文本内容:
中班语言云彩和风儿活动目标.通过诗歌欣赏,体验云彩变化多端所带来的乐趣,萌发热爱大自然的情感.了解风能使云彩发生变化,感受散文诗的语言美和意境美;.尝试用风儿轻轻吹,云彩变成……,是……,在……”句式进行诗歌仿编,并能够在集体前清晰、完整、大胆的表达活动准备物质准备多媒体课件、优美背景音乐经验准备活动前,幼儿已经观察过云彩的变化,对风吹云变现象有一定的感知和了解活动过程开始部分向幼儿展示云彩图片和风声,引出云彩和风儿这对好朋友的关系,导入王题基本部分.完整欣赏散文诗结合课件,教师有感情配乐朗诵.分段学习散文诗让幼儿重点分段学习
二、
三、四段,教师操作课件,让幼儿直观地看到对应诗歌内容的动画,引导幼儿自己说出诗歌内容,教师再加以总结,以帮助幼儿更好地熟悉诗歌内容,为后面的朗诵以及仿编诗歌打下基础.朗诵散文诗
(1)结合课件朗诵教师操作课件,分句带领幼儿朗诵
(2)结合背景音乐,有感情朗诵教师带领幼儿,跟着音乐节奏有感情朗诵散文诗.通过游戏”云彩和风儿”,进行散文诗的仿编
(1)引导幼儿用风儿轻轻吹,云彩变成……(某种动物),拿着……,在做……句式仿编诗歌,教师注意引导幼儿充分想象,丰富他们所想出的形象,进行散文诗的仿编
(2)进行游戏”云彩和风儿,教师扮风儿,幼儿扮云彩,风儿吹得云彩变,风儿吹到哪一朵云彩,这朵云彩就要变成想变的动物,同时说出自己仿编的诗歌教师带幼儿做游戏,巩固并进一步丰富幼儿自己仿编的诗歌.分组表演《云彩和风儿》请幼儿分组上台,配乐诗朗诵,向大家展示自己仿编的诗歌结束部分在优美的背景音乐中,告诉幼儿云彩和风儿玩累了,需要休息一会,请大家和它们一起休息。