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文本内容:
中班健康领域《兔子寻宝》活动目标学习开合跳的动作,增强下肢力量,发展身体协调性,提升快速反应能力建立规则意识,懂得遵守制定的游戏规则喜欢跳跃类活动,在游戏中体会获得成功的快乐活动准备经验准备能够进行双脚连续跳、单脚连续跳已有材料敏捷圈24个、百变条24根、绒布球32个、龟背6个自备材料音乐《兔子跳跳跳》活动过程热身活动(5分钟)教师带着幼儿呈一路纵队沿着跑道慢跑一圈幼儿随音乐模仿兔子跳的动作,如单脚跳、双脚跳双脚向上纵跳等教师小朋友们,你们知道小兔子是怎么跳的吗?我们一起来学一学吧单脚跳,双脚跳挥挥手,跺跺脚,屈膝发力跳得高,双臂向上摇一摇探索体验(6分钟)自由探索教师用敏捷圈在场地摆放多个相邻的“格子”(敏捷圈),鼓励幼儿自由跳跃教师小兔子很喜欢跳格子,你能想出多少种不同的方法跳过这些格子呢?动作指导开合跳教师小朋友们尝试了很多不同的跳跃方法老师还有一种特别的跳法,一起来看看吧!
(1)教师示范和讲解开合跳动作要领开跳时,双脚挑起往两侧打开两脚距离略宽余肩,双脚同时落地;合跳时,两脚同时起跳,落地前双脚并拢同时落地跳跃过程中手臂自然屈肘与体侧幼儿自由联系开合跳,教师对个别幼儿进行指导集体游戏(9分钟)游戏1石头、剪刀、布教师我们一起来玩“石头、剪刀、布”的游戏吧,看看哪只小兔子的反应最迅速游戏玩法
①幼儿围成圆圈,教师站在场地中间边喊口令边做动作,如“石头”“剪刀”“布”(“石头”为双脚并拢,“剪刀”为双脚前后开立,“布”为双脚左右打开),幼儿及时作出相应动作游戏玩法
②待幼儿熟练玩法
①后,幼儿两人一组开展比赛,幼儿一起边跳变念”是否、剪刀、布”,念完后幼儿需要立刻作出“是否““剪刀”或“布”的动作,比一比看谁的动作最厉害(“布”比石头厉害,“石头”比剪刀厉害,“剪刀”比布厉害)游戏可进行多次游戏2兔子寻宝教师听说屋顶有宝石,我们去寻宝吧,比一比哪组小兔子可以获得更多宝石游戏玩法幼儿分成两组,每组分成两队,呈纵队站在场地两端起点后等待游戏开始,每队第一名幼儿开合跳(单个圈合跳,两个圈开跳)过“房子”(敏捷圈或百变条组合而成),面对面可的两队幼儿各跳过一个完整的“房子”后进行“是否、剪刀、布”的游戏,获胜方即可在“房顶”(龟背)中拿一个“宝石”(绒布球),然后从场地两侧返回起点,将“宝石”放入龟背后回到队尾排队,第二名幼儿再出发,幼儿接力进行游戏一轮游戏结束,获得“宝石”多的队伍获胜每轮完成后两组幼儿交换场地进行游戏共4轮放松整理(5分钟)幼儿随音乐一起做放松活动走一走、抖一抖、拍一拍,重点放松下肢教师小兔子们都太棒了,顺利完成了游戏任务,现在我们一起来放松一下吧!幼儿将材料收纳好,再收纳的过程中注意分门别类摆放活动建议在“石头、剪刀、布”游戏中,教师可以变换不同节奏和速度喊口令,锻炼幼儿的反应能力和身体协调性在“兔子寻宝”游戏中,教师可以自定规则或摆造型建“房子”进行游戏活动过程中,教师要注意观察幼儿的面部、出汗量和精神状况若幼儿教疲劳,可适当调整运动量。