还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
立定跳远教学设计跳跃是人体的基本活动之一,并且是一项具有实用意义的体育项目,深受学生的喜爰它也是小学体育(1~6年级)课程标准水平一的内容之一它是低年级跳跃动作的主要教材,是培养学生跳跃的正确姿势,发展学生跳跃能力由于二年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程因此,本节课主要是学习立定跳远的基本动作,为后面的进一步提高跳跃能力打下基础
二、学情分析小学二年级的学生生性活泼好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,就要选择学生感兴趣的教学方法和手段、合理安排教学内容从而使学生在轻松、愉悦的环境里玩中学,情境中练,以达到教学目标
三、教学目标通过创设教学情境,激发学生对本次课的学习兴趣通过游戏比赛,让每个学生在玩中学,学中玩,在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣培养学生认真、负责的积极态度;团结协作的团队精神;体验成功乐趣
四、教学重点、难点重点:蹬地与摆臂难点抬腿、收腹
五、教学过程根据学生实际情况,教学过程分为:开始部分--愉悦热身一情境导入一掌握技能一巩固提高一恢复身心六个环节一开始部分课堂常规
1、集合整队,报告人数;
2、师生问好!
3、宣布本节课的内容及要求;
4、安排见习生组织方法守安四路队形教学要求1集合整队快、静、齐2见习生协助老师上课二愉悦热身
1、倍爽健身操;
2、徒手操
(三)情境导入活动内容:认识动物一出示四张卡片让同学们猜出示的卡片什么动物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎)同学们分组模仿四种小动物,在模仿的过程中思考它们有那些共同点经练习后,这四种小动物的共同特点是:双脚同时起跳同时落地,落地轻轻的根据小动物的共同特点在分组再练习,提出问题:怎样才能跳得更高更远呢?叫学生回答-----用力摆臂与蹬地叫一名学生展示引出课题一立定跳远教学要求:生动形象、组织队形:集中式、设计意图:本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境,激发起学生的兴趣,发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力!1!活动内容:学习立定跳远的方法
1、分组练习立定跳远(对学生进行激励)教师请出自愿出列的学生进行示范,给予评价(同时给予学生掌声鼓励--积极学习和思考)教师示范分解和完整立定跳远的动作,使学生初步了解立定跳远的动作要领,并组织学生进行统一自我练习,体验两腿用力蹬地跳起,脚跟着地,落地平稳的方法动作要点两脚自然开立于起跳线后,经过两臂预摆(也有做好臂后下举的静止姿势),配合两脚屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向前落地,屈膝缓冲完整示范:预摆、蹬地、腾空、落地练习之后会出现错误动作(两脚同时用力蹬地,手臂后摆等情况),教师及时给予纠正并说明原因动作要领总结一摆二蹲三跳起,快速蹲地展身体,收腹提膝伸小腿,后跟着地向前起设计意图:充分发挥学生的主体作用,让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领
(五)巩固提高:比一比、赛一赛游戏游戏一:两人一组,进行石头、剪子、布比一比谁最快跳到终点(石头、剪子、布胜者往前跳一次、输者原地不动)要求:运用立定跳远动作进行跳动教师评定结果,进行表扬鼓励游戏二:青蛙过河游戏游戏过程引导学生按正确的动作要领,跳过一定宽度的小河(用自己手中的跳绳做成小河,河的宽度按自己的能力去调整,体验立定跳远的动作)看谁跳得又远又稳,随时表扬鼓励组织教法跳绳摆成小河,按一三五后转与二四六排相对而立进行练习,一个人跳一个人评价教学要求是否双脚同时起跳和落地,是否跳过河(注意:一定要强调用跳绳做河的时候,要求把手柄放旁边,避免危险事故发生)(教师在活动过程中要关注学生的学习状态,如果有些障碍难度过大,教师要及时进行调整,确保活动能安全顺利的进行)教学意图:让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会发展学生的弹跳能力与协调能力,培养学生团结协作的精神;激活学生的创新思维,同时将知识延伸,为后面学习助跑跳远奠定基础
(六)结束部分恢复身心
1、集合整队组织方法:按广播体操队形站立
2、放松练习教学方法:教师带领下完成教学要求:学生充分放松,心情舒畅)教学意图胜利归来喜悦心情尽情绽放随音乐带领学生跳虫儿飞舞蹈(学生随音乐节奏翩翩起舞,轻松愉快学生充分放松,心情舒畅)
3、小结:组织学生相互交流,评比本课之星
4、宣布下课,师生再见。