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文本内容:
一、揭题导入:
1、师同学们,今天程老师将带大家继续走进第五单元,这是一个习作单元请大家齐读单元导读页生读本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”,在第15课《搭船的鸟》中,我们体会了作者对翠鸟的一系列观察接下来我们开始第16课的学习,去学习如何观察植物
2、请大家齐读课题,
3、师读完了课题,你有没有什么疑惑、问题呢?生质疑过渡语是啊,草地为什么是金色的呢?让我们跟随作者的笔触,一起走近金色的草地,品读课文,体会作者是怎样观察的吧
二、字词教学(5分钟)
1.在学习课文之前,我们先一起来扫清字词障碍,请大家带拼音认读生字新词
2.课文中出现了一些理解起来稍有难度的词语,同学们带着理解来读一读这些词语解释吧
3、写字
①本课生字中的“察”比较难写,请同学们先认真观察这个字,一会请你说说写的时候有哪些地方要注意
②师总结补充“察”上面的宝盖头要写得稍宽一些,盖住下面里面的左上部件,比夕阳的夕多一个点,千万不能写漏了下面的“示”的竖钩写在竖中线上
③跟着大屏幕书空一遍师本课的学习主要有以下三个学习活动组成,请大家齐读一遍过渡语这片草地到底有什么特别之处呢?接下来我们一起进入活动一,去揭晓答案吧活动一整体感知,想象课文场景(8分钟)
1、请同学们自由朗读课文,结合课文内容说一说这是一片什么样的草地?程老师提醒大家,可以用上课文中的词语来概括指名说,引导学生结合课文内容说这是•片金色的草地,这是•片可爱/有趣的草地.
2、同学们,文字是有画面感的,接下来请同学们一边听课文朗读,一边闭上眼睛在脑海里想象画面师播放课文录音后,提问听完了录音你的眼前仿佛看到了什么样的画面?指名说
3、这片草地多么有趣,草地上的蒲公英多么可爱呀!请同学们带着想象,带着你刚才脑海里浮现的画面,齐读课文过渡语在作者眼中,草地是如此有趣又如此可爱,是什么原因呢?让我们一起开始学习活动二,去一探究竟活动二了解原因,体会观察细致(11分钟).师出示自读要求自由朗读课文第3自然段,边读边想象课文描写的画面,并用波浪线画出草地变化的句子,用直线画出草地变化的原因.交流草地的变化和原因,初步感受作者观察的细致
(1)指名说哪些句子让你看到了草地的颜色变化?板书草地变化预设有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的中午回家的时候,我看见草地是金色的傍晚的时候,草地又变绿了指导朗读一块草地的颜色竟然会发生变化,真有趣!请全体女生用你们的朗读带领大家感受草地的有趣吧!师草地的颜色会随着时间而变化,为什么其他的小朋友没有发现呢?指名说师是啊,因为作者有一双善于发现的眼睛,注意到了身边那些常见、而别人又没有注意到的细节,这就是留心观察板书留心
(2)启发思考同一片草地在不同的时间,颜色竟然会不一样,真的太奇妙了为什么会有这样的变化呢?谁来结合课文内容给大家说一说原因板书变化原因指名回答,根据学生回答,出示句子原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了指导朗读原来这就是草地颜色发生变化的原因,真神奇!请全体男生用你们的朗读,再带领大家去探究变化的原因吧!3)、师接下来,程老师请同学们和我一起观察蒲公英的花朵是如何开放合拢的,大家要睁大眼睛仔细观察哦播放蒲公英张开、合拢的视频,4)、教师讲解同学们,原来,真的如文中描述的那样蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合拢张开时,花瓣是金色的,草地就是金色的;合拢的时候,金色的花瓣被包住,草地就是绿色的了作者发现草地颜色会变化以后,又继续仔细观察一番这才探究到了草地颜色变化的秘密作者的观察真仔细呀!板书仔细5)、师请同学们齐读第3自然段,边读边想象蒲公英的花朵和草地在一天之内变化的场景,并完善以下表格6)、投影展示汇报表格,师你们和电脑博士填的一样吗?
3、教师小结作者留心观察,看到了草地颜色的奇妙变化;细致观察,探究到草地发生变化的原因,所以他才会写下这样一篇美文(边说边画箭头)许多文人墨客也是生活的有心人,他们将自己仔细观察得到的发现写成了诗句,流传至今A比如诗人白居易留心观察到山下的花全都开败了,高山古寺中的桃花才刚刚盛开,大家读人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——《大林寺桃花》B诗人韩愈就发现了一个有趣的现象早春时节,小草刚钻出地面,远远望去能看到淡绿的草色连成一片,近看时却几乎看不到小草的颜色,读天街小雨润如酥,草色遥看近却无——《早春呈水部张十八员外》C诗人叶绍翁站在墙外,从墙头探出头来的一枝红杏,便推测到院墙里边此时春意正浓春色满园关不住,一枝红杏出墙来——《游园不值》D、大文学家苏轼仔细观察后发现从不同的角度去看庐山时,庐山会呈现出不同的样子,大家读横看成岭侧成峰,远近高低各不同——《题西林壁》过渡语这些名人拥有一双善于发现的眼睛,并用诗句将发现记录下来程老师相信,我们班小朋友也能用手中之笔记录自己的观察结果接下来我们进行学习活动三活动三继续观察,记录事物变化(12分钟)
(1)师在大自然或生活中,你留意过哪些事物的变化?同桌之间讨论谁愿意说一说你观察得到的发现?指名说,师小结如果没有留心、细致的观察,本文的作者就看不到草地颜色奇妙的变化,更无法发现草地变化的原因善于观察,我们就能发现很多美丽的瞬间
(2)师同学们,下面请睁大眼睛仔细观看一段视频,去发现视频中的植物是怎样变化的吧!边播放睡莲视频,师画外音睡莲的花像我们的手掌,可以张开、合上每天清晨,初升的太阳把睡莲从睡梦中唤醒,睡莲的花朵像个刚睡醒的小婴儿,在阳光的照射下缓缓张开花瓣到了中午时分,就开放出艳丽的花朵了而在傍晚时,随着夜色的到来,睡莲睡觉的时间到了,睡莲花的花瓣又渐渐合拢起来进入梦乡,多么神奇的睡莲啊!
(3)请同学们尝试着把你刚才观察所得写下来可以仿照课文第3段那样,用表示时间顺序的词语和动词,写出睡莲花朵的变化过程
(4)展评学生习作师小结课堂(1分钟)正如伟大的艺术家罗丹所说的,大家齐读“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”生活处处皆学问,只要你是有心人,稍加留心,就会发现好多事物是变化着的;若再加以仔细观察,你会发现含羞草非常怕羞,你用手指轻轻触碰它,它的叶片就会合拢;你会发现向日葵的花盘会随着太阳的上升和降落而转动花盘;你会发现昙花只在夜里悄悄开放,天一亮就会枯萎;你还会发现牵牛花的花朵总是在清晨开放,到了中午n点左右就会衰败希望同学们今后能像本文的作者那样善于观察,用我们的眼睛发现身边的美好下课!。