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文本内容:
生活万花筒教学设计周世颖【情境任务】本单元的课文中有老麻雀保护小麻雀的温.暖,有老少一起爬天都峰的坚持,也有小伙伴从闹矛盾到和解的童真正是这些多姿多彩的生活,才让我们的童年变得像万花筒一样今天让我们一起打开记忆的闸门,把你们生活中的事写下来,跟小伙伴分享,也可以等我们成年之后再来读一读,回忆美好的、有趣的童年【教学目标】L找到生活中印象最深的、有意思的事件
2.按一定顺序,把事件写具体【教学过程】第一课时环节一确定事件
(一)头脑风暴.生活中,每天都在发生各种各样的事情,无论是你亲身经历的用心观察的,还是侧耳倾听的,哪件事情给你留下了深刻印象呢?.至少选择三件令你难忘的事,把关键词填写在图表外围的圈圈中事情可以是高兴的、滑稽的、烦恼的、幸运的、惊险的……
(二)选择素材.请你在小组内把几件事分别说一说,看看能否引起他们听的兴趣.其他组员根据以下标准评价,帮小伙伴挑选出一件最想听的事环节二整理事件
(一)请根据下面表格中的提示,回忆事件
(二)阅读分享,反馈修改在小组内轮流阅读自己写的事情,请同学说说这件事情是否写清楚了,还有什么需要修改完善的地方环节三展开事件
(一)回顾例文,说说发现有一天,发生了一件不愉快的事我们俩温习完功课,把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩我见他那只做得很精致就拿在手上翻过来掉过去地看,总舍不得放下不料我一失手,啪的一声,小木船掉在地上,摔坏了他一看,急了,哭着要我赔我上前分辩说:“我不是故意的〃他生气地说谁叫你不小心,非赔不可!〃还用力推了我一下我往后一退,正好一脚踩在小木船上,把它踩碎了这一下,陈明更生气了他拿起我的小木船,使劲摔在地上,用脚踩了两下,一把抓起书包,头也不回地走了看着被他踩坏的小木船,我也气得说不出话来我们的友谊从此破裂了.自由朗读《小木船》中的这段话.同桌交流这段话是怎样将事情写清楚的.小结通过动作、语言、神态等细节描写,将友谊破裂的过程写清楚
(二)阅读例段,体会情感去年冬天,我们全家回东北老家过年一天,外面下起雪来,一片片雪花像绒毛一样飘落下来渐渐地,小雪花变大了,变厚了,密密麻麻的整个世界闪着寒冷的银光爸爸带我出去打雪仗站在空旷的田野里,嘴里、鼻孔里喷出来的热气瞬间凝成了一层层霜花我恶作剧般地把沾满雪花的双手伸进了爸爸的脖子里,爸爸冻得脖子一缩,大叫着跳了起来怕他会来“报仇〃,我拔腿就想跑,结果他却用那又大又厚的手掌紧紧握住了我冻得通红的小手,还不停地搓着,用嘴哈气给我取暖还冷吗?〃他笑眯眯地问到,我点点头,他干脆一把拉起我的小手塞进了自己的大棉袄里贴着爸爸滑溜溜的肚皮,一股暖流瞬间顺着我的双手涌到了全身爸爸就像圆圆的、软软的暖宝宝一样给我温暖,我感觉非常幸福.自由朗读这段话.说说读完这段话之后的感受
(三)讨论交流,提炼方法上面这段话,是怎样把事情写清楚,又让读者读起来有了温暖、温馨、幸福这些感受的?四人小组讨论、汇报,教师小结方法一细节描写刻画情节;方法二环境描写烘托气氛;方法三叙事与抒情相结合
(四)运用方法,尝试写作.试着运用刚才学到的三个方法,把事情写具体.阅读分享,反馈修改
(1)在小组内轮流阅读自己写的段落,请同学根据以下标准互评
(2)根据同学的评议,修改文稿第二课时环节四起草文章
(一)拟标题标题好像文章的眼睛,如何使文章的标题能让读者一见钟情呢?可以参考下面的三种标题,也可以按照喜欢的方式写标题.直接点题《捉蚊趣事》《爷爷戒烟了》.设置悬念《她收到了礼物》《信不信由你》.富有深意《照片里的温暖》《教室里的掌声》你的标题是什么?请写在学习单上
(二)写开头.讨论交流本单元课文和习作例文用了哪些开头方式?
①交代要素《爬天都峰》假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰
②睹物思人《小木船》每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船,就想起陈明来.还可以有哪些开头方法?.你准备怎样写开头?请写在学习单上
(三)写结尾叶圣陶老爷爷曾说过这样一段话“使读者好像嚼橄榄,已经咽了下去而嘴里还有余味;又好像听音乐,已经到了末拍而耳朵里还有余音,那才是好的结尾〃.我们一起来回顾一下本单元课文和习作例文用了哪些结尾方式?
①首尾呼应《小木船》陈明跟着爸爸妈妈迁到外地去了那天以后,我们俩再也没有见过面我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里一看见这只精致的小木船,我就好像看见陈明站在我的面前
②抒发情感《爬天都峰》爸爸听了,笑着说「你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!〃.还可以有哪些结尾的方法?.你准备怎样写结尾?请写在学习单上环节五分享修改
(一)朗读分享请把你的作文在小组内朗读分享,小组成员一起来评议
(二)评论建议你最喜欢谁的习作?能说说你喜欢的理由或者修改建议吗?
(三)修改完善请根据同学们的意见,修改完善自己的文章环节六读写延伸《城南旧事》描写了20世纪20年代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活,通过小姑娘英子童稚的眼睛,来看当时北京形形色色的人和事
(二)读写延伸童年生活有欢乐、有滑稽、有真情、有烦恼,还有幸运和惊险请运用今天学到的写作方法,把每一类事情写一写,形成一个主题单元作文,题目就叫《生活万花筒》。