还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《一棵小桃树》教案柑子职业技术学校游子文教学目标
1、默读课文,理解重点句段的深刻含义
2、学习作者满怀真情抓住事物特征进行细致描绘的方法
3、体会作者的思想感情,树立对人生理想执着追求的坚定信念教学重点引导学生抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴涵的道理教学难点教育学生,人生虽然几经磨难,但仍然要百折不渝地追求人生的幸福和美好的理想教学过程
一、板书课题《一棵小桃树》
二、出示目标
1、默读课文,理解重点句段的深刻含义
2、了解并学习作者抓住事物特征进行托物言志的写作方法
3、体会作者的思想感情,树立对人生理想执着追求的坚定信念
三、教学过程
1、梦想点亮内心也许前方的路一片黑暗,但远行的人们用梦想,来点亮自己的内心古希腊伟大的哲学家苏格拉底说“世界上最快乐的事,莫过于为梦想而奋斗
2、识人知文悟主旨贾平凹,原名贾平娃,生于1952年,陕西丹凤人,是我国当代文坛屈指可数的文学奇才被誉为“鬼才”1975年毕业于西北大学中文系1976年,为期十年的“文化大革命”结束,无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人,在迷茫中开始探索、开始追求・・・・・・2023年,获得鲁迅文学奖2023年凭借《秦腔》,获得第七届茅盾文学奖2023年凭借《古炉》,获得施耐庵文学奖2023年,获得朱自清散文奖
3、理解文中相关语段的含义1第四段说“这种桃树是没有出息的,为什么?2是什么使我遗忘了小桃树?3“蓄着我的梦”的桃树开了花作者仅仅是在写花吗?4第十三段“我”的情感有转折,你能读出来吗?5文章最后一段的作用是什么?着我的梦2它是我的,它是我的梦种儿长的3我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢4你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来,我还叫你是我的梦的精灵,对吗?小桃树是我儿时便有的、向往幸福的“梦”的化身,“我的小桃树”便是另一个我——托物言志
6、课堂小结自然之母总是无时无刻不在启迪着我们的智慧山川溪泉中回荡着我们的心声;花草树木间穿梭着我们人生的影子希望同学们能够学会用文字来闪烁我们理性的光彩
4、小桃树生长环境成长经历面对挫折的态度贾平凹
5、找出小桃树角落里被猪拱、讨人嫌、不屈不挠文中关长的不是地方险被砍、经风雨顽强生长于“我的梦”的句从农村到城市,原来也是个孱头,子,读一从小生活在农村,感到渺小、幼稚脾性一天天地坏了,读贾平凹孤陋真闻天真,读不懂人常常发呆,心境垂垂1将桃世大书暮老最后受小桃树启发鼓舞核埋在院子角落的土里,想让它在那儿蓄。