基础参差不齐,没有英语学习爱好和学习基础本着让每一位同学尽量受益,在我为自己制定的学初的教学思想和讨论方向的指导下,我重点从以下几个方面进行了尝试.细心备课.同学基础不好,差生又多这样上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学所以,我每天都尽量使自己有充分的精神,这样,授课就事半功倍在备课时我从同学的实际动身,立足同学的现实,细心查找突破口,设计出不同层次的教学内容,想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂教学中来,让他们在每堂课上都有所得由于英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好所以在备课中设计出许多调动同学爱好的活动方式,引发他们的学习乐观性.精讲多练,体现同学为学习仆人的思想课堂是同学猎取学问和方法的阵地,是同学提高自我学习力量的场所因而在授课中我力争做到以同学为中心,同学能做到的老师34决对不做,同学能自己解决的问题坚决交给同学培育他们的主动解决问题的力量适时适量地给出精选的练习题,让他们在练中学,在学中想,在想中得从而在自己的动手动脑过程中形成力量.课外辅导与课内讲课相辅相成同学在不断学习中,消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气因此,肯定不能忽视为此,我制定了详细的方案和目标对这部分同学进行有方案的辅导平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;对于肯学,但由于力量不强的同学对这部分同学要适当引导,急躁教育,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞只要他们肯努力,成果有望搞提高;对于纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境才会立下心来学习只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好在差生的辅导过程中,遇到了许多这样那样的困难,他们基础差,学习中解决困难的心理脆弱,好习惯与老师教给的好方法在实施过程中不能长久,由于惰性心理在做怪,很难将一件好的工作坚持到最终反复性特殊突出所以在工作过程中,我把握住同学的这一特点,隔三差五就对他们进行一次思想教育,给他们打气,为他们解决问题,从思想和生活上赐予关心,让他们对老师产生信任感,从而在学习和生活中情愿克服困难,提高自己这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的但是由于同学们,尤其是35差生的基础实在是太差,想让他们能正常地跟上大部分同学的进度目前还很困难至于优秀生,我为他们提出较高的学习目标,让他们在学习中能感受到肯定的难度,使他们在解决困难中熬炼自己,并在自己动手过程中获得胜利解决难题的欢乐.准时的测试反馈在早读时,了解早读状况,发觉问题准时订正课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化充分利用日清,周清和月清对同学的学习进行查缺补漏,准时进行辅导另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量高二英语老师的工作总结篇14本人本学期担当高二
5、6两个班的英语教学工作在本学期我们完成了
7、8两个模块的教学任务这两个模块是选修课程
5、6两个班是文科一般班,同学特点不同,行为习惯相对不齐,英语基础参差不齐本着让每一位同学尽量终身受益的教学理念,依据学期初制定的教学方案,现已基本完成教学任务这学期以来,在教学工作中,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时反思,使教学工作得以有方案,有组织,有步骤地开展课后仔细评改作业、集中和分散讲评作业,乐观进行大课间辅导,乐观地去了解同学,以做到有的放矢,从而不断提高自己的业务素养和教学质量,并顺当完成教育教学任务
一、仔细备好每一节课,上好每一节课,不断努力提高教学质36本学期分两个阶段,先是对选修七和八的讲解,学期后进入了新高三的大一轮复习对每个阶段的教学,我们都在备课组内先进行仔细的争论,并结合学情进行取舍,真正做到了用因材施教因此课前我仔细备教材,备同学,教学内容分出重点与难点,把握学问的规律,构建学问的框架更重要的是要了解同学原有的基础水平并实行相应的教学手段和教学策略,课后再准时进行反思小结,这样不断提高自己的业务水平
二、课堂上努力调动同学的乐观性和主动性,并激发他们学习英语的爱好如何让同学对学习感爱好,这就很有讲究了讲课生动,难易适中,顾全大局,就自然能够吸引同学所以,我每天都尽量使自己有充分的精神,这样,授课就事半功倍在备课时我从学情实际动身,立足现实,细心查找突破口,设计出不同层次的教学内容,想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂中来,让他们在每节课上都有收获英语的重要性自不必说,要让同学宠爱英语,不是一件简单的事情有了爱好,学习就不再是负担只有在教学中培育同学的学习爱好,才能增加教学效果我就把语言教学与生活联系起来,课堂上鼓舞同学,培育他们的自信念,做到多表扬,少批判,不断强化同学的自我学习意识同时努力与同学搞好关系,与他们拉近距离,进一步培育同学正确的学习态度和良好的学习习惯
三、乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法37我常常参与校内外听评课活动,不断吸取他人的珍贵阅历并且多向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论如何讲好某一节课,如何向同学呈现某一学问点等教学问题
四、做好后进生转化工作我经常很体谅后进生在学习上后进的同学,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,直接影响着全班同学的整体成果及班级稳定所以,我一如既往地留意抓好后进生转化工作首先擅长关心他们找到自己的优点,先把自信念树立起来其次以平常的心态尽量公正地对待后进生,苛责他们只能适得其反,我准时发觉他们的闪光点并加之表扬,真正做到晓之以理,动之以情,让他们感受到我的爱
五、利用好教辅材料在本学期,我们用的教辅材料,我们让它充分发挥作用每周进行习题训练,精选习题并加之巩固练习单元检测上的经过我精选的题,要求大家仔细去完成并准时讲评完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山,我们尤其重视另外,我们每班有1先进排头兵鼓舞她们所学内容必需背诵,必需默写,我都实行当面批改并做上已过标记,经过一段时间的训练,同学都已经习惯了这种学习模式,并主动来要求过关我认为本学期我在同学主动学习方面取得了不错的成效
六、词汇教学依据教体局教研员的总体部署,我们在学期初进行集中词汇教38学,详细是利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇,词汇内容包括全部汉语意思,词性,会读,会音标完成后,找我面过这一策略特别奏效,同学乐观性高,一学期下来,同学书上贴满了已过标签,同学看起来很有成就感整个过程下来,不知不觉中我们培育了同学学习的爱好,增加了同学的学习主动性这是本学期比较胜利的教学尝试以上是我在本学期的教学工作总结,我将一如既往,再接再励,多学习,勤反思,把自己的教学工作做到扎实有效,努力培育德才兼备的人才高二英语老师的工作总结篇15上届高三同学毕业后,根据领导的支配,我到了高二x级部英语组工作担当x个教学班的英语课教学工作担子重,身体累,心里更累生怕哪项工作做的不能让领导满足,对不起同学一学期最终结束了,下面简洁地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作
一、面对全体同学,为同学全面进展和终身进展奠定基础
1、创设各种情景,鼓舞同学大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度
2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会,以及充分表现和自我进展的一个空间
3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合力量
4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题进展同学自主学习的力量,培育同学自主学习的习惯39习成果单词是英语学习的基础其次,仔细备课要提高教学质量,关键是上好课上好一堂课难,但是要备好一堂课更难因此,一学期来,在备课时努力做到如下几点.钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施
3.教法,解决如何把己把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动授课之后,做到精讲精练针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在详细的语境中去理解鉴于同学的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供同学练习巩固所学学问习题或是从调研题选择抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习仔细批改作业布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性形式多样化每个同学对课堂上的学问把握程度,都会在作业中得以直接体现出来对于难度较大的题目,同学消失错误较多的作业,课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于同学不该消失的问题,指导
二、关注同学情感,制造民主、和谐的教学气氛同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态,才能保持英语学习的动力并取得成果,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果还会影响其它进展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间
1、敬重每个同学,乐观鼓舞他们在学习中的尝试,爱护他们的自尊心和乐观性
2、把英语教学与情态有机地结合起来,制造各种合作学习的活动,促进同学相互学习,相互关心,体验成就感,进展合作精•神
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们制造语言的机会
4、建立融洽、民主的师生沟通渠道,常常和同学一起反思学习过程和学习效果,相互鼓舞和关心,做到教学相关
三、加强对同学学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习
1、乐观制造条件,让同学参加到阶段性学习目标,以及实现目标的方法即让同学体会到胜利学习的快感
2、引导同学结合语境,采纳推想、查阅和协调的方法进行学习即充分利用好词典
3、引导同学在学习过程中,进行自我评价,并依据需要调整自己的学习目标和学习策略即教会同学发觉适合自己的学习方法新课程改革不是纸上谈兵,后必需要与实践相结合,即将努力40学习,乐观进取,乐观参加课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来在以后的教学中我将会更加注意总结和积累,获得更有效的、更适合同学进展的教学方法高二英语老师的工作总结篇16这学期我连续担当高二⑺和高二⑻的英语教学工作,周课时14节,四个早读,3个晚夜自习时间飞逝,一学期转瞬过去,现将本期工作总结如下
一、思想上我始终严格要求自己,不断学习,为人师表寒假在家,我阅读了美国闻名教育专家罗恩老师的奇迹教育,深受启发,对教育教学有了更深层次的理解和熟悉,本学期我把收获转化到详细行动上,用专家高尚的师德指导自己的教学工作,每天早读之前早早进班指导同学有效利用早读时间,提高学习效率利用晚自习和夜自习时间和学困生沟通,了解他们思想和学习中的问题,准时给出中肯建议,关心他们摆脱不良心情的影响,全身心的投入到学习中去
二、教育教学上本学期开头了准高二一轮复习,以词汇为抓手进行基础学问的复习,高考要求同学能敏捷使用3500个词汇,所以我利用两个半月的时间把必修一必修五25个单元的词汇认真仔细的过了一遍同学先读后默写最终在句子中敏捷使用,为高三的一轮复习打下坚实的基础,我利用周三下午的时间随机抽查复习过的全部词汇再次强化记忆经过近一个学期的重复记忆和练习,同学的词汇量有了明显提41高,做题效率和正确率也比以前进步后半期根据学校要求我开了英语歌曲观赏课,带领同学观赏并学唱经典英文歌曲,以歌曲为载体让同学体会不同文化差异,开拓同学视野,学会理解和包涵,并通过学唱英文歌曲提升同学英语学习的爱好,收到了肯定的效果
三、乐观参与各种活动本学期我乐观参与了学校举办的各项竞赛并参与郑州市教育局举办的英语老师基本功大赛,经过第一轮的笔试,其次轮的高考命题竞赛,和第三轮的说课竞赛,近自己的最大力量,争取在专业成长上不断进步高二英语老师的工作总结篇17时间飞逝,转瞬一个学期的工作又近尾声在领导的指导下年段的统筹支配下,在各任课老师的协调及班主任的支持下,我顺当地完成了本学期的教学教育工作为了更好地支配下学期工作,追求更抱负的教学成果,我对本学期的工作做了以下总结
一、坚持政治学习,提高个人政治修养作为新时代的青年老师,我们有必要坚持学习,坚持党的领导以坚决的理念来提高自我,与时俱进,贯彻科学进展观为了提高个人的熟悉水平,适应新形势下的教育工作,我自觉加强理论学习,仔细贯彻党的及“三个代表’的重要精神,在思想政治上提高自我;拥护党的领导,喜爱党的教育事业;同时,注意同学的思想政治教育,将德育放在各项教育教学工作的首位,致力于培育德、智均衡进展的现代化人才42
二、致力于教学讨论,争创教学成果在本学期的教学工作中,我总结了前一年的工作阅历,从中猎取信息,扬长避短,改进工作方法本学期,我致力于教学工作,从基础做起,塌实工作,争创优秀的教学成果我主要从以下几方面做起
1、面对全部同学,夯实基础学问本届同学基础较为薄弱经过一年多的高中学习后,同学渐渐向两极进展部分同学消失了厌学心理或者有放弃的倾向针对这种状况,和同学时常地做沟通、多鼓舞表扬、帮其树立信念就显得非常地重要而详细做法就是在平常的教学工作中落实基础学问,时不时地为同学补缺补漏,常常地、反复地回顾所学学问,温故而知新从简入手,同学能够接受,学习起来自然更有信念也更有爱好了
2、关注考试,落实培优工作本学期因会考的关系,同学的精力在不同程度上都有所分散为了培育学习氛围及竞争意识,我在本学期开展了培优工作同学参加的热忱较高,也带动了班级学习英语的气氛我的培优工作主要是针对语法,这也是原于同学的语法基础相对薄弱我们借用的教材是《英语语法实践指南》一书先是系统地回顾一些语法学问,然后通过大量的练习(尤其是高考真题)关心同学加深理解足够的练习量可以关心同学把握学问点,培育做题的感觉及技巧,对应试还是有较大关心的我们今后面临的高考压力很大,因此我们有必要提前做好预备对于基础较好的同学,培优的效果是显著的
433、抓细节,培育良好的学习习惯同学有时难免缺少自觉性,因而作为老师,我们有必要时常督促同学,关心同学养成良好的学习习惯在课堂上,我都会尽量地留一些时间让同学做一些练习这些练习有些是口头上的,有些是书面作业而同学做题时,我会将做题技巧贯彻其中,引导同学进行思索在课堂外,我充分利用早读课的时间,要求同学记忆单词、朗读课文或者做听力一学期下来,听、说、读、写各方面都能得到熬炼这学期应当是辛苦的一学期,我们在会考的压力下督促同学学习、进取然而也这由于如此,这学期我个人收获了很多随着教学阅历的逐步累积,我在教学上能够更好地结合同学的实际,关注到同学的实际认知水平及接受程度在课堂上也能够依据同学不同的反映对教学做出调整及改进当然,我也意识到自身仍有一些不足之出例如,对于个别厌学心情严峻的同学,我仍无法很好地对其进行引导或督促在后进生的指导方面我做得还不够,这在下学期的工作中要特殊留意以上是我对本学期的工作做出的一个总结在下学期,我还要连续努力,争取在教学道路上走得更宽、更远高二英语老师的工作总结篇18本学期,我担当高二(1,2)班的英语教学工作在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织同学晨读,乐观参与市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老老师请教结合本校的实际条件和同学的实际状况,仔细备课、听课、准时反思,44使教学工作得以有方案,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作总结如下首先,我分析了两班同学实际状况:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大所以针对这个实际状况,打算实行坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高力量’的指导思想以此激发同学的学习爱好,不断提高学习成果其次,我做到仔细备课上好一堂课难,但是要备好一堂课更难在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,仔细钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外,更要备同学,依据同学的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段,不断培育同学的学习英语的爱好仔细写好教案,对每一节课都做到“有备而来T课后准时对授课做出反思,总结其中不足并根据单元将语法学问整理成语法学案,分发给同学,以便同学课后记忆,做到有章可循多鼓舞,少批判为了使同学更爱开口,在练习中,要重视运用鼓舞性语言,不断强化同学参与交际的信念授课之后,做到精讲精练针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在详细的语境中去理解鉴于同学的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对工所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束时,会针对该单元教学重点难45点,精简一些习题供同学练习巩固所学学问习题或是从调研题选择抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习仔细批改作业布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性形式多样化每个同学对课堂上的学问把握程度,都会在作业中得以直接体现出来对于难度较大的题目,同学消失错误较多的作业,课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于同学不该消失的问题,指导同学准时订正每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写仔细准时地批改听写并针对同学的听写状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法从而做到因材施教,教学相长经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语成果以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅,很多地方存在不足,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,多学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼高二英语老师的工作总结篇19时间飞逝,转瞬一个学期的工作又近尾声在领导的指导下年段的统筹支配下,在各任课老师的协调及班主任的支持下,我顺当地完成了本学期的教学教育工作为了更好地支配下学期工作,追求更抱负的教学成果,我对本学期的工作做了以下总结
一、坚持政治学习,提高个人政治修养46作为新时代的青年老师,我们有必要坚持学习,坚持党的领导以坚决的理念来提高自我,与时俱进,贯彻科学进展观为了提高个人的熟悉水平,适应新形势下的教育工作,我自觉加强理论学习,仔细贯彻党的及“三个代表’的重要精神,在思想政治上提高自我;拥护党的领导,喜爱党的教育事业;同时,注意同学的思想政治教育,将德育放在各项教育教学工作的首位,致力于培育德、智均衡进展的现代化人才
二、致力于教学讨论,争创教学成果在本学期的教学工作中,我总结了前一年的工作阅历,从中猎取信息,扬长避短,改进工作方法本学期,我致力于教学工作,从基础做起,塌实工作,争创优秀的教学成果我主要从以下几方面做起
1、面对全部同学,夯实基础学问本届同学基础较为薄弱经过一年多的高中学习后,同学渐渐向两极进展部分同学消失了厌学心理或者有放弃的倾向针对这种状况,和同学时常地做沟通、多鼓舞表扬、帮其树立信念就显得非常地重要而详细做法就是在平常的教学工作中落实基础学问,时不时地为同学补缺补漏,常常地、反复地回顾所学学问,温故而知新从简入手,同学能够接受,学习起来自然更有信念也更有爱好了
2、关注考试,落实培优工作本学期因会考的关系,同学的精力在不同程度上都有所分散为了培育学习氛围及竞争意识,我在本学期开展了培优工作同学参加的热忱较高,也带动了班级学习英47语的气氛我的培优工作主要是针对语法,这也是原于同学的语法基础相对薄弱我们借用的教材是《英语语法实践指南》一书先是系统地回顾一些语法学问,然后通过大量的练习(尤其是高考真题)关心同学加深理解足够的练习量可以关心同学把握学问点,培育做题的感觉及技巧,对应试还是有较大关心的我们今后面临的高考压力很大,因此我们有必要提前做好预备对于基础较好的同学,培优的效果是显著的
3、抓细节,培育良好的学习习惯同学有时难免缺少自觉性,因而作为老师,我们有必要时常督促同学,关心同学养成良好的学习习惯在课堂上,我都会尽量地留一些时间让同学做一些练习这些练习有些是口头上的,有些是书面作业而同学做题时,我会将做题技巧贯彻其中,引导同学进行思索在课堂外,我充分利用早读课的时间,要求同学记忆单词、朗读课文或者做听力一学期下来,听、说、读、写各方面都能得到熬炼这学期应当是辛苦的一学期,我们在会考的压力下督促同学学习、进取然而也这由于如此,这学期我个人收获了很多随着教学阅历的逐步累积,我在教学上能够更好地结合同学的实际,关注到同学的实际认知水平及接受程度在课堂上也能够依据同学不同的反映对教学做出调整及改进当然,我也意识到自身仍有一些不足之出例如,对于个别厌学心情严峻的同学,我仍无法很好地对其进行引导或督促在后进生的指导方面我做得还不够,这在下学期的工作中要特殊留意48以上是我对本学期的工作做出的一个总结在下学期,我还要连续努力,争取在教学道路上走得更宽、更远49同学准时订正每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写仔细准时地批改听写并针对同学的听写状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法从而做到因材施教,教学相长高二英语老师的工作总结篇3在这个20xx高二面临着上升三的学期回首今年的教学工作,真是时间短,压力大,任务重为了做好新一轮的教学工作,我对一年的高二英语教学工作进行反思和总结
一、合理制定复习方案并注意方案的落实与完善要想搞好高二英语教学,没有合理的教学和复习方案是不行的我对《考试说明》及历年的高考试题仔细讨论,深刻领悟其中的精神,把握测试要求,分析好高考学问点的考查内容和测试角度,明确高考进展的变化趋向,制订切实有效的复习方案,并在教学的过程中不断改进和完善我从以下两个方面入手帮同学备考工
(一)立足课本,精选练习,巩固强化基础学问复习伊始,全面重点复习高一高二的语言点强调同学把握课标词汇,并适当扩大词汇量的积累利用早读时间小测抽查,重点对语法学问进行系统的复习;同时教会同学利用语境做好情景交际题;并让同学建立相应的错题集,削减错题再错机率,做到真正把握所学学问,敏捷解题,以不变应万变
(二)加强高考题型的专项训练,提高同学应试力量二单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终单项填空的特点是内容掩盖面广,考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问重点突出,强调动词用法的考查;突出语境的作用,利用语境间接考查语言学问的运用,应引导同学分析详细的语言情景,运用所学的学问,留意词的搭配,词语辨析等,从而找出正确答案故此时的单项填空的强化训练非常必要,且应留意准时讲评,进行归纳总结,并引导同学加强探讨,设立错题集尤其对解题方法进行重点讲解完形填空侧重完形填空方法指导及训练由于完形填空主要是测试同学综合运用语言的力量,所以我从以下几个角度来引导同学:从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从规律推理、常识等角度来分析书面表达让同学明确高考书面表达的五档评分标准尽可能对同学的书面表达详批详改,整理归纳,针对不同的同学赐予合理的指导,对全体同学有明确的要求
1、句型繁简适度
2、有闪光点,要有较高级词汇和较简单语言结构
3、开门见山,层次分明,承上启下
4、细读提示,写全要点
5、书面洁净、整齐、规范同时让同学背诵范文,做好语言积累阅读理解在整张卷面中,阅读理解是重中之重,同学在做阅读理解练习时.,肯定要限定时间依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们限制在40分钟内读完5篇短文在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧如查找主题句,猜词,推理,跳读,略读等等猎取所需要的信息,并对比题干,反复揣摸意图及思路,并要求同学在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,并准时评讲,同学的阅读速度和正确率也日渐提高
二、适时模拟,查漏补缺我仔细分析历年来的高考试卷,并在每次模拟考试后进行仔细讲评,并做好最终的归纳工作我将同学在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类,为同学分析指导错误根源,提高同学识别错误的力量和语言领悟力量并要求同学不断回头看以前自己做过的作业和错题集,削减错误再现率
三、实施分层次教学,注意辅差导优,效果良好针对同学的现状,实施分层次教学,因材施教,对优生和差生分别组织辅导高考成果证明,这个措施是有力的,同学基本上都发挥出来了但对我们的这种生源,我觉得已经不错了认真回想,高二教学工作的顺当完成是与我们在工作中能结合我校教学实情,切实搞好备课,拼搏巧干,科学辅导分不开的,我盼望这次的反思,能为今后胜利开展工作供应借鉴,力争在以后的教学中再创辉煌高二英语老师的工作总结篇S这学期已经是高中的第三个学期了,对每个同学的英语水平基础了如指掌在过去的这一学期,我因材施教,有的放矢新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们老师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富学问面,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展,现对这一学期来的教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼
一、坚持仔细备课每天不管班主任工作做得多迟,我都坚持把其次天的课认仔细真的备,授课内容,同学的反应等都是我备课的重点尤其上语法课时,更是绞尽脑汁想着如何在有效的时间单位里达到最好的效果同学基础薄弱,所以我尽量举最典型的例子来分析语法,并自创一些口决关心同学理解
二、坚持用英语授课,要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题依据高考要求,必需提高同学的听说读写力量,所以我从高一年开头就着手培育同学的阅读力量,课后督促同学仔细完成作业,并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空,教同学一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯,始终持续到高二并还将连续到高考前一刻
三、把教学方案落到实处努力增加我的上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心
四、激发同学学习英语的爱好在教学中培育同学的学习爱好,增加教学效果详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给同学讲有关政治,历史、社会等各方面的新闻、幽默等还可以通过开拓其次课堂,如举办讲故事、戏剧表演等并且,坚持用多媒体教学,把一些单词形象化,直观化,便于同学记忆
五、完善批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性我充分利用英语周报的练习,做到布置前都先做一遍,再从中挑最适合同学做的题目让同学练习,以达到最佳效果
六、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好
七、与同事沟通,虚心请教其他老师。