体育与健康水平二50米快速跑教学反思

广州市白云区明德小学体育课教案执教教师余偲毅班级三年级2班学生人数35人上课时间第六周第二次课教学反思结合我的本节课堂教学实例，从教学组织、教学调控方面写一遍教学反思，

1.根据本节体育课的特点，组织教学中通过快速跑的练习和游戏相结合，使学生的快速跑与思维的活动紧密结合，通过游戏的猜拳的快速反应，来行之有效地组织教学通过在课中抓好体育课堂常规的组织教学教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课常规教育尤其是要抓好集合整队、精神状态、组织纪律、等常规训练与教育在教学中，教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行抓好体育课各阶段组织教学因此，通过技术动作的训练，与教学中要灵活地组织教学，通过猜拳追逐跑的游戏充分调动学生的学习积极性，力求做精讲多练，语言生动，并不断改变练习方法在游戏中引入竞争性游戏、分组练习等，提高学生兴趣结束部分，学生情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，后采用一些调解情绪和恢复体力的放松性练习，保持学生兴趣特别在枯燥的快速跑教材的教学练习中，每次都采用不同样的组织教学方法，学生自然会感到兴趣高涨，在教学与教材特点有机结合，改变传统中单一的千篇一律的组织教学形式，变学生被动的接受为主动的学习，从而充分发挥每个学生的主动性和创造性，提高教学效果，运用竞赛、奔跑游戏等增加教材的趣味性同时，在本节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的教学中，教师要充分利用小学生喜欢玩的学生生理和心理特点来进行有效的组织教学，合理安排教学游戏内容由于学生注意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，情绪则在课的后半部达到高峰根据这一特点，教师在组织教学中应把新教材安排在课的前半部分有利于学生对新教材的学习、理解和掌握在课的后半部分则应安排一些游戏性较强的内容，激发学生兴趣，同时要做主教材和辅助教材的搭配，尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学效果，灵活动用组织方法，针对学生生理和心理特点，在教学中，教师的组织教学要尽量体现在“新奇、活”的原则，采用多种多样的，生动活泼的，使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，以增强教学的吸引力，激发学生的学习兴趣和热情同时，教师在教学中充分发挥“手势、眼神、语言”的作用，既用“手势指挥、眼神暗示，语言激励”组织方法“手势、眼神”具有无声的语言，更具有其它组织方法不可替代的作用总之，教师在教学中要根据具体情况，灵活运用组织方法，调节好教学的氛围保证教学过程的顺利进行，从而实现教学目的教育是知识创新，传授和应用的主要基地，也是培养创新人才的摇篮由此可见，让课堂充满创造力，促使学生产生兴趣调动他们的学习热情，上一节学生开心快乐的体育课不足的地方是在教学中，有些学生的学习主动性还不够，还需要多些调动学生的积极性，希望能够在以后的教学中积极的培养学生积极参与运动的能力和积极性教材内容

1、快速跑

①快速跑

②游戏猜拳追遂

③游戏接力比赛

2、游戏贴膏药教学任务根据学生的年龄、心理特点，采用比赛、游戏的方式进行教学，提高学生的学习兴趣和积极性，培养跑的正确姿势，改进跑的技术，以及快速反应能力，培养学生顽强、机智、勇敢的集体主义精神通过游戏贴膏药，培养学生的奔跑能力，快速变向的灵敏性和协调性，活跃课堂气氛，提高学生上课情绪教学组织形式快速跑猜拳追逐接力比赛贴膏药部分时间教学内容教学组织与教法练习次数准备部分6，

1、体育委员整队，向教师报告人数，师生问好

2、宣布本次课的内容

3、原地间的各种转法

4、准备活动

①健身操、

②而抬腿

1、教学组织四列横队成体操队形散开OOOOOOOOooooooooo►女生XXXXXXXXX►男生XXXXXXXX▲►教师▲图⑴

2、教学方法:示范讲解法，学生听口令集体练习

3、教学要求集队要快、静、齐，精神集中，跳健身操动作幅度要大，准确、有力，节奏感强

①健身操1次

②高抬腿2X30次基本部分20，

1、快速跑

①快速跑教学重点上下肢摆动动作要求两臂以肩为轴，作轻松有力的摆动，前摆时手臂稍向内，高度稍不超过下款，外摆时，肘稍朝外，脚落地时脚学积极有力向下后方作“趴地”动作

1、教学组织

①四列横队成体操队形散同学面相向OOOOOOOOOOOOOOOOv-xxxxxxxxXXXXXXXX图2

②学生由四列机横队变成两列横队4的两旁，三人一组进行练习ooooooooXXXXXXXX▼开，男女占在跑道摆臂练习3X30次快速跑2X50MXOXOXO►50M图3基本部分

2、教学方法

①教师讲解示范

②学习摆臂技术图2

③学习脚扒地动作

④进行跑步练习

⑤找学生示范，分析动作

⑥再进行练习

3、教学要求

①跑完步后，到队伍的后面按顺序排好队

②专心听讲，认真练习，注意安全

②游戏猜拳追逐游戏方法在50米的跑道中间，画出两条相隔两米的横线，两个同学为一组进行猜拳，胜者追负者，如在终点线前被追到，追者为胜，反之，逃者为胜者OOOOOOOOXXXXXXXX▼猜拳追遂2X25M游5OO汰S否则OOOO►50M图4戊要求

①追拍者，追赶过终点再拍3

②猜拳时，两人必须同时出4猜胜无效

③游戏接力比赛游戏方法全班分成三支人数相等的队伍进行30米接力比赛，每位同学都要跑至终点再返回起点和下一位同学击掌接力，下一位同学才能起跑，全体队员先跑完全程者为胜利者▼J返回队接力比赛2X30M游/XXOOxXOOXXOO►30M图5发要求

①每位同学都要跑过终尸

②跑完全程的同学到队t与的横线才日五的后面排女10，

2、游戏贴膏药游戏方法学生面向圆心站成三层圆形，前后3人对正一组，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追一人逃，在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者互换角色，但如果逃者站在

1、游戏组织按性别分成两组站在足球场上oOOO\/ooo1OOO图6基本部分任何一组人的前面，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，而这组的最后一人成了新的逃者游戏要求

①逃者贴在一组人后面不能得到解脱

②逃者不能跑出圆圈1米以外，否则算被抓住结束部分4，

1、放松运动

①兔子舞

②手脚放松

2、小结

3、师生再见，

1、教学组织四列横队成体操队形散开OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX▲图

72、教学要求学生听教师口令指挥，动作要求统一致、统一

3、总结本次课的优缺点，布置下次课上课的内容场地器材80米直道三条小足球场一个全课运动负荷预计170-160-15r140-130-120-110-100-90~80-次数/分/\

1111111111.0510152025303540时间练习密度预计35%。