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最佳VOA学习方法总之一句话,真题是王道!!”接下来,有人可能会说,我真题早就在老师的带领下做完了,也讲完了,我都开始做模拟了!好了,我先要问一句,孩子你四级是不是就只是想过,能上五百就会高兴不已啊?以笔者的经验,在考英语专四的时期,最认真对待的就是真题了,除却真题其他•概本着不可能的词不查,错过的题不看,唯一关于真题是看了乂看,总结再总结,结果某小伙已经明白了,非常如人意,非常非常如人意是不是?因此,这里给你的方法绝不是空穴来风好了,通过上面的洗脑你已经明白了我们的真题才是我们最爱的人了,那么我们要怎么用它呢?
(一)词汇既然不背单词书我们到那里去背单词呢,答案是,真题现在拿出来一套真题,你能告诉我你认识其中多少单词么,大部分都是做完之后标完单词的意思就算做完了吧同学,这个习惯非常不好现在,拿出你的真题,从听力开始,查出你不认识的单词,总结在本上,阅读,词汇,能够分项总结下来那么好,你又要问我,这么多单词,我得查到什么时候这是我们下面要讨论的问题,我们这里讨论的是词汇的选择及背诵方法我们广大中的中国学生向来有着优良的传统恶习一即边背单词边在本上划拉这种陋习我们一定要克服!!!现在洗洗头发,喝杯冰水冷静一下,我们都明白,在考试中只有翻译与写作两项用到写的英语,那也就是说,其他的80%的单词只要我们认识就能够了是不是?认识到这个问题的结症所在,我要你明白的是,关于单词,我们只要做到看到它能反映出来意思就行这是其一其二是背诵方法,这里我们需要一个洁净的笔记本每一页都对折格式按如下这样做书的左半边书的右半边单词释义ANTIBIOTICn抗生素背的时候我们一定要挡住右边,来看左边,假如五秒内你还反映不上来这个单词的意思的话,就看意思这样一•遍遍的看,记住,我们要的是背的遍数而不是背的时间长短我们不需要笔,我们需要的是脑子!笔者利用这种方法每日可背下300新单词,复习500旧单词因此,相信我的方法,它绝对是有科学根据的(听力)听力怎么办,为了这么一个SB四级考试我们是不是要从头开始练习呢?答案是,绝对绝对不需要!!!我们要的是绝对的针对考试的训练我们唯一需要的就是--真题现在,去图书馆借本新的,或者者再买一本从头再听一遍,要听整套的题哦!不能说我一天听一小部分!听完之后对答案,你会发现你还是错那么多,除了那些记得答案而不是听明白的这是为什么呢原因就是,我们优秀的中国学生一向都懒于总结的但是,我已经将学习的强度最小化了,你一定要认确实听我的话练习做完之后自然要改答案,改完之后呢,还记得我的话么,我们要玩烂四六级因此,翻到听力的文本部分,把答案出现的地方画出来,确定到某一句,某一个关键词,这时,我们上面讲的总结单词的方法就用到的,我们不是漫无目的的总结,而是有根据有目标的总结,也就是说,词汇的总结是伴随的做题的过程来的,而不是单独拿时间来做它划完答案之后要怎么做呢,还没完,再听一遍原题,感受一下答案马上出现的美妙感受吧做几套题你就会发现,当答案快要出现的时候,我们的心跳就像马上要见到初恋情人般雀跃而兴奋了一孩子啊,这就是传说中的语感加题感啊!”之后呢,还没完,听力的时候我们呢还是有要求的,那就是用软件听五个多小时的宝贵生命,难道就这样被我浪费了吗?我想我骑着自行车还能干嘛?我总不能看书吧我想唯一能够做的情况就是戴着耳机听英语那时不像现在有MP3Ipod我那时拿的是个录音机,用个绳子拴在自行车后座上戴的耳机是那种罩在耳朵上比较大的,小的容易伤耳朵从那天开始,我就跟个飞行员似的,在炎炎烈日中,戴着那副大耳机我骑了四十天自行车,每天戴五个多小时的耳机听英语事实上,我并没有多少注意力是在耳朵里的英文上的,我我骑车子还得看路看车看红绿灯吧我还是个喜欢挑战自我的人,一路上跟自己比赛比如,今天我用八分钟骑到「这棵树,明天我就想试试能不能用七分钟骑到就在这种情况下,四十天之后,我惊讶地发现,之前觉得听起来可能还有点小问题的材料,居然已经没有障碍了另外一个例子,就是新东方一个托福阅读名师的例子他阅读写作水平都很高,听力比起那两项来,稍逊风骚他就问我,到底这个听力该怎么提高我对他说你工作这么忙,估计也没时间坐下来练什么听力的精听,你就只要用空就挂着耳机听英语吧他是个态度特别端正、做事特别认确实人,从那之后,不管在哪儿见到他,甚至大家一起聚会吃饭,他都戴着耳机在听英语半年之后,他跟我讲这样果真有效啊!之前的文章,我也提到,出国时,听力技能是英语听说读写中务必最先解决的你总得先听懂对方,才有可能把你更深邃的思想表达给他听吧我就经常听到中国人跟外国人交流时,外国人问一个选择句,比如说你喜欢吃苹果还是桔子这个中国人斩钉截铁的回答Yeso外国人懵了,不明白他为什么回答yes但咱们自己人应该明白吧由于他只听到了前半部分,没听清是个选择句,他以为人家问他你是不是喜欢苹果说了这么多,大家最感兴趣的是学习材料我先在这里告诉大家一个原则教材的好坏差异,并没有我们想象的那么大假如任何一本正规出版社出的正规英语教材,你把它认真研究通研究透,你的水平早就提高了就是由于我们盲目在这些客观学习材料上挑来挑去,而没有从自身主观学习态度上找原因或者作改变,才导致我们浪费了大量的时间我在这里推荐的材料•,会对大家有帮助但绝对不是说只有这些材料才能让你提高英语听力水平大家完全能够根据自己的英语程度与喜好去选择走遍美国疯狂英语注意,我这里说的不是李阳的“疯狂英语”,而是国内首创的英语学习有声读物记录片比如探索频道、历史频道的很多材料都能够用来练习美国的朗读版的书(当然假如是考雅思或者者其它听力,就根据考试中朗读者的口音选取相应的材料)之因此有很多这样的材料,最早是由于希望盲人也能够享受到好书籍中的智慧后来明白很多人工作繁忙,坐下来看书的时间有限因此能够通过CD在车里听这些书的朗读版比如克林顿的《我的一生》,大家就能够在网上找到下载听听克林顿被称之美国历史上最有演讲天赋的总统,演讲时基本不需要稿子他的声音非常优美那本书就是他自己朗读的既练了听力,又听了一本好书何乐而不为CNN的英语新闻也是能够拿来泛听的但我建议大家在听CNN时,不要去听他们比较偏时政的新闻材料,由于你很有可能是不熟悉背景信息,因此导致听得稀里糊涂能够选些专题性比较强的报导去听国外教授讲课的实录材料国外学校与其它网站上有很多教授或者学者就某一学科或者某一话题的讲解、演讲、讨论大家下载下来泛听一下,能对国外学校校园与学术生活有个进一步的熟悉,同时也帮助大家提高听力水平STEPBYSTEPo这是我当年作为英语专业的学生,用的听力必备教材这套教材一共四册,尽管老,但是编排得还是很系统的假如大家是没有考试压力,就为了提高听力水平,能够用它来做精听练习但假如时间紧、任务重,泛听就能够了电视剧电影对白比如流行多年的《老友记》记住,这个材料不用拿来练,更适合用来练泛听假如你是看着电视练听力的,记住一定不要打开对白,中英文字幕都不要看最好是录在叩3里,用零散时间戴着耳机泛听,效果更好之因此不建议大家看电视画面,就是很多听不懂的情况下,看着画面里人物的表情与场景,也能猜出个大概这种情况下,你在锻炼的就不是你耳朵的功夫了为什么盲人听力比较好?假如明白这个道理,大家也应该能懂得因此假如要提高听力水平,就不要看字幕与画面现在流行的电视剧很多大家根据喜好去选择就能够,当然电影材料也是类似的操作方法我说一下选电视剧与电影材料的原则
一、材料的语速最好比你习惯或者考试的速度快一些为什么要这样?假如你平常都泛听语速快的材料,这样考试时在你心情比较紧张的情况下,你也不可能觉得考试的材料语速很快就如同举重运动员平常训练时,基本都会举起比真正比赛时更重的重量
二、材料的难度最好比你的水平高一些,比考试材料也难一些比如,平常泛听的材料里有更多你听不出不认识的生词,有更多你不熟悉的话题场景,有更多复杂的句型结构这样做的FI的与第一点类似,就是平常对自己要求高一些,考场上就会轻松许多电影电视方面,什么样题材符合这点呢?比如法律、政治题材,都有这个特点政客律师说话,逻辑性强,川词复杂,比较难懂,语速还快像当年的《费城故事》、《白宫奇缘》都是挺经典的电影
三、发音应该是与你要参加的考试相同或者相似的比如假如参加托福,你就要充分熟悉美式英语的发音比如很多动画片的配音,与托福考试里的相去甚远,你说你看动画片提高托福听力水平,效果就不可能太明显
四、一定要选对白多的电影电视剧叙事类的,爱情电影,对白就会比较丰富假如是战争题材,满耳朵估计听得都是轰炸声,听力没练好,耳朵因被过分刺激而暂时失聪就不好了可别小看这一点大家都明白,一个人在听力水平不好时,总觉得是录音材料效果不好声音听不清,因此习惯性地把声音调得很大这是大家一定要避免的这样做的结果是,你的耳朵会疲劳得非常快,而且会觉得听得脑袋疼,还确实可能会导致听觉能力下降的不明白你们是否具有听过一个人总用Ipod听摇滚,他开着音乐,旁边人都听得清清晰楚,结果他失聪了,因此他状告Ipod索赔!因此,大家不可小视平常练的时候,一定要把音量调到比自己听着舒服的声音还小•点的声音来练英语听力这样的话,你的注意力会更集中的去听,也不可能那么快就感到疲劳记住,你觉得听力声音效果不好时,可能是由于你的水平暂时还没有到达材料的要求,而并非确实不清晰推荐了这么多,还是记住我那句话,千万不要贪多嚼不烂人一辈子不需要做很多情况把一件情况做好,你就成功了我们都明白每台电脑有有一款播放软件叫做Windowsmediapgye「,尽管我们通常用千干来代替,但是,这里,我们就用WIMDOWS.现在,打开Windowsmediaplayer的页面,在左上角有一个选项叫做正在播放〃好了,右键单击它,会有一个选项叫做增强功能〃其中有一个选项叫做播放速度设置〃好了,我们就要它,正常情况下它的设置为
1.0但是我们听的时候,把它往右拉,调到
1.2或者者更快着取决于你的习惯能力,不要质疑,也不要说,你听力好你这么练,我听力差我正常情况下我都听不懂!我告诉你,牛x听力都是这么逼出来的,你听过
1.2倍速的时候再听L0倍速就好像玩一样听我的,你一定牛!每一套题,我们就用
1.2倍速练,你会感受到它的神奇魔力的!假如质疑的话,请看看这标题,特刊!什么叫特刊!就是专为某些人写的,不是为我自己!你能够相信我对你英语底子的熟悉程度
(二)阅读笔者在上一次考六级的时候,阅读发挥了平均最低水平一错了两个但绝对不是由于过万的词汇量的帮助,很大程度上是由于笔者优良的偷懒阅读方法,而且这个方法很具有普适性,而且通过实战的考验,绝对值得使用!在这之前我要讲一下我们国内考试的优良传统,那就是,除了极特别的情况下,出题顺序与文章答案顺序出奇的保持一致性,这种一致性极大程度的缓解了我们的阅读强度第二国内的考试,阅读大部分我们是读得懂的,至少我们明白它讲的是人还是物,像讨论龙虾到底是左撇子还是右撇子这种变态文章是不可能出现在四六级里的明白了前两项,我们还要明白的就是,我们做阅读是为熟悉题而不是为了赏析!因此一句一句的读是极不可取的!!!那种SB文章我们不用去赏析明白不知道!!它绝对称不上是美文!句式简单且缺乏变化!用词简单低俗!要看美文去看看《NATURE》,绝对一高尚英语,我要说的是,既然不用一句一句读,我们要怎么读呢,下面我就要介绍我的无敌阅读法!第一,通读一遍这里所谓的通读你只要做到两件事就能够了,1)明白文章讲的是人还是什么东西2)在每个段落出现的专有名词(这类词汇通常大写,但不是绝对)大致出现的位置,看明白,是大致出现的位置,而不是对其全面的描述!因此那些描述性词汇都能够屏蔽了通读之后呢二)读题这时候我们的王同学又要连题带选项一起都读一遍然后再回到原文去找了吧错错错!!你要是遇到题目长答案更长又看不懂的时候你是不是就准备蒙了啊!这个举动带来的明显就是欠揍!那么正确的做法是什么呢?只读题!找出关键词(大部分情况下是由名词担当的),一句题目中修饰它的关键词,如动词,形容词之类的看完这些我们就明白了这道题到底问的是什么了然后我们之前找的位置就拍上了用场,回到原文去找去!记住,我们不要原创!我们不要自己的懂得!我们要的是作者的态度!正确的答案通常都会出现在关键词的前后,带着原文去与答案对去!有的你会发现前半部分与原文是一样的,但后面突然给你加了点文章没有的,这个时候我们就能够带着得意的笑把这个迷惑选项排除了!其他的选项你会发现尽管它说的对,但是与题目根本不有关,你又能够笑了!最后找出于原文最贴切的选项就OK了!看起来非常烦恼,但效果好极了!做几套题你就会发现提高了,相信我,这种成就感远比你成为网游高手来的实在!PS记住,几乎是每一道题都是能够跟文章中某一句话对上的,看清晰,是文章中确切的某一句话,不要自己猜测!找不到的话,都做完的时候看后面的分析,看看自己到底问什么没有找到第二别忘了单词总结,答案关键句中不认识的单词,题目与选项中不认识的单词!这就我们要的重点!
(三)作文看完GRE的论文之后你会发现四六的作文技术含量还不及G的一个开头高现在,翻出你真题后面给出的范文,看五篇,就五篇!看看人家怎么开头真么结尾,怎么遣词造句的!学习人家的!别告诉我你的作文通常都能得80多分,我实在质疑你们老师的英语能力,笔者看来,笔者梦中所说的英语句式都比你们范文的复杂相信我!我们要学就学最好的!看完范文,勾出自己的模板,不管什么文章都往上套!自己写三篇,你就会有自己的风格了!不要盲目的自信!这非常不好!最后,谈一下关于模拟题的情况,笔者认为由出题组人参与编写〃这种宣传词我能用十种不一致的问题攻击它的逻辑漏洞!你知不明白漏题是犯法的!!它再真〃它还是假的,我们为什么要弃确实不用非得追着去用假的!我们不做那么赔本的买卖!我们就要最纯粹的!听明白了没有!最最后,这篇文章我是第二遍写了,昨天写完就都丢了,怎么也找不回来了你就看在我为了写这篇文章推迟学习内容还得熬到凌晨四点,睡三个小时早上还有课的情况下,在感动之余烦恼你实施一下,谢谢!!!最最最后,假如你觉得方法还有可借鉴之处不妨推荐课需要的同学,独乐乐不如众乐乐,铁打的考试,流水的考生!让我们大家共同过级!张晓楠讲如何提高英语听力听力水平要在国内提高关于一个有出国梦想的人来说,英语的四个基本技能听说读写当然都重要但假如我们一个月之后就要出国了,按照80/20效率理论,我们做情况要SetPriorities.就是得排出优先顺序那很显然,听力水平的提高就成了重中之重原因很简单,你一出国,马上就要听课,听别人讲话获取信息可能开学一个多月就要期中考试而国外学校的考试,大多数内容都是来自于老师课上讲过的知识因此,假如你口语不好,你能够暂时不开口;阅读速度慢,但字总是在书上,你有很多机会能够看;写作能力不好,能够通过多搜集素材多准备来弥补;只有听力,老师在课上讲过一遍就消失了,没有了因此说假如听不懂老师上课就会很烦恼我先说说我出国时经历的与见到的情况可能由于我大学时是学英语的,又教了很多年听力,因此我出国后英语方面没有障碍能够轻松自如的交流,也能够听懂老师讲课但我周围的很多中国同学,到了国外听力方面都需要一个习惯期,一个月到半年不等我绝不比这些同学优秀我只是比他们幸运闻道有先后,术业有专攻.我只是恰巧多接触了英语而已我在哥大的很多中国同学上课都是带着录音笔去的把老师的讲课内容录下来回去再听一遍有的在国内觉得自己考试听力水平还能够,出去也会遇到障碍由「在中国学校里或者考试时听的英语资料发音都很标准到了国外,教授讲课与实际生活中,大家的「I音五花八门,印度音,澳大利亚音,加拿大音,非洲音,日本音,墨西哥音等等而且老师上课还经常讲专业性很强的内容因此乎,很多同学都必须录下老师的讲课内容回去重听想一下,出了国需要习惯国外的生活文化,还要花比别人多一倍的时间听老师的录音,再加上想家,岂不是很辛苦,也比较浪费时间因此提高听力水平这项工作,应该在国内完成听力水平提高的规律在具体讲如何提高之前希望大家先区分应试能力与真正的听力实力应试能力提高了,这只是实力的一部分而考试之外,切实把自己的听力水平提高才是真正的实力表达,也是出国前所务必的听力水平提高到一定程度后,就变成了技能什么是技能呢?技能就是一经掌握,不可能不记得的东西比如游泳,骑自行车,这些都是技能你现在会了游泳,就算三年不游,三年之后把你扔水里,你还是会游今天会骑自行车,五年后也不可能不记得的很多人之因此听力提高不了,就是由于没有咬紧牙关把听力水平提高到技能之上总是听一听,放一放等下次再拿起来听力材料练习时,发现水平又退回去了因此,莘莘学子们就不断鼓勇气,不断订计划,不断重新开始,又不断放弃一鼓作气,再而衰,三而竭的道理大家都懂但在听力方面能坚持做到的人不多事实上只要保证长期的每天的一个练习量,你就会发现,一旦听力水平到达了技能之上,想再下降,那基本是不可能的就算很久不听,你再听时也一定是听得懂的每天听两个小时.,比三四天不听,第五天连续听十几个小时进步得快得多因此学习最重要的一点是掌握对的方法口语就不是这样口语只有经常训练,才会说得越来越流利,越来越好但不管再流利,假如一段时间不说,水平还是会下降,就连母语有的时候也会出现这种状况举例说明,你看破红尘,遁入空门20年,等你重新回到社会上,你一定还是很轻松就能听懂周围人说话但由于多年没有与人打交道,不怎么用语言交流了,你可能发现自己说都不可能话了,反应也慢了另外,听力水平的提高曲线与口语阅读写作词汇等也都很不一样我把听力的提高成为平台阶梯式也就是你在提高听力的过程中,会一直在一个平台上前进,在这个过程中,你会觉得自己提高的很慢或者者完全没有提高,甚至还会出现觉得越听越退步的情况但这些都不应该成为你前行的阻碍只要你坚持,就会量变积存带来质的飞跃,跨到下一级台阶上然后继续在新的平台上前进前进前进进,直到跃到下一级更高的台阶而II语阅读写作词汇等的提高属于爬坡式的,尽管坡度有急有缓,但整体趋势是一直向上的因此这也就是为什么大多人会觉得背单词比较有成就感,而练听力大概进步不明显我想,假如大家明白了我总结的平台阶梯式与爬坡式进步曲线,也就能更好的明白为什么听力一定要每天坚持听的道理了上一篇文章里讲了两点,一是听力水平应该在国内提高;二是听力水平提高的规律今天要紧谈谈大家在练习时,具体怎么听,听什么等问题听力提高的方法分为精听与泛听精听精听一个重要的练习方法是听写Dictation我还记得,当年我考英语专业八级时是要考听写的那时考察方式是,一篇文章一共读四遍第一遍总听,大概把握文章主题与大意听第二遍时开始写,但确信会漏掉很多词没写下来第三遍开始补空最后一遍总体检查假如我们平常练习听力也用这样的方法的话,你会发现既浪费时间,提高得也很缓慢尽管我英语八级证书是优秀,但说心里话,我觉得当时的老师并没有教给我们什么学习方法完全靠拼命反复做题由我的经历能够得出你要是特别能吃苦,能够天天学英语十几个小时,同时坚持下来的话,你的英语同样能够学好,在刻苦练习的过程中自己也会总结出很多学习方法与规律可人的生命太短暂了,假如我们把有限的生命错误地投入到一些低效能的情况上的话,就得不偿失了推荐大家看《80/20效率法则》,很多外企面试员工,都会考察这本书里面的一些观点这本书的核心观点事实上就是人要把有限的精力投入到最有可能带来效益的情况卜.去现在大家有福了!我会尽力帮大家总结提炼些能帮助你们高效提高英语水平的学习方法听写材料的选择建议大家不要用电影对白或者者托福听力的对话部分练听写换句话说,对话类型的材料conversations是不适合拿来练听写的原因很简单,对话的难点不在于某一个词,或者一个复杂的句型,或者比较晦涩的内容,或者巨大的信息量难点往往来自于一些音变现象,比如连读失去爆破;来自于一些俚语习惯表达;来自于上下文语境的懂得换句话说很多对话材料,就算原文里每个单词你都认识,但不一定懂得这句话的意思因此,费了半天劲听写下来的对话内容,要么看不懂不懂得;要么就是这次看懂了,下次还是听不出因此,对话材料应该使用的练习方法事实上是跟读模仿后面会讲到用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的Lecture之因此选择这样的材料,是与练听写的目地分不开的练听写的核心本质事实上是为了提高我们快速懂得与经历的能力有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来,那是一些考试的要求,不是我们平常提高听力的方法假如那样练习,你会发现两个问题一是,有的时候就算写下来了,事实上也不明白自己写了些什么二是,觉得刚才听懂了,但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了造成这两种情况的原因,都是由于我们没懂得听到的内容听写真正应该做的是经历与总结的工作,而不是听与写的工作什么叫做经历与总结,就是我们不需要完全按顺序重复这一个人的每一个字,但我们要做到能懂得它的内容,并在总结后复述出来这才是我们练听写真正的目地假如我们总是反复听原文,一个字一个字写,可能半个小时才写了一个五分钟的文章,而这半小时的投入可能就没有达到什么提高听力水平的效果听写材料的长度应该是一分钟左右的千万不能用太长的曾经有一个同学跟我说,张老师我在练听写我今天听写的是马丁・路德・金的著名的演讲“Ihaveadream这得写多久啊!适合用来练习精听的材料包含老托福听力材料中,PartC的lectures新托福iBT的lectures很长,大家能够分成几次来练听写同时,新概念英语二册三册的lectures也能够用来练习这里面有一个时间问题,假如你就剩一两个月就要去参加考试,一定记住所有的练习内容都应该是与你要参加考试直接有关的材料而且由于时间比较紧,就不建议天天练听写一周练个两三次足矣因此说很多时候,学习方法没有对错,只有在特定时期如何练习的区别听写的步骤第一步总听全文既然叫总听,就是不要陷入文章内容的细节总听只做两件事,一是明确主题,大概明白这个段落讲了什么事二是寻找逻辑英文文章的逻辑包含什么呢?只要能简单推断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等因此在总听第一遍的时候,关注那些起承转合的词,能够帮我们快速把握文章的逻辑关系比如你听一篇段落,听到inthepast那你的预期就该是,后面可能会提到now也许还有inthefuture听到“一些人认为,那你的反应应该是,接下来会谈“另一些人或者者我认为的“往常大家关于这样的能够提示你文章逻辑关系或者顺序的词是不敏感的总是在听写第一遍的时候就陷入细节第二步细听每句在细听每句时,我见过有同学用好读机听一句话说完,他就按个复读,让机子一遍一遍地读这句话,他不紧不慢地逐字听写下来这种听写就属于低效甚至无效听写换句话说,你付出了80%的努力,却可能只带来20%的效果还有些同学是这样练习的就听一句话时,刚听到两个词,就马上按暂停,写下这两个词,然后再听三个词按暂停,写下这三个词一句话被他分割成很多部分,听得支离破碎我这里讲的细听每句,要紧强调句子的概念,是sentencebysentence的听写,不是wordbyword的听写只是,这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence这里指的是一个语意的停顿,包含像逗号,分号,冒号等,都叫语意的停顿,在这样的地方能够按暂停具体操作建议一句话先听一遍,到了一个语意停顿的地方按暂停,通过你的回忆把这句话写下来有同学可能说,老师,一句话说了十几个词,我才能写出三五个单词,根本没关系,由于我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力,而是锻炼经历与总结能力这里记住每句话只听一遍,尽力写出或者复述出你听到的内容能写多少算多少开始能写三五个词,坚持练习,就能写出更多的第三步反复琢磨这一步是核心关键“反复”在这里不是一个副词来修饰琢磨的,反复与琢磨都是动词,指既要反复,又要琢磨反复多少次合适呢?我见过特用功的同学,一句话听不懂,他就发誓说不把你听出来我就不吃饭!因此反复了三五十遍,听得眼睛都绿了,还是没听明白这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的情况上了反复三五遍是最合适的假如一句话反复三五遍还没有听出来的话,再听十遍八遍与三五遍的效果是没有太大区别的只是反好一两遍又太少不要急着明白说得是什么,要通过反更三五遍,建立对整个句子的感受反复A.反复一遍后,句子的意思全懂得了,这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了只要用经历与总结把这句话的核心大意写下来就行了B.反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了,但里面的个别词没听出来这些个别词可能对我们来说是生词,也有可能是发音或者音变导致我们没听出来这时需要大家做的工作是,记录声音符号也就是用你熟悉的音标,汉字或者其它标音方式,把你听到的声音记录下来这个工作非常重要总有同学说老师,这句话我听不出来听不懂我就会问那你听到声音了吗?他说听到了我说听到了什么声音他说啊,忘了我们练习的时候为什么不提高,就是由于我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了一看原文恍然大悟,哦,原先是这样一句话啊这时,当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时,你发现你都懂了而这根本不是用耳朵听出来的,不是你的听力水平提高了,而是你用眼睛看完了记住了就像我听广东歌,我先看一下歌词,再去听,我会觉得我广东话的听力水平还不错嘛,都能听懂但假如不让我看歌词,直接去听,我确信听得稀里糊涂这些年来,很多同学也就是活在这种幻觉中听了几遍,看了原文再去听,就以为自己听力水平提高了因此说,要改变这种情况,我们•定要在听的过程中记录声音符号这么做的目地是为了建立你耳朵听到的声音与实际内容之间的关联把你听到的声音用你熟悉的符号记下来,哪怕只能记录下一种语气语调的起伏或者者个别的声音有的时候候成功失败只在一线间,就差那一点点在听写的过程中,记录声音符号这一步就是那一点点假如不记录,你永远不明白这个单词这个短语作用在你的耳朵里是什么声音同样的词作用在不一致的人耳朵里,声音符号是不一致的假如你认真记录一次,下次再听到一样或者类似的声音时,你的反应速度与懂得能力一定会加快为什么大家听到Goodmorning的时候,完全不需要反应就得懂,而且会立刻反应出来意思是早上好就是由于我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉而很多其它的单词或者短语,我们认都不认识,更不用说在我们脑海中有什么似成相识的声音符号了我们也从来没有试图去体会过,这些词与短语在我们自己的耳中,听到的感受是什么C.听了三五遍,发现整个句子还是不知所云这种情况的就是多种因素作用的结果了可能里面有生词,有音变,还有可能是句型结构不熟悉不懂得这种情况下,大家就应该同时做A.B里面提到的工作并把这句话作为接下来琢磨与总结的重点来对待琢磨反复完三五遍,打开听力原文,参照原文与自己的听写笔记琢磨琢磨什么呢?刚才这儿我没听出来,是由于我不认识这个单词,还是由于觉得发生了音变现象,还是由于我对这个词或者短语的声音不熟悉,反应的慢假如你能这样坚持二十天到一个月的训练,听力不可能有问题所有的材料只要是词汇量积存了,听多少材料都不存在问题这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作第四步总结全文总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作一是参照着自己写的声音材料再去听一遍原文再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍,同时回想刚才在这里为什么没听出来发现了问题,更重要的是采取策略来解决问题假如由因此单词不认识,我就多记两遍假如是由于发音问题,我就多跟读两遍假如是由于句型句式不熟悉,我就把这个句子单独提出来分析一下,然后用这个句型再造两个句子事实上一篇一分钟左右的文章,假如我们每天坚持用这四大步骤练一遍的话,一个月下来,听力水平一定会突飞猛进在继续讲如何提高听力水平往常,先回答一下网友提得比较典型的听力中的问题;问题晓楠姐,真是听托福听到无望了,我觉得有下列几个问题,可能也是很多人的问题,您在下一篇文章看看能不能谈一谈
1、段子长,容易走神,咋整啊?
2、听了挺多,但是还是有很多词不懂,尽管有些名词不可能影响做题,但是影响听力过程啊
3、听的过程有的时候候听得都是零散的单词,不明白整个句子啥意思
4、基于1-3因此我崩溃了……我分别来说一下吧4基于1-3因此我崩溃了……假如看完我的回答,你还是崩溃那我就崩溃了!
1、段子长,容易走神,咋整啊?走神问题,是我往常在课上经常会提起的我们经常讲态度决定一切大家对待走神,也得首先端正态度,明白听力走神是正常的,不走神才是不正常的1分钟走一次神是正常的,1秒钟走一次神就不正常了我们练听力一个重要的目标,不是练到听听力时不走神,而是练到同等时间里,走神的频率与长度越来越少;更要练习就算走神了,也能马上收回注意力而不是边走神,边提醒自己不能走神;边提醒自己不能走神边走神进入这个恶性循环新托福iBT听力的段子确实比较BT每篇都很长但是,咱中国不是有句话叫言多必失嘛句子说得越多,重复的机会反而越大,一句没听到,后面经常还会有其它信息提示你刚才错过了的内容因此,大家不要恐惧段落变长了,而应该庆幸我们获取信息点的地方多广之因此你会觉得痛苦,是由于每次你走神时,你都觉得自己很罪恶而且坚信你走神的地方,是出题的地方这事实上是个心理因素走神除了由心理因素影响外,还有就是你听不懂时就容易走神改变它的办法就是提高整体听力水平水平不切实提高,听力走神的问题就不能得到大幅度的改善比如,听听力决不能是一个词一个词的懂得意思,这样万一碰到一个词不认识或者者反应慢了,就会不自觉地停在那里想,导致走神听力最重要的是把握节奏PACE你千万不能停下来想,一定要接着往前听Dontstop!Follow叩至于如何提高把握懂得句子的能力,请参照我有关的提高听力水平的博文呵呵
2、听了挺多,但是还是有很多词不懂,尽管有些名词不可能影响做题,但是影响听力过程啊从问的第一与第二个问题,我能够看出,这位同学在听力中欠缺的就是我上面回答的听力的节奏PACE第一个问题的回答也同样适用于这个问题你能够认真体会一下另外,关于把握听力的节奏这点,事实上说起来容易做起来难大家遇到没听懂的,会不自然地放慢速度,停下来想解决的一个办法是多熟悉句型结构,这样就能更好地推断出听到的内容,特别是不可能的单词是否影响句意的懂得一旦推断出这个词听不听得懂根本不重要时,自然就会很坦然的接着听的可假如你对句型把握的不好,就会觉得每个词大概都很重要解决的另一个方法就是大量泛听我下一篇文章会讲如何泛听
3、听得过程有的时候候听得都是零散的单词,不明白整个句子啥意思你这个问题,我在如何练习听写里讲了请参照如何提高英语水平之听力篇
(二)练习好,我接下来继续讲如何提高听力水平上一篇讲了精听的一个重要练习方法听写精听包含听写,但不局限于听写精听材料的选择要根据自己的学习目地来定假如是为了准备考试,那么一定要具体到考哪个考试就精听这个考试的真题比如学校的英语考试,精听的材料就应该是平常上课时指定的英语教材,考托福、雅思、四六级、考研、英语专八等,那就是应该精听历年的真题用这些材料练习精听的目地,一是为了考试时做对题目;二是为了充分熟悉熟悉特定考试考察的内容范围;三是为了熟悉出题人的思路同学们容易走入的一个误区是老师,真题太珍贵太有限了我觉得我提早把它们都做了的话,就给浪费了我是不是应该先从模拟题或者者其它的材料入手呢?等水平差不多了再来做真题?我不得不再次强调上篇文章提到过的80/20效率法则请大家做事抓核心,抓事物的要紧矛盾在考试分数提高上,没有任何一种材料对你的帮助能够大过历年来的真题不要总带着猜题压宝的心理,觉得我多做一套模拟题,没准儿考场上就能多碰上一道事实上,与其做50套不一致的模拟题,不如把10套真题每套做5遍花的时间是同样的,但效果差异会相当大记住,人这一辈子犯新的错误的机会不多的稍留心你就会发现,很多时候,在不一致的情况下,自己犯的居然是同一类错误学英语也是同样,重要的是善于总结自己常犯的错误我记得曾经一个高考状元谈为什么自己得了状元时说当很多同学高三时忙着做很多新的模拟题时,我在忙着总结从高一到高三现在所有做过题目中的错题我把这些做错的题目都整理在一个本子上,结果发现自己进步飞快我平常在班上并不是最优秀的,但由于后期复习阶段,我觉得自己采取了比较正确的学习方法,因此取得了事半功倍的效果引用王菲笑忘书里的歌词“不再犯同一个错误”从现在开始,精听做题时,不能再只求量,不管质质与量都需要保证这里面的核心工作就是,每次做一套题,都务必记录自己做题的过程这与听写不一样,不是让你写下来听到的字词,而是记录自己选答案的过程比如这道题假如是用排除法做出的,你用一种符号标注;是连蒙带猜选的答案,更得标注出来;是不太确信的状态下选的一个答案,也得标识总之,除了自己坚定选的答案以外,别的选项都务必用你自己习惯的不一致的符号标注记录下来这样才能在精听完题目之后,有针对性的提高否则假如你是蒙对J的,你不做记号,误以为自己掌握「这个知识点,谁能保证下次还这么幸运蒙对呢假如是不确信的状态下选对的,说明这个知识点还很薄弱,不及时记录,怎么明白在这儿存在问题呢俗话说以史为镜嘛切记,自己做的题目答案不要写在书上,也不能随便拿张纸选答案,对完答案就扔掉而是应该专门用一个本子记录这样当你再重新做这套题时,能够把两次做的答案错的题目进行比较,也更容易发现自己学习中的漏洞与问题把答案直接写在书上的坏处,一是下次再做这套题时会受这次选的答案的影响二是假如擦去已选的答案,就无法把两次做的情况进行比较不要每次做题都在同一个层次上挣扎,要通过不断地发现问题,解决问题,到下一个层面上去奋斗!关于泛听,大家问得最多的就是到底要泛到什么程度是泛泛地听吗?听什么?听多久?有同学问过我说,每天刷牙洗脸的时候开着录音机听,每天骑自行车的时候戴着耳机听,甚至是晚上失眠时,一听英语就睡着了在这些情况下,都不明白自己在听什么,这样泛听到底对提高听力水平是否具有帮助?我要告诉大家的是,这事实上是提高听力最有效的手段,就是每天只要有空,就戴着耳机听英语之因此一些同学没有提高,或者提高缓慢,是由于没有做到“每天”与“只要有空”我用我自己的经历与另一位新东方托福名师的例子,来跟大家讲讲这样的练习方式我当年上大学的时候每次考听力基本都是第一,而且我当时也没觉得听力对我来说特别难我们宿舍有九个女生,有一次在宿舍聊天,有人就问“张晓楠,为什么你的听力这么好?”说实在的,当时我根本就不明白什么学习方法,我自己也不明白为什么好但一个室友的一句话点醒了梦中人,她说“我明白由于张晓楠每天总是戴着耳机在听”但是很遗憾,我当时每天听的全是港台流行歌曲,根本没听英文啊她说“听什么无所谓,总之你老是戴着耳机听,就把耳脉打通了”当时大家笑作一团,我也瞬间觉得自己大概在练什么武侠神功,还耳脉!只是笑过之后,我想起来一件情况,马上觉得我的室友说得很有道理我从高中的时候就自觉自发自愿自主的产生了对英语的兴趣,那个年代,都是从初中开始学英语,大学往常从来没上过什么听力口语课,学的是经典的哑巴英语,因此那时也没人告诉过我什么精听、泛听的概念初中学英语,觉得是为老师而学高中才觉得真正喜欢上英语因此出于兴趣每天没事儿就拿着磁带挂着耳机听听了以后也没什么直接的感受,没觉得听力水平提高但后来意识到,泛听最大的好处就是,对英语语言的语音语调语汇句型,有了基本的感观认识,在参加考试过程中心理上就不可能有障碍,不可能紧张那时可选择的材料非常少,我听的是《走遍美国》,那是我第•次觉得直观地接触到美国人真实的生活、文化、社会,让我更喜欢听了那时住宿,宿舍熄灯早,我因此就黑着听,直到听睡着为止我就这么泛听了两三年,不知不觉中,英语听力水平已经大幅提高后来总结时感受,假如当时懂得的话加上精听,两者相辅相成,一定提高的更快我喜欢一句话能充分利用零散时间的人,才是最有可能成功的人整块儿的时间谁都能看到能把握,而人与人的区别,更多时候是来自于细微处对自己的把控力我尽管不算成功,但是我总是努力学习别人的优点同时,吾日三醒吾身,争取做得更好我当时作为新东方学生的一段利用零散时间的经历,也为我听力水平的提高,带来了很好的效果那时我骑自行车去北京新东方学习我上的是暑假班,一共四十天的课,单程路上要骑两个多小时,意味着每天来回有五个多小时的时间在路上早上八点半上课,十一点下课太阳没出来就要出门,中午阳光正灿烂哪,又得往回骑第一天骑完,我就问自己,每天这。