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《陋室铭》教学设计利州区大石初级中学母锡山教材分析《陋室铭》是古代散文名篇,作者通过对陋室的描绘和赞美,形容了“陋室不陋”,短文采用托物言志,从而寄予了作者的高洁傲岸,安贫乐道的情趣学情分析本班学生有一定情感认知能力,文言文能在不断诵读的基础上粗略理解我采取了文言诵读疏通法,以课前预习与课堂学生自主学习、合作探究、成果分享的方式,让学生理解文本,理解作者的写作情感和文章所传达的价值观等教学目标【教学设想】本节课主要采用了老师创设情境,让学生自主学习(小组合作探究,最后师生快乐共享)的方式完成一是深情导入环节用董卿主持的节目《朗读者》引出关于选择的话题,引起学生的兴趣与关注,从而引出刘禹锡面对一间陋室所做的选择,给出思考二是了解作者,知人论世环节三是深情诵读环节通过各种方式反复朗读(教师范读,同学自由朗读,男女同学合作朗读,学生个体深情朗读),并让学生互评,使学生对文体产生情感认知兴趣,从而初步理解作者的情趣和情操四是疏通文意环节本环节通过课前预习的学案,请学生展示学习成果积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文能力五是合作探究,快乐共享教学目标
1、掌握作者刘禹锡等背景资料、文体及文学常识
2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法),了解特殊文言句式的翻译【教学重点】
1、反复朗读文本,并完成当堂诵读
2、托物言志写作手法的感知【教学难点】理解作者的思想,领会文章的内涵【教学准备】♦教师准备
1、提前背诵这篇短文,以便在课堂上生动有情地进行示范朗读课文,让学生更好地进入文本
2、提前了解作者写这篇短文的背景
3、寻找课文的人生价值意义,以勉励学生的道德情操♦学生准备课前下发课前预习学案,布置学生朗读文本,在熟读文本的基础之上,通过课文的注解自行疏通每句话的意思【教学过程】
一、别开生面,导入课题同学们,央视一套曾推出一档相当火爆的栏目,那就是董卿主持的《朗读者》,其中有一期的开场白,非常贴切今天上课的内容让我们一起来看一段短视频
二、走近作者,知人论世是啊,选择是人生一个永恒的话题,它无处不在人的一生会遇到很多突如其来的艰难挫折,甚至是困顿潦倒,这都需要我们做出正确的选择今天,我们这节课要学习的主角一一刘禹锡,和所有不幸的人一样,他的人生也同样遭遇到不幸让我们一起了解一下他的人生遭遇吧!
三、以意逆志,深情诵读刚才通过刘禹锡等文学常识了解,我们深深地感受到了诗人命运的不济和困顿当他面对生活别无所选的时候,他选择的是另一种人格的独立和精神的傲岸接下来让我们一起怀着崇敬之情,走入文本深情诵读,先由老师作一下示范朗读朗读的时候,一般要注意这几点一是语气的轻重缓急,二是节奏的快慢停连三是情感的深情投入老师示范朗读同学高声自由朗读好,现在请同学们拿起课本高声自由的深情朗读课文看同学刚才朗读的都非常投入,我们有请两位同学合作朗读一下,看看表现怎样?请全班同学合着节奏齐声朗读课文通过这样的朗读,我想大家对文章一定有很深的情感共鸣了请大家拿出昨天完成的预习案,一起疏通一遍文章的意思请哪位同学自告奋勇来展示你的预习情况来,哪位同学?好的,我们请那位同学展示
四、检查预习【疏通文意,理解文本】原文山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵斯是陋室,惟吾德馨名()灵()斯()馨()译文原文谈笑有鸿儒,往来无白丁鸿儒()白丁()译文原文可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形之()舌L()劳()译文原文南阳诸葛庐,西蜀子云亭孔子云“何陋之有?”之()译文
1、表达作者情感主旨的句子是描写陋室环境幽雅清静的句子是儒雅情怀的朋友结交往来的句子是常活动情趣淡雅舒心的句子是两个环节下来,大家表现得非常不错
五、合作探究,快乐共享首先是第一板块的题目一一趣用对偶对偶句,我们已经接触过比较多,“两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天”我们在唐诗里学到了非常多这样对偶形式的句子,都知道对偶句有结构相称,字数相等,词性相同的特点我们知道了作者为何说自己居的陋室不陋了,因为这里环境幽雅(板书),苔痕上阶绿,草色入帘青和诗人往来的朋友高雅(板书),谈笑有鸿儒,往来无白To闲暇之余,生活情趣淡雅(板书),可以调素琴,阅金经那为何这间陋室能有这么雅致的生活情趣呢?因为屋主人(惟吾德馨)正如这位同学所说的一样,这篇短文就是用了托物言志的写作手法,托的物是一间陋室,那言的志是什么呢?老师这里有一个参考答案供大家选择一下(逆来顺受低眉顺眼高洁傲岸与世无争安贫乐道忍气吞声)请选两个最贴切的词语总结概括诗人所要表达的志趣一一高洁傲岸、安贫乐道是啊,尽管居室简陋、物质匮乏,但只要居室主人品德高尚、生活充实,那就会使得满屋生香,处处可见雅趣逸志,自有一种超越物质的神奇的精神力量这需要陋室的主人作出内心的真正选择
六、课堂总结同学们,人的一生会遇到很多各种不同的选择,是选择问心无愧,还是选择妥协服从,这在于我们的内心当刘禹锡面对生活只留给他一间陋室的时候,他选择了从容不迫,选择了不改初心,选择了秉持本色,做一个高洁傲岸、安贫乐道的君子是啊,选择有时候是一瞬间的闪念,有时候是一辈子的执念,生活的道路上,无论会遇到什么诱惑,或者艰难,我们都应该不要丢失了做人的道德根本,像我们的诗人刘禹锡一样相拥高洁的情怀,热爱生活课堂的最后让我们全班齐诵《陋室铭》
七、作业布置【板书设计】陋室环境(景)幽雅高洁傲岸安贫乐道陋室环境朋友往来(人)儒雅精神情操德馨生活情趣(事)淡雅何陋之有?(托)物(言)志刘禹锡(772—840)唐代文学家字梦得,洛阳(今属河南)人贞元进士曾官监察御史永贞元年
(805)与柳宗元等参与王叔文政治革新运动,失败后长期被贬在外直到永和元年
(827)回到长安,任太子宾客他的文章,说理精辟,词锋犀利,有《刘梦得文集》铭,是一种文体,多刻写于器物之上,用于警戒自己或称述功德;文辞精练,有韵,读来铿锵有力;体制短小,最短者不足十字,与格言颇相似山不一定要高,有仙人(居住)就有名水不一定要深,有龙(居住)就有灵气了这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好,就不感到简陋了说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有粗鄙的人可以弹奏素朴的古琴,浏览珍贵的佛经。