还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
部编版小学语文三年级下册《绝句》教学设计【教学目标】.会认会写本课的生字,理解重点字、词的意思.让学生了解诗句的意思,能够描述诗中所描绘的场景,体会诗人的心情.通过学习古诗,使学生感受到春天的美好,受到美的熏陶【教学重难点】理解古诗,入情入境【教学准备】多媒体课件【教学过程】创设情境,激情引趣.导入春天在我们的眼中是美丽的、色彩斑斓的季节,正因为春天的绚丽多彩,从古到今,有很多文人都赞不绝口,写了许多优美的文章和诗篇,今天我们一起学习这首描写春天的古诗《绝句》2揭题板书绝句解释绝句是一种诗歌体裁,绝句每首四句,每句五个字的叫五言绝句,简称五绝;每句七个字的叫七言绝句,简称七绝
3.出示学习目标二初读感知,学习生字.介绍杜甫.初读古诗,读准字音.学习生字〃融〃翘舌音,书写时注意左边下框稍宽、丫字中间有一横,不要写成两横〃燕〃后鼻音,书写时注意要写紧凑,上边与H不同、两竖下边有一短横〃鸳〃〃鸯〃都是上下结构的字,都是〃鸟〃字旁.学习了生字,同学们,你们一定能正确流利地朗读古诗,来,读一读吧三.细读感悟诗意.学习第一句迟日江山丽1理解字词迟日春天的太阳落山渐晚,所以说〃迟日〃o出自《诗经七月》春日迟迟丽秀丽,美丽,亮丽2第一句诗的意思是什么?在春天的太阳的照耀下,山,水,到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光.学习第二句春风花草香1春天的风是怎样的呀?温暖柔和春风带来了什么呢?百花和芳草的清香所以春风花草香这一句我们可以理解为温暖的春风挟带着百花和芳草的清香,一股又一股扑鼻而来2前两句小结找一找有哪些景物?想象画面,这些景物融在一起是怎样的景色呢?有温暖的阳光,秀丽的江山,轻柔的春风,五颜六色的花,嫩绿的小草多么美好的春色啊!3你能体会到诗人对这一切有怎样的情感呢?对春天的喜爱.学习第三句泥融飞燕子1泥融指春天来了,天气暖和,冰冻的泥土都融化了本课指泥土滋润2泥融和燕子有什么联系呢?是呀,春天来了,泥土湿润,燕子轻盈地飞来飞去,忙着衔泥筑巢诗句的意思3诗人用〃飞燕子〃,展现给我们的是一种动态的美.学习第四句沙暖睡鸳鸯1鸳鸯一种水鸟,雌雄成对生活在水边2诗句的意思是河边的沙滩被太阳晒得暖暖的,一对对鸳鸯互相依偎着睡着了3看着慵懒的鸳鸯睡在被阳光照得暖暖的沙滩上,你感受到了什么?.写作指导动静结合〃沙暖〃于第一句的〃迟日〃照应鸳鸯相互偎依着安详地沉睡展现给我们一种静态美燕子的飞与鸳鸯的睡一动一静,一忙一闲,一上一下相映成趣四.诵读古诗,感悟诗情.有节奏地朗读古诗边读边想象春天美丽的画面,并用语言表述出诗中描写的景象课后第二题.总结全诗,体会诗人对春天的赞美和热爱之情.呈现全诗结构板书设计.课堂巩固借助图画和关键词背一背这首诗课后第一题五.拓展延伸.积累杜甫的另一首《绝句》还记得我们在二年级学过杜甫的另一篇《绝句》吗?两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.了解与此同时在成都写的另一首《绝句》.为什么这些诗的题目都是一样的呢?诗人以〃绝句〃为题,是因为事先没有想好题目,就以这种诗的体裁名称作了诗题.鼓励学生在课外继续学习古诗词,做一个腹有诗书气自华的人。