文本内容:
高一信息技术教学计划新的学期开始了,我担任高一年段1一6班的信息技术课教学任务,根据《普通高中信息技术课程标准》的基本理念与学业质量水平要求,制定本学期教学计划如下
一、指导思想以提高教育教学质量为核心,以提高高一学业水平考试优良率为奋斗目标扎实开展新教材的课堂教学研究,提高自己的专业化水平,提高学生的综合素质能力结合实际,创造性的开展工作
二、学生基本情况分析由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有两节课,学生的遗忘性大,大多数学生学过后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练习巩固的机会较少,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背信息课相对来说学生觉得比较喜欢,但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是教材的学习内容任务,而是热衷于打游戏、上网聊天所以,学生对信息技术的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导
三、教材分析本学期教材是选用粤教版普通高中教科书《信息系统与社会》(必修2)由走进信息社会、信息系统的组成与功能、信息系统的网络组建、信息系统的软件与应用、信息系统的安全风险防范五个单元组成本书的内容主要以项目学习的方式进行组织,给出明确的学习目标〃,通过生动、有趣的〃任务引领”活动〃提供必要的〃拓展练习〃供同学们自我检测,以“拓展知识〃帮助同学们开阔眼界同时用具体的测评要求和思维导图引导同学们进行单元学习评价与总结着重培训学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养
四、教学目标通过本学期的教学,使学生能了解人、信息技术与社会的关系,认识信息系统在社会中的作用,能合理使用信息系统解决生活、学习中的问题,能理解信息安全对当今社会的影响,还能安全、守法地应用信息系统根据学生的具体情况,明确本学期信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生学习信息系统的组成、功能、类型、安全等知识,探索如何合理地选择、使用、设计、组建不同类型的信息系统,以解决生活学习中的问题形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的
1、结合实际生活中的信息系统应用实例,引导学生思考信息系统的组成要素,认识信息系统对人们日常生活与社会发展的重要作用
2、利用信息技术实验,创设真实问题情境,为学生提供从信息系统设计规划到软硬件操作的实践机会,提高学生对信息系统价值的认识和利用信息系统解决问题的能力
3、通过案例,引导学生真实感受信息系统安全的重要性。