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由于二倍角公式是和角公式的特殊形式,同时,二倍角公式又可以和后面的降幕公式联系起来,所以二倍角公式的地位是显而易见的其次,二倍角公式的应用也比较广泛,在三角函数式的计算、化简、求证及简单应用中都会涉及到最后,二倍角公式的证明本身就是一种化归的数学思想但是公式的推导本身相当简单,难点在于公式的应用它对于学生的思维及能力是一个相当大的挑战毕竟,公式本身就是符号的集合,抽象是其主要特征当然也正因为其抽象性,才具有广泛的迁移性及应用因此,本节课的练习设计从简到繁,由易到难,层层推进,全方位、多层次既遵循了学生的认知规律,又尊重和关注了全体学生,使全班学生都能全面发展本节课讲解时注重讲练结合,提示和点评都注意结合学生的实际情况进行从学生的角度来说,通过二倍角公式的学习和应用,使他们体会到化归这一基本数学思想在发现和解决问题过程中的作用,也使学生进一步掌握联系变化的观点,并自觉运用它来分析和解决问题;并且引导学生领悟了寻找数学规律的方法,培养学生们的创新意识以及善于发现、勇于探索的科学精神,学生灵活运用公式及计算能力也得到了加强。