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暑期师德培训会议努力推进全县教育事业在新的起点上实现新跨越——在2009年度暑期师德培训会上的讲话应明安同志们:今天,我们在这里召开2009年暑期师德培训会,要紧任务是回顾总结今年以来教育工作,部署下一阶段工作任务动员全县广大学校与教职工,进一步统一思想认识,进一步明确工作措施进一步凝聚进展合力,以更加强大的合力、更加务实的作风,更加昂扬的斗志,全力推进教育进展下面,我讲三点意见
一、今年以来教育工作简要盘点今年以来,县教育局在县委、县政府的正确领导下,以科学进展观为指导,以创“省教育强县”为载体,以推进区域教育均衡进展为重点,以提高教育品质为主线,以创建教育品牌、办特色教育为两翼,促进教育内涵进展,推进教育进展模式创新全县教育事业协调、快速、健康进展,教育工作取得了显著成效,要紧能够概括为“一个明显转变、两个明显提高、三个明显增强”一个明显转变即教育进展理念明显转变教育要进展,教育质量要提高,务必解决进展理念问题而我县大部分学校与周边先进学校相比,存在文化底蕴不深、办学层次不高、校长、教师队伍的文化理念落后,为此,我们通过举办校长论坛、名校结对、名师挂职等多种形式,结合教育实际,全力谋求教育进展理念的突破,现在校长的办学理念得到了较快路、管理制度、教学经验、命题评价等方面实行资源共享其次抓了办学品位提升,抓教师业务水平提升,抓学生自主管理等,特别是抓好了教师自己编写作业环节(真正给教师加压,给学生减压,还学生快乐学习)第三是创新仙中招生制度实行“一八+1”模式,即一个班为36人的创新班第四抓家校联动召开了全县初三前一百名学生家长会与新高一实验班学生家长会抓了违规有偿家教整治出台了《仙居县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》(仙教发
[2008]69号),在职教师违规有偿家教已经得到有效遏制,但还要继续深入抓抓了教育均衡进展构筑了“四大板块教育”进展格局,“乡镇中心校战略”与“城乡教育一体化”工程有序推进逐步形成以城区为总中心,横溪、白塔、下各为片区中心的“四大板块教育”进展格局.抓了招生考试工作出色地组织了高考、中考工作,实现了安全考试、诚信考试目标研究制定了今年招生工作奖惩措施,严厉打击外来招生与贿招行为,不断完善义务教育学生就近免试入学制度,遏制择校现象,从招生体制入手规范学校办学行为进一步规范了城区初中、小学“统一报名、有序录用”办法有利于城乡学校均衡进展与素养教育稳步实施的招生机制不断得到完善抓了学校安全管理工作进一步完善了安全管理机制,层层落实了安全责任,健全学校安全预警机制与防险救灾应急预案,强化学校安全知识教育与应急演练,切实提高了师生安全意识与自救互救能力,实现了安全校园零责任事故,积极营造了安全、与谐的校园环境盘点前一阶段工作,我县教育取得丰硕成果,一分收获,几多耕耘,事业提升的良好局面是全体教育工作者艰难奋斗,负重拼搏,改革创新的结果在此,我代表局党委向在座的教育骨干并通过你们,向全县广大教育工作者表示衷心的感谢!
二、认清形势,统一思想,推动我县教育再上新台阶从教育进展环境来讲近几年,从党中央、国务院到省市县各级政府,都把教育摆在优先进展的战略地位,制定了一系列优惠政策,义务教育经费保障机制改革全面落实去年开始,实行了义务教育阶段农村教师任教津贴,今年开始搞“新四项工程”与义务教育阶段教师绩效工资,将进一步改善学校的办学条件与教师的生活待遇在县委县政府高度重视下,我县各部门基本上形成了共识,县发改、建设、国土、财政等部门都对教育非常懂得,非常支持,特别是对教育建设项目广开绿灯社会各界对教育也全力支持,营造了“优先进展”的良好环境从仙居经济形势来看今年以来,我县财政存在很多困难与问题1-5月份,全县财政总收入
4.43亿元,同比下降
10.6%增幅低于全市9个百分点;地方财政收入
2.41亿元,同比下降
11.1%增幅低于全市
10.4个百分点教育进展离不开经济进展,我们仙居地域广、教师工资占财政比重大,假如经济不进展,县财政就难以安排,改善教师待遇就比较困难因此我们要树立大局意识,忧患意识、机遇意识、责任意识与服务意识,服从仙居进展的大局,服务仙居进展大局,推动仙居加快进展从教育自身进展来讲:教育系统广大教师紧紧围绕“办人民满意教育”主题,扎实工作,措施有力,为教育进展提供了保证一是为进展鼓舞了干劲各级各类学校自觉服从与服务于教育进展大局,注重把作风建设、学习实践科学进展观活动与推动工作紧密结合起来,为主题高歌,为进展造势,为创业鼓劲,形成了强大的工作合力二是为进展增加了助力“四大板块教育”的初步构筑,“校本培训”新机制的建立,“名师工程”深入推进,为进展创设了平台,增添了助力三是为进展激发了活力坚持为进展强班子、为进展配干部、为进展强基础,把干部推向基层、推向一线,有利于教师是为进展优化了环境各级各类学校切实加强教师职业道德教育禁止违规有偿家教,杜绝违规收费;教育局坚持打造“阳光教育”在招生考试、新教师录用等方面做到公开、公平公正教育进展环境不断优化从我县教育进展实际看存在的问题与面临的困难还很多一是制约教育均衡、优质进展的因素还较多,教育进展不平衡现状一时难以完全改变,特别是小学、初中“择校热”现象尚未得到有效操纵二是教学质量离群众要求还有差距,教育进展模式有待优化近几年,教育整体质量尽管逐年提高,特别是高考成绩实现跨越但总体讲有清晰办学理念的校长,有鲜明特色的学校,有丰富文化内涵的教育还比较缺乏把教育工作重心转移到以内涵建设为主上还任重道远三是条件保障还需进一步加强尽管县财政加大了对教育的投入力度,但与创建教育强县标准相比,学校硬件设施仍然落后中小学用地与校舍仍然比较紧缺,教学仪器、电教设备、计算机数量、图书数量、音体美器材及其他现代化教学设施都有一定差距另外,教师医疗条件还需要改善,住房公积金需要落实总之,我县教育已到了新阶段,过去的业绩让我们自豪,存在的问题让我们警醒,未来的目标令我们振奋,我们要进一步解放思想,侧重精力提升教育品质与育人效益,实现教育新的转型善于把宏观与微观、全局与局部、战略与战术统一起来,多一些深化、细化,少一些空话、套话,既要有大思路,更要有硬措施关于定下来的情况与工作,要一项一项地做,一件一件地抓,一个问题一个问题地解决
三、理清思路,履职尽责,努力做好下一阶段工作下一阶段我县教育工作指导思想紧紧围绕“创建省教育强县”的总体目标,以探索教育内涵进展为抓手,推进教育进展模式创新深入推进校网布局调整,积极构建学前教育基本框架,进一步推进义务教育均衡进展,大力提升职业教育,高质量普及高中教育,全面推进素养教育,稳步提高教育质量着重做好下列三个方面工作:
一、经营学校文化,促进学校内涵进展九十年代办学校比建设比硬件,前些年办教育比师资比管理如今办教育比内涵比特色一所有生命力、竞争力的学校,说到底,要靠优质的内涵取胜由于它最考验校长水平,最受社会关注,最经得起时间检验我认为学校文化建设不是一朝一夕的事是几十年自然积淀下来的我感受“学校文化是能够制造的:在讲这个体会之前,先理清一下这里所说的文化的概念这里所说的文化不是指固态的建筑文化、墙面文化,事实上在我看来,这些都还只是浅表文化,或者者说还没有抵达文化的本质与核心有人对文化有这样一个定义,我很赞成,他说一个单位就象一栋大楼,文化就是那看不见的钢筋,从外面看不到,但是没有它们大楼就会倒塌这是从文化的重要性来说的,对文化的解释他有这样一句话文化就是“人们做事的方式我很认同这个观点国家督学、北京十一学校校长李希贵,在他任过校长的高密四中与高密一中里,每年毕业典礼上,给最优秀的学生发放毕业证书的不是校长,而是学校里评选出的学生最爱戴的老师;校史业绩展廊里,最显著的位置挂着的照片不是校长或者者“开拓进取的领导班子”们,而是那些为学校的进展作出过制造性奉献、德高望重的人们;工资表上薪水最高的既不是职务最高的,也不是年龄最长的,而是被更多的学生选择为导师的名师学校长期形成的文化让每个人心中都明确地认识到正是这样一些赢得了学生也赢得了社会认可的老师们,推动了学校的进展,给了学校生机与活力,他们理应受到学校的尊重!这就是一种做事的方式所表达出来的文化注重文化建设,提升教育内涵,实现科学进展,这是先进教育文化与原始教育文化的差别立足仙居教育新阶段,我们务必进一步确立全新进展模式,以学校文化建设推进教育内涵进展,把文化建设全面整合到学校办学思想、教育理念、教学方式改革、课程体系建设、学生教育与管理、校园文化活动的全局中去经营学校文化,探索学校内涵发进展,需要各位校长、书记、教育骨干与教师精心规划,精雕细刻(家长选择一个学校需要N个理由,放弃一个学校只需一个理由)
二、开展综合教学改革,努力提升教育质量各校要把提高学校教育质量置于核心地位,作为学校进展的生命线来抓一是确立科学教育理念,引导学生全面成长理念引导思路,思路决定出路,没有理念的超越,就不可能有进展的超越,没有理念的领先,就不可能有进展的率先理念的转变是教育事业进展的前提,《人民教育》杂志总编傅国亮先生在台州市“提升区域教育竞争力”高峰论坛专家时发言给我留下很深印象,他说要提高教育竞争力,首先应当有治理教育的理念,他认为基础教育阶段是储值阶段,不是一个变现的阶段,不是一个急于出神童的阶段或者急于出奥赛人才的阶段,而是给学生一生打基础的阶段,是给影响他一生东西的阶段有了这样的理念,所有的教育行为都变化了,只有适合学生的教育才是最好的教育对每个学生来讲,你拿一个精英教育来对待三类的学生对他好吗?他进展不了但是你拿一个适合三类学生的教育,那对他来说就是一个最好的教育因此个性化的治教理念,它是具有有效性的、有生长力的我们每所学校也一样,要确立“因校制宜”、“因材施教”的理念,明确学校各方面的进展都是教育质量的观念,鼓励学校在规范办学基础上,培养学校特色引导学校全面进展与学生全面成长,兼顾效率与公平,保证全体学生都得到适合自身的进展(没有种不好的庄稼,只有不可能种的农民)机制的转变是教育事业进展的保障,各校要建立质量自我调控机制,找准制约本校质量提升的薄弱环节,研究科学的进展策略与管理模式,寻找“校本”的质量提升办法特别是高中学校要抓住教育质量提升的要紧着力点,选准主攻方向,不要过分强调生源质量,要注重课堂教学效率的提高,重视学生学习动力的激励,从培养兴趣入手,在明确成长目标上着力,做好学生思想工作加强对本校学情的细致分析,加强对新高考方案、教师教法、学生学法的研究,进一步加强命题研究,认真细致做好分类测试、分层选拔工作,采取策略,赢得符合本校实际的教学成果三是重视教育质量监测,不断完善评价办法各校要严格执行新课程方案,开齐开足课程,要经常性召开老师、学生座谈会对学校教育教学工作进行集中调研、检查与指导,教育局将实行“不打招呼”推门听课、检查教师备课笔记与学生作业批改情况并适时召开业务校长与教务主任会议,集中通报、反馈有关情况同时大力完善进展性评价、初中后30%监测、均量值评价等质量监测机制,健全年度抽测、学科抽测等过程性、阶段性监测机制,加强监测结果的分析进一步完善义务教育阶段质量监测体系的构建,采取定量与定性相结合的方式改革评价制度,构建符合新课程理念的评价体系,以科学完善的质量监测,推动学校、教师、学生全面与谐进展
三、集中力量办几件让社会公众满意、给教育增添活力的情况
1、力争通过省教育强县评估今年是创建省级教育强县的最后一年,关于我县来说没有任何退路作为全县创强工作的要紧责任部门,教育局下一阶段将着力做好这项工作,促进县域教育综合实力的提升,实现仙居教育的长远进展着重做好三方面工作首先是明确任务,强化工作思路既要抓好基建项目、学校装备等硬件建设,又要抓好学校的软件建设,特别是要花大力气抓好学校管理、师资队伍、新课程改革、校园文化等“软实力”的提升其次是真抓实干,落实工作举措一要抢进度要抓好教育基建项目,特别是要加快城关四小迂建工程与教师宿舍改造项目要做好资金保障、安全保障与工程监督,保证工程的顺利进展二是攻重点要抓好两项重点工作
①抓好标准化学校、教育明星乡镇创建,使初中、小学省级标准化学校比例、教育强乡镇比例达到规定标准;
②加大投入,保障落实各项教育经费既要依法争取财政投入,确保教育经费“三增长、两提高”也要创新思路,多方筹资,加快盘活闲置校产,盘活学校存量,壮大教育资产总量,优化教育资源配置,提高办学效益三是破难点关于近期排查出的创强工作难点问题,将协调各方力量,创新思路,实干快进,争取逐个破解第三是凝心聚力、营造工作氛围一是加强内部协作以“作风建设”为契机,倡导协作精神,凝聚机关、校长、教师合力二是注重上下沟通主动寻求省、市领导、县委县政府的大力支持三是借助县电视台、《仙居新闻》创建省级教育强县的工作目标
2、做大做强“四大板块教育”文章信不行,务必要找准一个突破口(对一艘盲目航行的船来说,任何方向的风都是逆风),去年底,我们提出仙居教育“四大板块教育”进展模式,具有战略高度与现实意义在省市、乃至全国具有前瞻性今后我们将着力推进“四大板块教育”进展模式四大板块教育的基本理念是:“整合优质资源,实现均衡进展”做到“以强带弱,借力进展”按所在的区域,把仙居教育划分为城区、东部、中部、西部四大板块统筹规划,强弱捆绑、均衡进展,协调进展,提升仙居教育实力,打造仙居教育品牌具体划分东部板块下列各为中心,包含朱溪、双庙、大战中部板块以白塔为中心,包含皤滩、淡竹、田市、(官路)西部板块:以横溪为中心,包含安岭、陈岭、湫山、埠头城区板块包含城区三个街道,上张、步路、广度及原杨府乡通过划分板块,达到建立区域中心,制造区域特色;发挥强校优势,开展教学合作;整合名师资源,培养教师团队;集中团体力量,破解区域难题的进展模式至少实现下列三个突破东部、中部、西部板块实现义务教育工作的突破,城区板块实现高中段教育的突破城区义务教育学校为农村学校实现示范辐射上作用的突破为此,教科研部门要抓紧起草板块教育推进的实施意见,召开系列的研讨会、座谈会论证;机关科室、职能部门要围绕“板块推进”工作创新工作机制;城区学校要首先结对一所国内或者者省内名校借力进展,为指导板块中心学校积蓄储备;板块中心学校要着手准备制订板块教育实施意见待教育局实施意见论证完善后付诸实施,以后板块教育考核确信是对学校的重点考核内容之一
3、抓紧做好城峰中学初、高中与广严学校与杨府中心校的分设工作完全中学是特定历史时期的产物,随着新课程改革的实施,由于初中、高中分别属于两个不一致的管理体系,教育对象、教育内容与管理方式等均存在很大差异,完全中学内部在教育教学管理等诸多方面的困难越来越多随着新义务教育法的实施,义务教育将逐步实现免费教育,而高中教育尚需收费,责任主体与办学性质截然不一致,因此,完全中学在完成其历史使命后,初、高中分离是必定的广严学校与杨府中心小学分离也是顺势而为,有利于理顺教育管理体制,有利于学校的长远进展两所学校特别是城峰中学分离工作量大,牵涉面广,政策性强,学校领导要的提升,广大教师的教育进展理念基本形成此外,上半年,我们还围绕“党员干部受教育,百姓群众得实惠,科学进展上水平”的总要求,紧扣“加强学校内涵建设、促进学生全面进展、满足人民教育需求”这一载体,局机关与各校深入开展了学习实践科学进展观活动通过专题学习活动、深入调查研究、解放思想大讨论、召开座谈会民主生活会、广泛征求意见、解决热点难点问题、撰写分析检查报告、谋划教育进展思路、民主评议与社会满意度测评等系列学习实践活动理清了思路,凝聚了人心,强化了教育系统的向心力,改善了教育系统的社会形象,提高了科学进展的水平,提升了校长的办学理念,搭建了仙居教育进展的新平台,开创了仙居教育进展的新环境,确立了仙居教育进展的新理念即在教育进展理念上实现“三个转移”把教育的进展理念转移到人民群众的需求上来;把教育的工作重心转移到内涵建设上来;把育人模式转移到学生的全面进展上来,为教育科学进展奠定基础两个明显提高即各类教育进展水平明显提高、队伍素养明显提图
1、各类教育进展水平明显提高幼儿教育方面进一步深化办园体制改革,坚持公办为主、民办为辅的原则,积极开展等级幼儿园创建,加快创建省级示范幼儿园建设步伐依托乡镇中小学闲置校舍、创建了杨府中心幼儿园义务教育方面不断完善义务教育管理体制,建立义务教育高度重视,做好各方面的工作,积极与局有关科室做好沟通,在人事、财产、经费等方面做到完全分离,确保分设平稳有序.
4、推进学前教育与职业教育跨越式进展扶持与规范学前教育进展要科学规划学前三年教育,创新服务模式,满足多样化的社会需求每个建制镇至少要办好1所公办中心幼儿园,给乡镇幼儿园逐年配备一定数量的事业编制人员,加快乡镇中心幼儿园与等级幼儿园建设建立幼儿园等级管理与晋级奖励制度,规范幼儿园审批与办园行为,提高保教质量与办园水平大力进展职业教育以实施新一轮“职业教育六项行动计划”为契机,整合现有职业教育资源,加快建设“第二职教中心”,组建职业教育集团加大专业建设力度,建立地方特色产业的骨干专业体系,统盘考虑职业学校专业设置的调配与规划,促进各校错位特色进展拓宽专业技术教师“流入”渠道,加强高技能“双师型”教师队伍建设,职业学校要加强内部管理,提高社会信誉度,紧扣企业开课程,针对岗位练技能,提高学生动手能力,为我县经济进展培养与培训各类人才继续做好农村预备劳动力等培训工作,为提高就业水平提供优质服务
5、稳步推进考试与评价制度改革进一步加强教育督导工作,发挥教育督导在推进教育均衡进展、实施素养教育过程中的作用深入开展学校进展性督导评价,扎实开展专项督查,加强对教学质量、办学行为的规范检查力度加强教育督导机构与督导队伍建设稳步推进招生制度改革推行阳光招生制度,提高招生考试公信度深化以初中毕业升学考试成绩为基础、与综合素养评价相结合的高中招生制度改革,进一步加大仙居中学招生实行招生名额按比例分配到初中学校的办法
6、清正廉明,打造教育良好形象在这里我提“三种意识”
1、责任意识干部肩负领导学校进展的重任,工作马虎不得懈怠不得,务必切实履行好自己的应尽职责这里我传达吴海平书记讲得三句话,请大家把握第一句话履职不怕责当干部就要承担责任,干部的位置就是一个承担责任的位置,在这个位置上就不要怕承担这个责任只有权力,没有责任的位置是没有的,有权自然有责第二句话,履职不失职失职了就要问责,失职了就要追查责任,在岗位上就要负相应的岗位责任,这个道理我们要明白第三句话,履职不推责有的干部为了自己不失责,把责任推给别人;有的干部甚至把责任推给领导干部务必要有责任意识,是你学校的事就是你学校的事,是你分管线条的事就是你这个线条的事,不能推来推去
2、奉献意识要树立正确的权力观,明确当干部就是多做事、多吃苦,多作奉献,而不是多捞取个人私利一个谋公少,谋私多的干部是不称职的,是得不到广大教职工认同的
3、律己意识当干部,事实上就像走钢丝一样,不慎就摔,不慎就掉,不慎就倒,在我们身边有一些活生生的例子,再次为我们敲响了警钟,我们一定要引以为戒(要懂得鞭炮串必定是连爆的,要懂得朋友的名下有陷阱,要懂得只要出于同情心与面子做的事,几乎都会失败的道理)要常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心送大家这样一句话纵然门庭若市,也要心静如水,砥砺品行,坚守清廉不义之财不取,不正之风不沾,不法之事不干,在干事创业中留下奋斗的足迹、清廉的形象、良好的口碑最后,我跟大家讲要懂得保平安才是真本领一所学校、一个人、一个家庭,首要的就是平安学校平安,师生平安、自己与家庭也要平安可不是一件简单的事,真正要保住平安,就得有真本领、真功夫,真措施,师生平安了、学校平安了、整个教育也就平安了在谋求教育改革进展的同时,我们不可能不记得为我县教育工作作出奉献的老干部、老同志们老同志是党与国家的宝贵财富,对老同志的突出奉献坚决不能忘,对关心爱护老同志的优良传统坚决不能丢,对重视支持老干部工作的力度坚决不能减,要在政治上尊重老同志,在生活上照顾老同志,在工作上依靠老同志我也衷心希望老同志能坚持与时俱进,顾全大局,发挥余热老有所为,一如继往地关心、支持教育的改革与进展同志们,教育是建设明天的事业,是夯实与提升城市人文内涵与品位的奠基工程,是值得我们为之拼搏的阳光事业县委、县政府对我们寄予厚望,全县人民对我们翘首以待,八万六千多中小学生的前途系于我们,我们任重道远,我们责无旁贷让我们共同努力,为仙居教育事业的明天奉献我们的一切经费保障机制与校舍维修改造长效机制,全面清理义务教育阶段学校债务,将农村义务教育经费全面纳入公共财政保障范围,义务教育均衡进展得到有力保障高标准普及成果得到有效巩固与提升今年,我县3749人参加初中学业水平考试,673分(总分750分)以上的有495人,最高达723分高中教育方面我们创新学校管理机制,加大学校内部管理与改革力度,激发学校的内在活力深入研究高考改革政策,认真组织高考复习研讨会与成绩分析会同时,扩大对外交流与开放,加强了与名校慈溪中学的合作交流,做到借力进展、创新进展2009年高考,成绩十分辉煌2946名考生(包含高职类92名)参加普通高校考试(其中大文科类1084人、大理科类1770人)参考人数比去年减少一五2人,上一类(重点)分数线202人(不包含体艺类94人),在全市高考上重点线减少37人的情况下我县比去年增加51人,总成绩居全市第五名,文科成绩居全市第二名(临海第一)仙居中学上文理科第一批(重点)线一八2人其中文科30人,理科一五2人实验班文科重点率达56%理科重点率达
76.7沆文理科重点人数比上年增加49人,在跨更加展道路上迈出了坚实的一步城峰中学文理科上重点也有4人,进步十分明显2009年高考在全市排位靠前,向全县人民上交了一份满意的答卷学生参加省市学科竞赛同样取得丰硕成果2009年上半年,在数学、化学、生物竞赛方面,获省一等奖9人,二等奖22人,三等奖6人;市一等奖17人,二等奖24人,三等奖41人,省、市级获奖共119人次职业教育方面继续对就读现代制造业、现代服务业、现代农业的中等职业学校
一、二年级学生实施“免学费”政策,并对人均收入低于4000元的农村家庭中职学生免学费,增强职业中学竞争力,职业学校春季招生1645人上半年,县人大对全县职业教育进展情况进行了全面细致的调查、研究,并听取了县政府的工作汇报,为我县职业教育进展提出了建设性意见,我们着手制定了我县职业教育进展规划,进一步加快了县职业中专建设步伐整合现有职教教育资源,筹建县第二职教中心
2、队伍素养明显提高高素养的队伍建设是提高育人质量、实现教育可持续进展的核心资源我们狠抓三支队伍建设,队伍素养明显提高一是狠抓了机关队伍建设局机关严格实行首问责任制,推行一线工作法,到学校指导工作一律在食堂就餐(教育是一块净土,才能培养桃李芬芳),改进机关每周学习日的活动方式,实行“人人讲一课”的新制度(现在到机关来办事的校长、老师、大家都说,机关门好进了,脸好看了,情况好办了,服务很热情了)一支热情服务、熟悉业务、廉政高效的机关队伍已经初步形成二是狠抓了校了长队伍建设进一步规范校长兼课听课制度,做到评什么职称上什么课(作为校长尽管压力很大,工作量大量增加,但校长们都能从大局出发,从办好教育出发,坚决支持,做得很好)举办第二届“校长论坛”活动,创设对话交流的平台与理论研讨空间,共有70多位副校级领导进行了发言,进一步引导校长们对学校科学管理、人本管理的理性思考,同时,完善了校级领导选拔与考核办法,人才选拔与考核更加科学,更加规范全县校长队伍逐步从行政型向业务型、学习型、知识型、专家型校长队伍转变三是狠抓了教师队伍建设进一步加强教师职业道德建设,构建了由校本培训、师德培训、全员素养提升培训、骨干教师培训等教师培训体系上半年,分别选拔了30名、43名与58名骨干教师参加省、市、县级“领雁工程”集中培训8月一五日,全县初、高中学校担任高中考学科教学、年龄在45周岁及下列的教师(含教研员、校级领导)共11一八人在仙中参加了考试促进了广大教师钻研业务知识,熟悉高中考内容,掌握高中考命题动态,提高审题、命题与作业练习设计能力,增强了教学工作的针对性、科学性与有效性(在全市乃至全省尚属首次)此外,教研员、市级名师名校长、省级教坛新秀与市教学大比武一等奖获得者分别指导五个校本培训片区开展各类形式的校本培训,活动形式多样,效果明显同时,做好了“百人千场”名师送教下乡活动,使我县广大农村教师享受免费培训套餐服务,提升了农村教师的素养一支适合教育进展理念的“敬业善诲”的教师队伍得以加快打造三个明显增强即教育进展活力明显增强、教育保障能力明显增强、教育热点难点明显破解
1、教育进展活力明显增强德育工作进一步深入4月份在职业中专召开了全县德育工作会议,明确了今后一个时期学校德育工作的整体思路结合“改革开放三十周年”读书教育活动、庆“六一”周末广场秀活动、道德经典大家读等系列活动突出了感恩教育、法制教育与理想教育,引导学生修身立人,明礼诚信,提升学生整体素养,促进学生健康成长(智育不好是次品,德育不好是危险品,身体不好是废品,心理不健康是易碎品)阳光人事进一步深入完善教师准入机制,探索新教师考录面试、模拟上课环节,新教师招聘实行阳光择岗,笔试成绩拆封登记前,在仙居教育网上公布非定点乡镇学校具体招聘岗位招聘公示结束后,组织聘用对象按综合得分从高到低顺序实行阳光择岗(阳光择岗今年还是第一次搞,社会反响特别好),对研究生毕业生直接进行课堂教学考核与文化考试择优录用,以创新的思维吸引优秀的人才进入教师队伍;教师进城根据报考者总分从高到低的顺序由报考者自行选择考录的学校新课改及教育科研工作进一步深入注重个性化教学,着力培养学生浓厚的学习兴趣,塑造学生良好的人格,上半年,开展各类课改、研讨、实践观摩活动100余次,基础教育课程改革取得了新的成果同时,进一步完善、规范科研管理,提升课改实验质量,有省市教研系统课题立项30项,其中省级3项,市课题22项,市重点课题5项;有省市教科规划课题58项,其中省规划7项、市规划51项,市重点课题8项,教育科研氛围日渐浓厚上半年还组织开展了全县中小学教师论文(案例)评比,推荐上送市论文评比178篇,其中获得市一等奖14篇,二等奖51篇,三等奖94篇,共一五9篇获奖,参赛人数与参赛作品质量都有了提高此外,还有22篇教师的现代教育技术论文在市级优秀论文评比中获奖,17项作品在市第十二届教师自制多媒体教育软件评比中获奖,成绩居各县(市)前列学生文体活动进一步深入组织举办了全县中小学学生独唱独舞比赛与乒乓球等比赛,组队参加台州市第九届中学生田径运动会与中学生篮球联赛,提高了学生的竞技能力;指导学校举办艺术周、艺术节活动,丰富了校园文化建设的内涵;义务教育阶段学校严格执行素养教育有关规定,坚持每天下午课外活动时间开展形式多样的兴趣活动,促进了学生个性特长的进展上半年我县共有9名学生通过艺术特长B级水平测试,获《浙江省学生艺术特长水平等级证书》12项电脑作品与优秀机器人在台州市第十届中小学电脑制作比赛中获奖,安洲中学2个项目在第23届浙江省青少年科技创新大赛中获一等奖,仙居一小的舞蹈节目连续两年在省第五届中小学生艺术节与省首届舞蹈节表演中获得
一、二等奖
2、教育保障能力明显增强教育投入持续增长积极争取省、县两级财政的支持,农村义务教育经费保障机制得到切实保障,教育投入不断增长中小学生生均公用经费达到了小学生均350元、初中生均550元的标准,比去年分别提高了50元、100元按照以县为主,多方筹资操纵新债的原则,进一步化解义务教育阶段公办学校因修建校舍与购置设备形成的债务同时,逐步提高教师奖金财政拨款比例义务教育阶段教师地方性津贴与年终考核奖均按100%发放农村义务教育阶段教师享受任农村任教津贴,农村中小学教师的生活待遇得到切实提高教育公平持续关注根据“以流入地政府管理为主,以公办学校为主”的管理原则,统筹安排城区学校或者民办学校接纳外来经商与进城务工人员子女入学,尽最大努力为外来人员子女提供就学机会义务教育继续实施免收学杂费与免教科书费,上半年共免杂费
580.53万元,免教科书经费
509.88万元大力实施“困难学生资助扩面”、“爱心营养餐”工程,春季学期,全县共享受教育券人数1687人,其中义务教育阶段1001人,普通高中230人,职业高中456人,春季学期开始提高爱心营养餐标准,每生每年达到350元,共有9783人享受爱心营养餐券,共下达资助资金
273、3万元从根本上解决贫困生上学难问题,基本实现教育公平项目工程建设持续加快坚持布局调整与加强薄弱学校建设、优化整合教育资源相结合,采取了政府投入、向上争取、学校自筹与“以奖代补”等多种形式的资金保障措施,加快工程项目建设城关四小迂建工程、城峰中学扩建3号教学楼工程、县中心幼儿园迁建工程分别列入县“百日会战”重点建设项目与重大前期项目城关四小迁建工程进展顺利,土地征用已签订协议,平面布置已完成,围墙填方工程已安排就序,围墙马上打好,城峰中学3号教学楼工程也已经招投标,县中心幼儿园迂建前期工作正在积极争求财政支持广严小学、朱溪镇中心小学教学楼已经结顶,白塔镇中心小学、横溪镇中心小学、县职业中专实训楼建设进展顺利,第二职教中心中心教学楼工程已经着手报批承建此外,新生中学等17个校舍维修改造项目已全部进入招投标,我县教师集体宿舍改造项目实施规划与分年度计划已经编制,计划用2年时间改造危旧教师宿舍97101平方米,计划投资4114万元我们将强化对工程项目建设进度与质量的监督检查,切实保证工程项目建设取得新进展教育进展氛围持续改善一是教育进展外部环境不断改善,通过抓“百名校长、千名教师进万家家访”活动,形成学校、家庭、社会三维立体教育的长效机制,社会反响非常好,同时充分调动与发挥关心下一代工作委员会、法制副校长、家长学校作用,做好校园周边环境的综合治理二是教育进展内部环境有了改变育局党委把作风建设作为一项长期的任务坚持不懈地抓下去,不断健全自查自纠与监督激励机制上半年,教育局作风建设办公室适时改为效能监察办公室,对学校抓质量工作不落实、禁令不执行、服务不到位等消极的行为做到及时反馈、查处,严肃纪律保证政令畅通在教育系统上下营造了谋进展、抓质量、讲与谐、抓质量的良好氛围,教育整体形象得到有效改变
3、教育热点难点明显破解要紧抓了五个方面抓了仙中教育质量要紧抓了四方面工作首先抓与名校的结对仙中已经与慈溪中学结对,并互派校长与教师,在办学思。