文本内容:
教学设计课堂教学实施设计
1、向学生讲发展下肢力量素质的重要性
2、做运动的强者
3、利用游戏来促进下肢力量素质,最终成为生活中的强者
4、诱导性练习及热身(分4组,组长带领完成)
(一)熟悉阶段I、【利用多媒体观看下肢力量练习的难点掌握】
2、利用辅助强化熟悉练习,可以原地或边走边练;
3、原地练习,两人一组引出要想跑得快必须要先练好下肢力量-)体验负重力量练习阶段I、10—15米负重直线往返接力跑;
2、分组探究练习,教师分层辅导
(三)应用负重,发展力量阶段
1、拓展练习友伴分组进行接力比赛
2、辅助练习耐力往返跑接力游戏教学反思利用多媒体辅助教学,老师更加容易把握课堂内在联系,突出重点,抓准关键和难点,是符合课程标准和学生实际的教学举措且可操作强,能够更好地关注每一位学生,差异发展得到较好体现,目标达成度较高学生的兴趣更强,教学环节更加合理科目体育时间
2016.
11.15主讲教师张伟光职称高级班级初二
1、
2、3班课题提高下肢力量素质练习课型复习课R的要求
1、通过连续下肢练习,发展学生力量、柔韧、
2、培养自学、自练、自创及团结合作意识,增弓气办调、灵敏等素质虽学生学习自信心和克服困难的勇重点难点重点下肢主要关节部位做动作到位难点下肢运动关节部位的准确度教法学法
1、遵循循序渐进原则
2、设计高效的接力游戏,寓教于乐
3、启发培养学生自学、自练、自创及合作学习意识手段运用本课将严格遵循循序渐进的教学原则,除了课堂的前后部分(熟悉、放松),把课的主体分为三个阶段
1、学习发展下肢力量的辅助练习
2、体验动作阶段
3、应用游戏,发展力量阶段[
4、运用观看多媒体视频,辅助学生掌握下肢力量的难点】。