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文本内容:
人教版美术五年级
16.小布偶教学设计课时一课时课类设计•应用教学用具多媒体课件、卡纸、彩布、剪刀、范作等学生用具乒乓球、纸简、纸杯、卡纸、各种废旧布料、毛线等材料,剪刀、白乳胶(胶水)等工具课题小布偶单元学科美术年级五教学目标
1、知识与技能掌握布偶的基本制作方法和步骤
2、过程与方法利用贴、扎、编、粘等制作方法,巧妙搭配布料的色彩、图案和质感,设计制作小布偶
3、情感、态度与价值观体验制作过程中的乐趣从而培养学生的动手能力、创造能力和想象能力重占布偶的设计及制作方法难点材料的恰当运用以及布偶的形象设计教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图新授导入提出问题解决问题引发兴趣
一、欣赏布偶喜剧,激发兴趣.播放布偶剧,整体感知布偶.布偶是指主要用布料制作的玩偶或装饰品,布偶可以有人、动物、植物、生活物品等题材今天我们就来学习如何制作“小布偶”(出示并板书课题小布偶)
二、新授
1、了解布偶的形式与历史文化知识
(1)同学们,你们知道有哪些类型的布偶呢?
(2)教师小结:布偶有多种类型,比较著名的有北京绢人、泉州提线木偶、福建布袋等,它们都是中国优秀的传统民间艺术,有着悠久的历史绢人也叫绢塑,是以金属丝为骨架,棉花、纱绢为肌肤,真丝为发,绸帛为衣而塑制的人型艺术品,同学们欣赏视频激发上课热情了解布偶的形式与历史文化通过看布偶剧,把学生带入“玩偶世界”,让学生在欣赏过程中,了解布偶的形状通过认真观察,发挥想象,激发学生学习兴趣,提高学生参与的内动力通过整体感受布有一千多年的历史泉州提线木偶戏是古老的传统木偶戏的一种,艺人用线牵引木偶表演动作,始于秦汉,历经千年传承不辍福建布袋木偶除了偶头、手足外,身躯、四肢都是相互交流谈见解偶的形式,促使学生初步形成欣赏、了解布偶小知识设置问题引发思考用布料制作的
(3)欣赏国外布偶
2、说感受布偶给你带来什么样的感受?(布偶十分可爱,颜色也十分明亮)生思考回答
3、观察完成一个小布偶需要制作哪几部分?(头部、身体支架、服装、装饰)通过发现、探究
4、介绍制作步骤的学习方式,引过渡语:刚才了解了许多布偶的小知识,你想不想导学生了解布偶制作-一个属于自己的小布偶呢首先老师要考考的制作步骤运用知识自主探索大家,请同学们仔细观察图片
(1)想想布偶的头部怎么制作呢?总结:可以用布制偶头,还可以用乒乓球、纸团、鸡蛋壳、泡沫球、药丸壳、黏土等材料制作打开思维空间,
(2)分析思考,支架该如何制作呢?无意识的引导学归纳:可以用硬纸卷成圆柱、圆锥、独立或组合型生有意识的观察支架,还可以用卫生纸卷心、废旧盒子、纸杯、饮学生欣赏畅谈生活、感知生活料瓶等制作支架
(3)思考如何使小布偶站立得更稳定呢?(支架底部加宽、加重)
(4)添加局部(装饰)学生实践对五官、发饰等进行装饰学生根据已有的
5、说说如何用废旧布料制作服装?生活经验,以集小结:测量剪裁后利用贴、扎、编、粘等方法,进体合作的形式进行拼装组合行创作,根据自
三、学生练习己的构思,经过动手实践用收集的废旧布料制作一个漂亮的小布偶要求制作时,注意布料色彩和图案的搭配夸张、变形,展开不同的联想,设计不同的形象,激发创作精神展示评价教师收集并展示学生作品,并组织学生进行作品评价.小组互评;.学生自评;.教师分类点评欣赏作品,用自己的语言评价作品通过评价锻炼学生美术鉴赏能力,表达能力,提高审美意识课堂小结艺术来源于生活,更装饰、丰富、美化着生活,让我们一起用精美的小偶人装饰我们的生活吧课后延伸希望你们能尝试更多的创作方法制作可爱的小布偶提高学生动手能力板书
16.小布偶头部制作制作支架设计外衣添加局部。