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统编小学语文教科书一年级下册第14课《要下雨了》教材分析《要下雨了》是部编版语文一年级下册第14课,是一篇生动有趣的科普童话故事课文语言浅显、层次清晰,通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话展开故事情节通过“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬东西”三种现象讲了下雨前这些小动物的异常表现及其原因,让学生明白了自然界一些动物的异常行为,往往预示着某种变化,趣味性浓、知识性强教学目标.能正确流利地朗读课文,能分角色读好课文的对话.尝试在对话中提取信息,了解下雨前“燕子低飞,小鱼浮出水面,蚂蚁搬东西”这些自然现象及其形成原因.多观察,勤思考,了解其他小动物下雨前的表现教学准备多媒体课件教学过程
一、导入新课亲爱的同学们,大家好,看,小白兔又和我们见面了,给他打个招呼吧,今天我们继续和他一起走进童话故事《要下雨了》请同学们伸出小手,跟着老师一起书写课题.
二、复习旧知.认读词语出示词语,学生开火车读.用“因为一一所以”的句式说一说,燕子低飞的原因同学们读得真好!通过上节课的学习,我们知道了下雨前燕子低飞的原因,你能用上因为一一所以”的句式来说一说吗三.学习新课
(一)、学习“小鱼出水”L理解句子“是要下雨了吗?”燕子告诉小白兔要下雨,小白兔相信了吗?“不相信,你是从哪句话知道的”(生回答)就在小白兔半信半疑的时候,他又看到了一个奇怪的现象,是什么呢?(生回答)是的,小白兔看到小鱼都浮出了水面,怎么会这样呢?.学习小鱼和小白兔的对话
(1)生自读课文,画出小白兔和小鱼的对话
(2)师生分角色读小白兔和小鱼的对话.理解词语“闷”你的声音真响亮呢!现在老师有个问题想不明白,“闷”在这里应该怎样理解?谁能谁能来帮帮老师?(生回答)嗯,这个同学说“闷”是不透气是的,请同学们看这副图,“闷”字,它的外形很很像一扇门,里面是一颗心被关闭在门内,所以不透气,很憋闷,下雨前,水里氧气少,不透气,小鱼很难受,就都游到水面上来透透气.练习读小鱼说的话下面,谁再来读一读小鱼说的话(生读)你还想再来读一读(生读)刚才这位同学读的时候,充满了感情,我发现他连眉头都皱了起来,让我们感受到小鱼的难受,真了不起!我们把掌声送给他吧!5用“因为一一所以”的句式说一说下雨前小鱼浮出水面的原因(聪明的孩子们,让我们继续用〃因为一一所以”的句式说一说下雨前小鱼浮出水面的原因吧!)因为(要下雨了,水里闷得很)所以(小鱼游到水面上来透透气)
6.同桌分角色读小白兔和小鱼的对话(下面,赶紧邀请你的同桌分角色来读读小白兔和小鱼的对话吧,比一比,看谁能读出感情,开始吧!)
(二)学习“蚂蚁搬东西”.生齐读读蚂蚁和小白兔的对话(燕子和小鱼都说要下雨了,这回小白兔相信了吗?让我们一起来读一读).读了之后,你了解到哪些信息?.仿照小白兔对小燕子、小鱼的问话,问一问蚂蚁(看来小白兔已经相信要下雨了,他还把要下雨的消息告诉了蚂蚁,可是,在这里,文中并没有写小白兔说的话老师考考你,看谁能活学活用?).仿照燕子、蚂蚁的回答,联系生活说一说,谁忙着干什么?(小白兔非常着急,把要下雨的消息告诉了蚂蚁,小蚂蚁却是这样回答的:是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!原来,蚂蚁早就知道要下雨了,你看,他们正忙着搬东西呢)小燕子正忙着捉虫子,老蚂蚁正忙着搬家,师正忙着上课呢!联系生活说一说吧!.了解蚂蚁下雨前搬家的原因(咦!听到有个同学提出了一个问题:为什么下雨前蚂蚁要搬东西呢?)爱提问的孩子都是会学习的孩子,一起来读一读吧!(蚂蚁有感知空气湿度的本领它只要感到空气中的小水珠多了,就知道快要下雨了,所以才会把家搬到高处,以免被雨水淹没)现在你明白了吗?.男女生分角色读蚂蚁和小白兔的对话(下面,女生是小白兔,男生是小蚂蚁,我们一起来分角色读一读,开始吧!)
(三)学习第8段.生齐读第8段(燕子,小鱼,蚂蚁都说要下雨了,小白兔也完全相信了,他会怎么做呢?).情景想象,结合小白兔的回答,小结板书
(1)兔妈妈听到小白兔着急的喊声,便问“宝贝儿,你怎么知道要下雨了?”如果你是小白兔,你会怎么和妈妈说呢?
(2)是的,因为小白兔看到“燕子低飞,小鱼浮出水面,蚂蚁搬东西”这些都是下雨前的征兆呢!我们一起再来说一说
(四)学习第9段理解“大雨真的下起来了!〃(〃下雨真的下起来了”和“大雨下起来了”一样吗?)〃真的”是说事情的结果和前文中小动物们预测的一样!
(五)分角色朗读表演全文同学们,下面让我们合作来表演朗读!(先小组练习,找小组上来表演展示!)同学们演的真好,把掌声送给自己吧!四.拓展延伸.还知道哪些动物下雨前的表现?(学完课文,我们知道:燕子,小鱼,蚂蚁,他们都是小小气象员呢!你还知道哪些动物也是小小气象员吗?).了解天气谚语(您知道的可真多呀!老师也给你们带来了几条气象谚语请你们自己读一读吧!)五.回顾小结(同学们,在大自然中,到处都蕴藏着知识和智慧的宝藏,只要你多观察,勤思考,一定会有更多,更精彩的发现!)六.作业今天回去之后,和家长一起收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为,并记录下来!板书设计14要下雨了燕子低飞小鱼浮出水面蚂蚁搬东西。