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文本内容:
11醉翁亭记精彩开篇词“翁去八百年,醉乡犹在山行六七里,亭影不孤”这副对联,据说是清代人所题,当时欧阳修已去世八百多年,“醉乡犹在”“亭影不孤”是后人对欧阳修的深深感念醉翁亭就是以欧阳修写的一篇文章——《醉翁亭记》而名扬天下今天就让我们来学习这篇美文,感受它的魅力!学习II标I.积累文言词语,掌握一些常用实词的含义和虚词的用法.学习文章把叙事、写景、抒情巧妙地结合在一起的写法.理解本文景物描写的方式和作用.理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感教学过程第一课时
一、新课导入同学们,今天我们要学习的是•一篇千古传诵的名文,古往今来,多少人对此文百读不厌,津津乐道,感慨万千,沉醉于其中那么人们为何而沉醉?本文有何独特的魅力?让我们一起来欣赏这篇美文吧!板书文题、作者
二、自学指导一预习与交流.指导学生积累字词朗读课文,找出文中生字词,并注音.积累文言词汇1重点实词望之前然而深秀者茂盛翼然像鸟张开翅膀一样临于泉上者居高面下林霏开:霏,弥漫的云气;开,消散,散开野芳发而幽香:芳,花;发开放云归而岩穴暝归,聚拢;暝,昏暗泉香而酒洌清杂然而前陇者陈列,摆开觥筹交错:交互错杂阴翳形容枝叶茂密成荫翳,遮盖宴酣之乐尽兴地喝酒颓然倒下的样子2一词多义归云归而岩穴暝聚拢太守归而宾客从也I可家乐山水之乐名词,乐趣人知从太守游而乐动词,欢乐不知太守之乐其乐也前为“以……为乐”后为“快乐”秀望之蔚然而深秀者(秀丽)佳木秀而繁阴(茂盛)谓太守自谓(称谓,命名)太守谓谁(是,为)而饮少辄醉,而年又最高(连词,表示递进关系,而且)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝(连词,表示承接关系,可不译)朝而往,暮而归(连词,表示修饰关系,可不译)溪深而鱼肥(连词,表示并列关系,可不译)禽鸟知山林之乐,而不知人之乐(连词,表示转折关系,却)
(3)词类活用名之者谁(名词作动词,命名)有亭翼然临于泉上者(名词作状语,像鸟张开翅膀)
(4)古今异义醉翁之直不在酒(古义意趣,情趣今义意思或愿望)游人去而禽鸟乐也(占义离开今义至人往)量终乎其间者(古义倒下的样子今义颓废的样子)野芳发而幽香(古义花今义芳香)
(5)成语积累醉翁之意不在酒本意是醉翁的情趣不在酒上现在多比喻本意不在此,而在别的方面觥筹交错本意是酒杯和酒筹交互错杂现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景(常含贬义)水落石出本意是水落下去,水底的石头就露出来现在多比喻事情的真相完全显露出来山肴野藏指山中的野味和野菜峰回路转山势回环,路也跟着转弯形容山水名胜路径曲折复杂比喻事情经历挫折失败后,出现新的转机.作者链接欧阳修(1007—1072)字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,吉州永丰(今属江西)人,北宋文学家、史学家文忠是他的谥号主张文章“明道”“致用”,是北宋古文运动的领袖是“唐宋八大家”之一著有《欧阳文忠公文集》,合撰《新唐书》,独撰《新五代史》.背景链接欧阳修是北宋著名的文学家他四岁丧父,家境贫困,母亲用荻秆画地教他识字读书后来他考取进士,在朝廷做官后,位居参知政事(副宰相),官位和范仲淹一样他支持范仲淹的政治改革,范被罢官后,欧阳修不顾个人利害,愤然上书斥责有关的权臣,宋仁宗庆历五年
(1045)欧阳修也被贬为滁州太守,滁州地僻事简,乂值年岁丰稔,作者为政以宽,遂放情山水之间,本文为次年所作
三、自学指导
(二)一合作与探究
(一)读懂文义.自由朗读课文.掌握翻译文言文的方法,根据课下注释疏通文义,并将不懂之处画出来.四人小组讨论交流,解决自己未能解决的问题.全班讨论交流,解决小组未能解决的问题
(二)整体感知.朗读指导
(1)21个“也”大致表达了以下几种语气
①表判断,如“环滁皆山也”“琅挪也”
②肯定或陈述,如“山之僧智仙也”“太守自谓也”
③感叹(用于直抒胸臆),如“在乎山水之间也”“得之心而寓之酒也”朗读时,应通过上述语气进一步体会作者的思想感情读到“也”字后面应有较长的停顿
(2)25个“而”字泉香而酒洌连词,表并列(轻读)太守归而宾客从也连词,表承接(轻读)杂然而前陈者连词,表修饰(轻读)朝而往,暮而归连词,表修饰(轻读)而不知人之乐连词,表转折(重读)而年又最高连词,表递进(重读)而乐亦无穷也连词,表因果
(3)此外,还要注意骈散结合的句式,朗读时节奏要富于变化,悦耳动听如若夫(%)/日出/而林霏(便i)开,云归/而岩穴暝(ming)晦明/变化者,山间/之朝暮也野芳/发而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜/高洁,水落/而石出者,山间/之四时也朝而往,暮而归,四时之景/不同,而/乐亦无穷也.理清思路本文按怎样的顺序写了哪些内容?【交流点拨】滁州一琅哪山一泉水一亭一人一醉翁(醉翁之意不在酒,在乎山水之间)朝暮景色四季景色(乐)滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉(百姓安居乐业,与民同乐)(沉醉)
(三)文本探究1段——寻找醉翁亭.划分第1段内部层次,理清文脉【交流点拨】第1段总写醉翁亭的自然环境和它的得名分两层第一层写环境并点题环滁皆山一西南诸峰一琅耶山(鸟瞰)一酿泉(由俯到仰)一醉翁亭(自下而上,点题);第二层写亭的得名建亭者一名亭者一乐(题眼,主线).滁州的地理特点是什么?【交流点拨】“环滁皆山也”.“西南诸峰”的特点是什么?【交流点拨】“林壑尤美”.琅珊山的特点是什么?【交流点拨】“蔚然而深秀”.亭的位置在哪里?【交流点拨】“临于泉上”.“来饮于此”中“此”指什么?【交流点拨】醉翁亭.自号醉翁的原因是什么?【交流点拨】“饮少辄醉,而年又最高”.小结【交流点拨】总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名,并指出“醉翁”二字的深意
四、板书设计醉翁亭记欧阳修环滁皆山f西南诸峰一琅哪(遥望)一酿泉(由俯到仰)一醉翁亭(自下而上,点题);建封一名亭者f乐(题眼,主线)
五、拓展延伸寻找四大名亭醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅珊山麓,与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”,醉翁亭居“四大名亭”之首第二课时
一、新课导入更?第1段内容,引入下文学习
二、自学指导—合作与探究
(一)文本探究I.第2段——风景画1朝暮景色有何特点?【交流点拨】“日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化”2春夏秋冬景色有何特点?【交流点拨】“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出“乐亦无穷”的原因是什么?【交流点拨】“朝而往,暮而归,四时之景不同”.笫3段——风俗画1为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”?【交流点拨】为了给“太守宴”创设一个欢乐的氛围,并蕴含着作者与民同乐的旨趣2这段的结构有什么特点?这样写有什么作用?【交流点拨】用三个并列的层次来突出最后一个层次在大小环境和众多人物中突出太守3文中是怎样写出滁州百姓出游之乐的?【交流点拨】“至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,但偻提携,往来而不绝”4滁人的欢乐情状全是从太守眼中反映出来的从写滁州百姓之乐中,可以体会出什么内涵?有没有太守之乐在里边?【交流点拨】享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客,还有滁州的百姓,一州之人,人人都可以纵情口水“滁人游”写得有声有色——有歌声和呼应声,有负者和行者,有老人和孩子百姓此时兴高采烈地出游,是因为生活安定富足,而这又跟太守的励精图治有关太守为此而乐,也为能与民同乐而乐这是他的政治理想5描写“宴酣之乐”的句子有哪些?【交流点拨】“射者中,弈者胜,就筹交错,起坐而喧哗”6描写太守形象的句子有哪些?【交流点拨】“苍颜白发,颓然乎其间”7如何划分第3段层次?【交流点拨】滁人游山之乐……滁人游也众宾宴饮之乐众宾欢也太守宴醉之乐……太守醉也.第4段——众人归1本段写了哪些乐?【交流点拨】三种乐禽鸟之乐、太守之乐、众宾之乐2太守、众宾为何而“乐”?【交流点拨】太守山水之乐,宴酣之乐,与民同乐众宾从太守游而乐3如何理解“太守之乐其乐”?【交流点拨】“太守之乐其乐”是点睛之笔作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情,既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐,也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰“太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映4写醉与乐统
一、点明主旨的是哪一句?【交流点拨】“醉能同其乐”二语言赏析本文韵律独特,回环往复全文共用了21个“也”字,产生了别具一格的艺术魅力,使行文显得潇洒自如增强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛,也使作者怡然自乐的情致得以尽情地抒发“也”字用法可归纳为以下几种情况1表示判断语气,多用于描述景物,可译为“……是……”的句式2表示肯定语气3表示感叹语气,多用于直抒胸臆,可译为语气词“啊”请在文中找出这21个“也”字,并归纳其用法【交流点拨】1表示判断语气,多用于描述景物,可译为“……是……”的句式如
①环滁皆山也
②望之蔚然而深秀者,琅娜也
③渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也
④有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
⑤山间之朝暮也
⑥山间之四时也
⑦往枭而不绝者,滁人游也
⑧杂然而前陈者,太守宴也
⑨起坐而喧哗者,众宾欢也⑩颓然乎其间者,太守醉也⑪人影散乱,太守心而宾客从也(g游人去而禽鸟乐也
(2)表示肯定语气如
①作亭者谁?山之僧智仙也
②名之者谁?太守自谓也
③故自号日醉翁也
④太守谓谁?庐陵欧阳修也
(3)表示感叹语气,多用于直抒胸臆,可译为语气词“啊”o如
①在乎山水之间也
②得之心而寓之酒也
③而乐亦无穷也
④而不知太守之乐其乐也
⑤醒能述以文者,太守也
(三)写法探究.本文写景是按照什么顺序写的?【交流点拨】
(1)写亭的环境从远到近
(2)写山间之朝暮从早到晚
(3)写山间之四时从春到冬
(4)写宴饮场面从外到内.本文在写景上有什么特色?【交流点拨】写景与杼情相结合写亭的环境用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景;又用“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境;接着写亭的近景,用鸟翼作比,有凌空欲飞之意;然后借解释亭名直抒胸臆,道出名句“醉翁之意不在酒”,奠定全文写景抒情的基调
三、板书设计醉翁亭记欧阳修产景:山水、朝修、四时太守解]解人:滁人游•众宾欢\解情r与民同乐(形象精练融情人景]I我们醉,句式灵活骈散结合彳I韵律独特•问环往发’
四、拓展延伸.从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看,两人的思想有什么共同之处?【交流】两人虽都有被贬的政治遭遇,但“不以己悲”,都具有“忧民”及“与民同乐”的思想,具有吃苦在前、享乐在后的精神.联系本文谈谈为官者怎样才能做到“与民同乐”【交流】为官者要树立人民的利益高于一切的思想,像欧阳修那样,抛弃个人荣辱,胸襟豁达,时刻以人民疾苦为念,“为官一任,造福一方“,把百姓是否同意、人民是否满意作为衡量自己业绮的标准,以高尚的人格和行为解决人民亟待解决的问题,为人民谋福利,创造出人民满意的业绩。