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文本内容:
中班健康教案及教学反思《快乐的小松鼠》活动背景感觉统合训练器材中的羊角球,色彩鲜艳、造型美观,能够吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣抓住幼儿的好奇心,我以羊角球为器材,设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》,结合中班幼儿的年龄特点,赋予活动以故事情节,使原本枯燥乏味的基本动作练习,随着故事情节的不断丰富与深入,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索活动目标
1、通过玩羊角球,练习双脚连续向前跳,使肌体协调、灵活
2、有参加体育活动的兴趣,养成勤劳、勇敢的品质活动准备
1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木四个,小树16棵(空气塑料玩具制作),大灰狼头饰一个
2、录音机及磁带活动过程
1、开始部分小松鼠模仿操(动作自编),要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作
2、基本部分
(1)小松鼠玩球幼儿人手一只球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣2小松鼠学跳在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳
①教师一边请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进
②幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不够正确的动作
③比比谁的本领学得好幼儿分组练习跳得动作,练习跳一段距离,不从球上掉下来,能力强的幼儿跳的距离可长一些3“小松鼠”采松果启发幼儿说出冬天来了,小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的树林采松果,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导4小松鼠运松果回家,综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作
3、结束部分听音乐做放松动作活动反思
1、活动的游戏性强本活动是针对中班幼儿的年龄特点,以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环扣紧,衔接自然在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份,幼儿游戏的积极性很高
2、组织形式多样化活动中既有自由玩球的分散活动,又有组织的集体活动,在采松果时,还考虑到幼儿发展水平的差异性,特设了远近两条路线,注重了个体差异多种形式的有机结合,使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高
3、充分体现幼儿是活动的主体在活动中,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,激发了幼儿参加活动的兴趣,并能按教师的要求,积极、主动地完成活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的
4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展活动中,教师始终以松鼠妈妈身份贯穿活动,处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然达到了身心锻炼的目的活动中,教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声,给胆怯的幼儿增加了胆量,使他们获得了情感上的满足,也发展了他们适应群体的社会能力。